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1.
在梳理国内外相关研究成果及课题组核心成员前期实证研究成果的基础上,确立核心技能的理论构想维度及评估指标体系,采用标准化量表编制方法,形成64个项目的评估量表--<我国劳动者核心技能评估量表>.通过对全国835位劳动者的试测,对评估量表进行项目分析和信度、效度检验,证明该评估量表表述清晰,具有较好的信度、效度,是一个较高质量的测评工具. 相似文献
2.
中学组织气氛量表的编制 总被引：10，自引：1，他引：10
通过对国内外有关学校组织气氛理论的研究和教育实践的调查，编制了初中学校组织气氛量表，并对其效度信度进行检测，结果表明，该量表具有较好的信度与效度，是一个较为理想的初中学校组织气氛的测评工具。 相似文献
3.
胡韬 《贵州教育学院学报》2010,26(3)
为编制适合我国少年儿童领悟社会支持测试的量表,在借鉴国内外相关量表和进行开放式问卷调查的基础上编制问卷,应用对1261名中小学生的调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,并分析量表的信效度.结果发现少年儿童领悟社会支持包括家庭支持、同伴支持、学校支持3个正向支持因素和欺负与歧视1个负向支持因素,共4个因素.验证性因素分析结果表明4个因素模型拟合较好.量表的α信度系数为0.748,重测信度0.933,效度较高.结论:所编制的量表具有良好的信度和效度,可用于少年儿童领悟社会支持的测试. 相似文献
4.
学生评教测评数据的处理 总被引：3，自引：1，他引：3
在学生中对教师的教学情况进行问卷调查,已成许多学校及时了解教师的教学状况、对教师进行评估的通用方法,为了提高测评的信度和效度,通常需要科学地编制测评量表、严格规范测评程序并对测评结果进行客观全面的分析,本文结合学校多年的测评实践,探讨处理测评数据时常用的三种方法的利弊.…… 相似文献
5.
Betz编制的数学焦虑量表(MAS)在国际上得到了广泛使用,中文版MAS具有较高内部一致性信度、分半信度和重测信度;探索性因素分析的有关结果证明MAS包含两个主要的因素,验证性因素分析表明双因素结构的模型数据具有较优的拟合指数;MAS和MSES的相关课程分量表存在较高相关,表明量表具有较好的预测效度;就MAS的预测效度而言,证据仍显单薄. 相似文献
6.
通过文献分析,将小学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、公民意识五个维度.以1769个小学生为被试,通过两次取样测试,编制了小学生积极道德品质测评量表.通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表明小学生积极道德品质测评量表具有较好的理论构想、良好的信效度指标,是研究小学生品德发展的一个有效工具. 相似文献
7.
在前期研究的基础上,根据理论分析和半开半闭式问卷调查（n=296）,经初测（n=833）和正式测量（n=2979）,编制了由认知特性、个性、适应性三个分量表构成的大学生心理素质量表。通过测量数据的探索性因素分析,得到量表的因素结构,然后考察了量表的重测信度、同质性信度以及效标效度和结构效度,结果表明该量表具有较好的信度和效度。验证性因素分析进一步证明量表的结构比较合理,适用于测试我国大学生的心理素质水平。 相似文献
8.
目的:编制空中乘务员心理素质测评量表.方法:用探索性因素分析发展量表的初步理论结构,用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性.结果:①探索性因素分析确定该量表包括16个因子,共解释变异总量的79.851%;②总量表的Cronbach's a系数、分半信度和重测信度分别为0.922、0.901和0.896;③量表的结构效度和内容效度都比较理想. 相似文献
9.
目的:编制针对高师学生的自我专业发展意识量表.方法:在四所大学选取652名从大一到大四的高师生进行测量.对所编制的量表进行项目分析和信效度检验.结果:量表的内部一致性信度α系数为0.94,分半信度系数是0.91,因素分析显示量表的结构效度较好.结论:量表的信度和效度指标基本符合心理测量学的标准. 相似文献
10.
中学生积极道德品质测评量表的编制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献分析,将中学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、关心、公民义务六个维度。以852名中学生为被试,通过两次取样测试,编制了中学生积极道德品质测评量表。通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表明中学生积极道德品质测评量表具有较好的理论构想、良好的信效度指标。是研究中学生品德发展的一个有效工具。 相似文献
11.
谢晓斌 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(2):38-40
乒乓球是我们的国球、是我国竞技优势项目之。任何一项运动都要求专项素质、技术、和战术等能够科学有机的结合。乒乓球运动之所以在我国能够长久不衰,在世界乒坛保持霸主的地位与这些因素有着必然的关系。青少年是国家的希望,是我国乒乓球运动的生力军,关注青少年乒乓球运动员的成长是从根本上全面发展乒乓球运动。专项素质训练的创新与发展,成为乒乓球训练中不可或缺的一部分。 相似文献
12.
