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1.
陈琳 《上海课程教学研究》2020,(1):6-10
通过对目前社会实践课程内容的梳理,发现存在简单地将务农务工等同于劳动教育,从而产生有劳无育的问题。社会实践活动要通过与跨学科知识的整合、丰富劳动教育的内容、从活动体验导向信念塑造等方面来纠正有劳无育的问题。学校应在确保社会实践课程设置话语权的前提下,延展劳动教育的时空,使社会实践真正体现以劳育人的价值。 相似文献
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依据马克思主义的观点,人的特质是:人会劳动,人会从事社会实践活动,人会在特定的社会关系体系中劳动,人会在特定的社会关系体系中从事社会实践活动.一句话,人的本质,在于人具有社会性.由此看来,学习也是一种劳动,也是一种社会实践活动. 相似文献
3.
劳动是人类社会赖以生存的基础,是人类最基本的实践活动。劳动教育是立德树人的基本内涵之一。二十四节气是我国农耕文明的产物,充分体现了人类与大自然的和谐共处。自古以来,中国人的春播夏长、秋收冬藏都是依照二十四节气来安排。在幼儿园教育中,将二十四节气知识与劳动实践活动相结合,开展劳动教育活动,有目的、有计划地通过幼儿的感知和体验,让幼儿了解二十四节气的内涵,有利于促进幼儿对中国传统文化的喜爱与传承,并在亲身实践和动手操作中形成劳动习惯。 相似文献
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温兴生 《高等工程教育研究》1992,(2)
近十年来,特别是近五年来,我校开展了一系列卓有成效的社会实践活动,连续四年被湖北省评为社会实践活动先进集体。这些活动特点如下: 1.切实保证作为教学环节的社会实践活动(包括认识、教学和生产实习)。多年来,我校一直把实习工作作为贯彻教育同生产劳动相结合,培养合格地质人才的主要措施,保证学生每年有不少于10％的教学时间,奔赴生产第一线,开展与专业有关的生产劳动和专业技能训练,了解地矿工作实际,使学生受到了作为地矿专门人才的初步锻炼,培养了理论联系实际的能力和作风,树立了劳动观念、群众观念、艰苦奋斗观念,巩固了专业思想。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中，“劳动与技术”屉综合实践活动课程指定的学习领域。怎样依托传统的“劳动与技术”来推进综合实践活动的实施呢？我们的做法是：以劳动技术教育为平台，把“研究性学习”引入其中，存劳动技术中贯穿探究性学习，带动社会实践，推进综合实践活动的开展。 相似文献
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<正>《义务教育课程方案（2022年版）》首次将劳动从综合实践活动中独立出来。在课程性质的论述中,对劳动、劳动教育、劳动课程做了界定,即劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动;劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动;劳动课程是实施劳动教育的重要途径,具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性,在劳动教育中发挥主导作用。 相似文献
8.
国外高校产学研合作教育的经验与启示 总被引：7，自引：0，他引：7
罗道全 《北京教育(高教版)》2007,(11):62-64
教育是人类由于劳动分工而从生产劳动中分离出来的一种实践活动,随着人类社会的发展,教育又以其所拥有的最新科学文化知识不断地向生产劳动社会实践回归。20世纪以来,世界各国相继出现的教 相似文献
9.
管理行为是人类社会所特有的和必需的实践活动.自从人类社会出现了共同劳动,人类社会的管理行为便应运而生了.也正是有了人类社会的管理行为,才使它超越了动物界的一切活动和行为,并 相似文献
10.
关于实践教学基本问题的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
从哲学角度讲,实践是人类有意识的社会活动,即在一定理论指导下的社会生产、经营或科学研究等有组织、有计划的社会劳动.实践性教学,就是在一定理论指导下的社会实践活动,使受教育者获得知识和技能的教学过程.搞好实践教学必须做好四项基础工作:一、转变观念,切实建立以能力为本的教育教学思想和指导方针;二、实行向实践教学倾斜的投资政策,尽可能提高对实践教学的资金投入;三、建立健全科学的实践教学体系;四、制定科学的实践教学方案. 相似文献
11.
