共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高校院系党组织能否处理好院系内部各种要素间的关系,直接关系到和谐校园建设。本文通过对高校院系党组织进行功能定位,调查高校院系党组织在和谐校园建设中功能发挥的现状及其与学生期望之间的差距,以期通过加强党组织建设,指导学生完善自治和提高自我管理能力,建立起一种内外和顺、师生共生的和谐局面,实现构建和谐校园的目标。 相似文献
2.
檀慧玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,15(3)
建立和完善以学术制度和学术权力为核心的高校内部治理机制,适应高等学校治理主体与利益相关者多样化的要求,提升高校自我约束、自我管理和自我发展的能力,实现高校依法自主治校,是落实和扩大高校办学自主权的前提。 相似文献
3.
4.
学生参与校园公共事务产生于上世纪60年代的美国高校校园,这一模式被称为参与式民主机制,通过鼓励学生适当地参与校园公共事务和校园民主决策以体现和培养个人的公共责任感。本文研讨了在当前高校管理改革和实践中,适当引入参与式民主机制以加强高校教师、管理者和学生之间的沟通,提高决策科学化水平,促进和谐校园建设的可行性和方式方法。 相似文献
5.
6.
为了加强学生思想政治工作和管理工作的针对性和实效性,提高大学生“自我管理,自我教育、自我服务”的能力,我校建立了学生参与管理育人督导队伍。1.结合素质教育,建立学生督导队伍为了调动学生参与学校管理育人工作积极性,在实践中锻炼成长,我校结合素质教育要求和学校管理内涵,建立了学生督导队伍。(1)成立校园学生督导队。我校沪西校区于1999 相似文献
7.
目前工学结合模式下实践教学中的学生管理存在诸多缺陷,一方面学校对学生的日常管理较为薄弱,实践单位对学生管理贡献较低,另一方面学生自我管理能力较差.地方高校应加强学生管理制度建设,进而在实践教学计划中植入学生管理,最终构建以学校认真管理、实践单位参与管理和学生自我管理为内涵的“三位一体”学生管理新模式. 相似文献
8.
高校学生社区是大学生学习与生活的重要场所,也是高校开展学生工作管理和服务的重要阵地,推行大学生自我教育、自我管理、自我服务的"三自"社区治理模式,促进大学生主体性培育,不仅能够提升校园管理的民主化程度,提高高校大学生工作成效,而且有利于提高大学生综合素质,提升大学生自我管理能力和社会责任感,是适应社会人才需求的现实需要。高校应当尊重大学生主体地位,强化大学生主体意识,提升大学生主体能力,构建主体性培育的有效机制。 相似文献
9.
创造知识、传播知识和服务社会是现代大学的使命,为实现这一使命,我国高校应当不断完善以制度建设为核心的内部治理。高校既要通过完善以大学章程为核心的校院系多层级治理制度体系,完善以学术系统为重心的学术与行政系统协调机制与完善以学生参与为新亮点的扩大治理主体参与机制,促进高校内部治理体系的制度化、科学化、规范化和程序化,为高校内部治理奠定制度基础,同时要充分发挥各治理主体的积极性,通过依法治校,实现制度优势向竞争力优势的转化。 相似文献
10.
学生参与学校内部治理有助于学校真正践行"以生为本"的理念、打造和谐文明校园、促进学生全面成长成才、增强决策的科学性、提升学校治理体系和治理能力现代化.当前,学生参与学校治理存在学生、学校和国家社会层面的困境.保证学生参与学校治理的有序和高效开展,可采取以下措施:学生要增强参与意识、提升参与能力;学校要转变观念、规范制度、完善机制;全社会要支持并营造鼓励学生参与学校治理的氛围. 相似文献
11.
梁永红 《中国现代教育装备》2007,(3):94-96
目前高校已意识到要深化教育改革须加强学生自我管理,培养学生多方面能力;另一方面大学生自我管理将是未来高校学生管理的主要方式,更是素质教育必要的关键性的环节。为此,高校学生自我管理应借鉴以往经验,更新观念,开展大学生参与系级固定资产管理,并探讨有关管理的意义、方法等有关理论,不断拓展学生自我管理的途径,并逐渐形成切实可行的学生自我管理理论具有实际意义。 相似文献
12.
田博 《十堰职业技术学院学报》2015,(1):4-8
随着社会经济的发展和高校改革的深化,大学校园的安全管理工作面临新的考验。高校安全管理的困境在于校园园区及周边治安环境日趋复杂,新媒体传播与网络舆情管控难度加大,大学生安全教育存在盲区。高校安全管理长效机制的构建应着手于加强主流思想引领,打造健康校园文化;加大网络监管力度,培育环境保护机制;加强管理体制创新,完善政策保障机制;强化学生安全教育,健全自我管理机制。 相似文献
13.
许琛 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):11-13
随着市场经济发展的加快,改革开放的深入和社会转型的加速,面对高校扩招和近年来无数思潮的冲击,学生自我教育与管理的作用日渐突出,培养大学生自我管理能力是摆在学生管理工作中的一个问题。作为一名高校的辅导员,应该认清学生自我管理的重要性和作用,探讨学生自我管理能力培养的途径,以人为本,科学管理,充分开发和培养学生的自我管理、自我教育能力,真正构建起适应当前高校学生的自我管理机制。 相似文献
14.
15.
适当授权学生,让学生成为高校管理的辅助者,是实现学生自我管理、自我服务、自我教育,增强高校工作效率,提升学生综合能力的有效手段。利用管理学方法,从管理的核心、对象和目的等要素入手,探索有效的管理方法,将促进学生助理制度的完善和发展。 相似文献
16.
闽南师范大学在大学生中实行以班级为单位,轮流一周参与学校的教育与管理活动的值勤周制度,对积极培养学生的主体意识,提高学生的自我教育、自我管理和自我服务能力,增强学生的团队精神,推动优良学风和文明校园建设,具有较强的实用性和现实意义。 相似文献
17.
高校校园安全问题是当前高等教育中的一个热点问题,也是一个极易引发社会关注的问题。当前常见的多校区办学具散、全、杂、大等特点,给高校的安全管理工作带来极大的挑战。要有效应对多校区安全管理问题,建立责任机制、联动机制和应急机制,坚持认识到位、教育到位和管理到位,发挥学生自我教育、自我管理和自我服务等策略非常关键。 相似文献
18.
通过分析校园学生突发事件的原因、应对和预防措施,本文提出应建立和完善校园学生突发事件管理的组织体系和机构,制定和完善校园学生突发事件应急管理办法,以提升学校的应急处置能力,有效地防止校园学生突发事件的发生。 相似文献
19.
大学生参与管理不仅是促进大学生自我教育、自我管理能力提高的有效途径,更是加强和改进高校管理工作的一个重要环节。文章通过剖析大学生参与管理的历史性、法律性、现实性支撑,并结合当前大学生参与管理面临的现实性困境,提出:超越其困境的智慧抉择关键在转变观念,增强认识;重点在丰富内容,防止形式;核心在调活体制,完善机制。 相似文献
20.
鉴于我国高等职业教育改革的持续推进,高职教育的模式在从以教师为中心往以高职学生为中心进行转变。为此,就应当建立起高职生自我教育、自我管理和自我服务和高校管理相互结合的高职人才培养新模式。本文阐述了高职学校开展学生自我管理的重要意义,并提出了提升高职生自我管理能力的对策。 相似文献