林丹 《宁波职业技术学院学报》2011,(4):44-47
运动员的心理状态已成为影响比赛成绩的重要因素,揭示这些心理特点与获得优异成绩的内在关系,对于乒乓球教练员指导训练及运动员在比赛中获得优异的成绩,有着重要的理论价值和实践意义。通过高校乒乓球运动员赛前心理状态特征、成因及训练方法研究分析,从而改善运动员的不良心态、克服心理障碍、提高运动成绩。 相似文献
13.
本文运用文献资料法,调查分析法,问卷法,对乒乓球运动员比赛中的心理变化的问题做出研究和调查。研究发现心理因素是影响乒乓球比赛的关键因素。在乒乓球比赛中在处理关键球时,心理变化对比赛结果尤为重要。当在追平、反超、相持时表现出的失衡的心理,如畏惧、过分紧张、竞赛动机不端正、目的不明确、信心不足,甚至还有性格孤僻或情绪暴躁等都会使运动员发挥失常,从而与冠军之位失之交臂。因此,掌握乒乓球运动员比赛时的心理变化可以及时纠正其消极心理,保持最佳的状态,保证比赛的正常发挥。 相似文献
14.
15.
吴凯峰 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):328-328
乒乓球业余训练当中,需要在完成工作量,课余时间来培养对乒乓球有潜力的运动员人才,因此业余训练的有效性也受到广大研究者的广泛关注,本文通过对乒乓球业余训练中队员盯球意识培养前后的技战术水平进行对比分析后发现:队员盯球意识能力提高后,其技战术也有一定的提高。因此,在乒乓球业余训练中培养队员的盯球意识能有效提高乒乓球业余训练的有效性。文章就乒乓球业余训练中盯球意识的培养进行一些初步的探讨,希望能为乒乓球爱好者提供借鉴。 相似文献
16.
对乒乓球运动员发展专项速度训练的研究探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
孙福成 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):148-149
通过运用文献资料法总结近几年乒乓球运动科学训练的成果,从乒乓球运动的训练原则、技术战术、身体训练等角度来探讨乒乓球运动的科学训练。发展乒乓球运动员专项速度的主要目的在于积极进攻,取得主动,实现突击,进而取胜。因此,乒乓球运动员必须具备良好的专项速度,才能在现代乒乓球快速打法中占据上风。通过文献资料法、访谈法以及在训练过程中的总结和体会,对训练中如何贯彻和提高乒乓球运动员的专项速度提出合理化的建议,希望能为乒乓球运动员提高成绩作出贡献。 相似文献
17.
陈清 《柳州职业技术学院学报》2006,6(3):120-123
网球运动的迅速发展及网球运动的特点,要求网球运动员的年龄、身体整体形态、身体各部分形态、生理机能、身体素质、心理素质、智力水平、性别鉴定等方面须具备一定的条件,才能保证优秀网球运动员的选拔和培养。 相似文献
18.
于鹏 《荆门职业技术学院学报》2010,25(2):78-80
网球运动员的素质水平,技、战术训练程度,教练水平与态度、外界干扰,心理状态等都在一定程度上影响运动员的发球效果。通过专门系统的心理训练并结合运动员不同时期的特点进行技术、战术训练,培养出发球技术高超、心理素质良好的网球运动员,对提高发球的技术、战术水平,取得优异发球成绩,提高网球发球成功率具有重要作用。 相似文献
19.
采用综述法,根据心理素质和心理训练的特点,针对高校大学生业余排球运动员心理素质快速发展但不完善、排球比赛经验缺乏和具有极强可塑性的个性心理特征,论证了对高校大学生业余排球运动员进行心理训练能提高对技战术的理解和提高对心理状态的调控能力,对更好的完成训练和比赛任务,培养良好的意志品质和完善的人格具有重要的意义,并针对高校大学生业余排球运动员的特点提出建议,为高校业余排球运动队制定心理训练计划提供参考。 相似文献
20.
肖军凡 《湖南城市学院学报》2001,18(3):97-98
正手攻球是快攻运动员最重要的技术，是高校体育专业学生乒乓球教学的重点，是一个非习惯性动作，要在较短的时间内高质量地掌握正手攻球，是乒乓球教学中的重要课题.从实验对比入手，深入研究并确定以交叉教学法并配合练习中施加外部因素的方法，使学生形成稳固的正手攻球动力定型，能明显提高教学效果，具有较好的实用性. 相似文献