徐柳亚 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在平时的教育教学中笔者注重“三个渗透”,即各科教学渗透劳动教育,各项活动渗透劳动教育,社会家庭渗透劳动教育,开展劳动教育软着陆,探索劳动教育新方法。 相似文献
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综合实践活动课程是综合程度很高的课程,与其他课程相比,具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性的特点。在综合实践活动实施的过程中,师生的活动方式主要包括:一是学生对主题的自主选择和对活动的主动探究;二是教师的参与合作和指导帮助。一、综合实践活动的特点1.综合性。综合性是综合实践活动的基本特点。首先,在活动内容上是综合的,从活动领域上看综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育,在内容的选择上具有广阔性的特点,着眼于儿童生活领域、自然领域和社会领域。从活动主题上看,综合实践活动的主题范围… 相似文献
13.
袁惠莉 《中国职业技术教育》2008,(8)
一个学期的劳动课实践和相应的调查表明,中专生在初中小学阶段参加劳动的机会很少,对劳动的认知度较低.为此提出:在学生中开展劳动实践课活动有其必要性;组织劳动实践活动要注重"四个差别"、突出"三个结合",进一步提高活动的适用性. 相似文献
14.
自然科学的教学内容包括必修课、选修课、课外活动、假期活动四部分。本文重点谈谈初中自然科学中生物活动课的设计。活动课内容的选取、活动的组织形式、活动方案的设计 ,一方面应配合课堂教学 ,使学生对必修课、选修课的知识有所加深和巩固 ;另一方面又要理论联系实际 ,适当扩大知识面 ,并坚持同当地社会生产劳动实践相结合 ,活动形式可丰富多彩。结合平时的教学实践 ,笔者认为主要有以下几种形式。1 指导探索类从生产、生活中的自然现象出发 ,在教师的指导下 ,通过学生的自主活动 ,确定研究对象和研究方法 ,探索基本规律。其目的在于培… 相似文献
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综合实践活动是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.2001年6月颁布的<基础教育课程改革纲要〈试行〉>明确规定:"从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育." 相似文献
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劳动教育的本质是马克思主义劳动观的教育.以育德为核心、在完整的实践探究中开展学习的高中思想政治课社会实践项目是开展劳动教育的适切路径.基于劳动教育、学科实践活动、项目式学习三者的关系及各自的特点,高中思政课劳动教育社会实践项目须包含"项目规划—项目开发—项目实施—反思总结"的设计与实施过程,并重点考察"主题内容、实践形... 相似文献
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劳动技术教育是以学生获得劳动体验,形成劳动观念、劳动习惯和劳动技能为目的的教育。它对培养学生热爱劳动的情感,提高道德情操,提升劳动技术素养,促进全面发展起着至关重要的作用。新课程把劳动技术教育和研究性学习、社区服务与社会实践,以及信息技术教育合在一起,组成综合实践活动。多年来,我校坚持从实际出发,在太湖文化的背景下,注重将劳动技术教育和特色实践活动有机整合,不断提高劳动技术教育的质量,有效地促进了学生的发展。 相似文献
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"社区服务与社会实践"是新课程综合实践活动的有机组成部分,是融研究性学习、劳动技术教育等于一体的学习活动.学生通过力所能及的社会服务性、公益性、体验性的学习,获得直接经验,发展实践能力,增强社会责任感.社区服务与社会实践是小学生接触社会生活实际、参与社会生活实践的有效途径.本文就实施策略粗浅地谈一些看法. 相似文献
20.
实践性是校外教育的重要特征之一,它有利于将学生的课堂所学知识与社会实践活动结合起来,实现书本知识同社会实践的有机统一,有重要意义。中小学生开展社会实践活动对于培养学生的社会实践能力,实现德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的相互渗透,协调发展,对提高青少年学生的整体素质具有重要的作用。结合当前中小学生社会实践活动的实际情况,对学生社会实践活动多样性进行探索。 相似文献