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1.
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系．是连接力与运动的桥梁和纽带．如果已知物体的受力情况．用牛顿第二定律可以探究出物体的运动状态及效果：反之．如果知道了物体的运动．可根据牛顿第二定律研究其受力情况． 相似文献
2.
朱辉 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):40-41
在应用牛顿第二定律解答连接体问题时，常用的方法有两种：（1）先整体后隔离：先整体分析物体所受外力和运动的情况，应用牛顿第二定律求出加速度；再隔离某个物体求出所受的力．（2）先隔离后整体：先隔离某个物体，进行受力分析，应用牛顿第二定律求出加速度；再整体分析，求出物体所受外力或运动情况．下面举例分析，供同学们参考． 相似文献
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牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系,是连接力与运动的桥梁和纽带,如果已知物体的受力情况,用牛顿第二定律可以探究出物体的运动状态及效果;反之,如果知道了物体的运动,可根据牛顿第二定律研究其受力情况。 相似文献
4.
一、电磁感应与运动、力的综合
方法：从运动和力的关系着手,运用牛顿第二定律
（1）基本思路：受力分析→运动分析→变化趋向→确定运动过程和最终的稳定状态→由牛顿第二定律列方程求解． 相似文献
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习文军 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系,揭示了作用在物体上的力与它产生的效果——加速度是瞬时对应关系．要深刻理解牛顿第二定律的内涵,必须对它的基本特性有更进一步的了解． 相似文献
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朱辉 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
在应用牛顿第二定律解答连接体问题时,常用的方法有两种:(1)先整体后隔离:先整体分析物体所受外力和运动的情况,应用牛顿第二定律求出加速度;再隔离某个物体求出所受的力.(2)先隔离后整体:先隔离某个物体,进行受力分析,应用牛顿第二定律求出加速度;再整体分析,求出物体所受外力或运动情况.下面举例分析,供同学们参考. 相似文献
8.
牛顿第二定律F=mn揭示了加速度和力与质量之间的关系．作用在一个物体上的力和加速度之间时刻对应：①力和加速度方向相同;②力发生变化,加速度同步发生变化．在解决牛顿第二定律的相关问题时,我们要紧扣“力”这一要素,以物体受力分析为主线,根据物体受力变化情况准确划分运动过程． 相似文献
9.
习文军 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):94-95
牛顿第二定律定量地揭示了力与运动的关系，揭示了作用在物体上的力与它产生的效果——加速度是瞬时对应关系．要深刻理解牛顿第二定律的内涵，必须对它的基本特性有更进一步的了解． 相似文献
10.
牛顿第二定律是经典力学的基础，其应用是高中物理教学的重点，也是高考的热点．为了深刻理解定律本质，灵活运用牛顿第二定律解答动力学问题．必须认识清楚“五性”. 相似文献
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牛顿第二定律是高中物理的一个重要定律．牛顿第二定律不仅对单个质点适用，对质点组或几个质点的组合体也适用．即使质点组中各质点的加速度不相等，牛顿第二定律一样适用．对质点组运用牛顿第二定律的表达式为：F合=m1a1＋m2a2＋m3a3＋…＋mnan此式也称作系统牛顿第二定律． 相似文献
12.
张海明 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、本月知识学习指要关于力和运动关系的题目中,有两类基本问题需要处理,一类是已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况;另一类是已知物体的运动情况,要求确定物体的受力情况．处理前一类问题的基本思路是：先求出几个力的合力,根据牛顿第二定律求出加速度,再利用运动学有关公式求出速度和位移;处理后一类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,然后在分析物体受力情况的基础上,再利用牛顿第二定律求力．在运用牛顿定律具体求解时,要正确选择研究对象,注意隔离法分析处理问题的要领,要… 相似文献
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牛顿第二定律在高中物理中占有重要的地位,它不仅在力学中用到,在电磁学中也要用到,牛顿第二定律的应用是每年高考必考的内容之一．下面是笔者对2008年高考考查牛顿第二定律的思考． 相似文献
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司友毓 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
牛顿第二定律是动力学的一个基本规律,要想灵活运用,就必须掌握其解题要领．一、利用牛顿第二定律解题的一般步骤1．选取研究对象:根据题意,研究对象可以是单一物体,也可以是几个具有相同运动状态的物体系统．2．分析物体的受力情况:按受力分析的顺序进行分析,既不要多力,也不要少力． 相似文献
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钟庆 《四川教育学院学报》2012,28(1):108-111
牛顿力学在经典物理中是相当成熟的典范,在《自然哲学的数学原理》中牛顿用八个定义、四个注释、三个定律和六个推论建立了牛顿力学的公理化体系,但牛顿力学也是一直争论不休、不断发展和不断完善的科学。最近发表的《论接触体间牛顿第三定律的可演绎性》,断言牛顿第三定律不独立可由第二定律推演得出,以及早先争论的第一定律只是第二定律的特殊情况,第一定律中存在逻辑循环,第一定律不构成基础和独立的规律等等。于此,讨论牛顿运动三定律的各自独立性与内在逻辑自洽一致性。 相似文献
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在牛顿第二定律的应用中，连接体是指几个物体或叠放在一起，或并排挤放在一起，或用细绳、细杆、弹簧联系在一起的物体组，在连接体内物体的加速度有相同和不相同两种情况，加速度相同情况可以用整体法、隔离法直接应用牛顿第二定律，较为简单．下面要讨论一下在加速度不同的情况下，如何应用牛顿第二定律的推广式来解决动力学问题． 相似文献
20.
李俊 《数理化学习(高中版)》2014,(5):28-28
一、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律）
1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义（1）指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.（2）指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．（2）量度：质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小．（3）普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关． 相似文献