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1.
韩军 《江西广播电视大学学报》2009,(1)
意识形态是政党权威合法性的重要资源.两者须臾不可分离.十一届三中全会以后,为了消除意识形态领域中"左"和"右"的思想倾向给执政党带来的合法性危机,邓小平正确评价毛泽东思想,着手建构先进的意识形态,邓小平通过意识形态建设维护执政合法性的主要内容包括:马克思主义意识形态主导性是执政合法性的的基础;马克思主义意识形态创新性是执政合法性的的活力源泉:坚持社会主义意识形态多样性是执政合法性的有力保障:思想政治教育工作的实效性是维护执政合法性的有效手段.从而既坚定了人们对社会主义意识形态的信仰.又丰富和发展了马克思主义意识形态理论. 相似文献
2.
加强社会主义意识形态建设是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要内容。改革开放以来,邓小平通过对传统社会主义意识形态的批判反思,继承和发展了马克思主义意识形态科学性、合理性和灵活性与执政合法性维护相统一的思想,推进了当代中国意识形态建设的新发展,为当前加强和改进社会主义意识形态建设提供了理论指导。 相似文献
3.
建国后以毛泽东为代表的中国共产党人坚持和运用马克思主义的基本原理,结合中国建设实践,在以党群关系为核心的政治和谐、思想意识形态领域和谐和社会主义经济关系和谐等方面展开理论与实践探索,取得了大量的思想和实践成果;但也由于毛泽东对经典作家和谐社会思想解读的偏差和实践的盲目性,造成探索具有中国特点的和谐社会发展模式陷入了理论误区。 相似文献
4.
意识形态是政党权威合法性的重要资源.十一届三中全会以后,为了消除意识形态领域中"左"和右的思想倾向给执政党带来的合法性危机,邓小平正确评价毛泽东思想,着手建构先进的意识形态.其主要内容包括:马克思主义意识形态主导性是执政合法性的的基础;马克思主义意识形态创新性是执政合法性的活力源泉;坚持社会主义意识形态多样性是执政合法性的有力保障;思想政治教育工作的实效性是维护执政合法性的有效手段.从而既坚定了人们对社会主义意识形态的信仰,又丰富和发展了马克思主义意识形态理论. 相似文献
5.
王烨 《晋东南师范专科学校学报》2014,(3)
“90后”大学生对马克思主义的信仰问题不仅关系着个人的成长,也关系着中国特色社会主义的建设和发展,是实现“中国梦”的理论基础。当今“90后”大学生对马克思主义的主流意识是好的,但是也出现不同程度的信仰危机,主要是由于对马克思主义的基础知识的缺乏、西方腐朽思想的侵入、苏东剧变的影响等引起的,因此,必须对马克思主义政治理论课进行改革,让他们正确认识苏东剧变原因,并给他们营造良好的环境,重塑他们的马克思主义信仰。 相似文献
6.
中国马克思主义意识形态包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论,其核心话语大致经历了革命核心话语、建设核心话语、全面发展核心话语3个阶段,折射出马克思主义在中国社会演进的路径和趋势。变迁中的马克思主义意识形态核心话语具有时代性、大众性和民族性的特点。在意识形态的话语变迁中我们要始终坚持马克思主义的基本观点,要始终立足于社会主义实践为本位,要处理好政治话语、学术话语和大众话语的关系。 相似文献
7.
王振海 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(2):14-17
理论灌输是开展思想政治教育不可缺少的手段,也是新时期加强社会主义意识形态建设的重要形式。灌输理论是马克思主义理论体系的重要组成部分。在不断推进马克思主义中国化的大背景下,加强灌输理论的科学化、合理化研究,对改善、提高思想政治教育的实效性和巩固社会主义意识形态阵地具有十分重要的理论及实践意义。 相似文献
8.
我国社会主义意识形态合法性共识达成的辩证法分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王素玲 《思想政治教育研究》2010,26(5):54-58
社会主义意识形态在社会主义政治结构中具有特殊的地位和作用,专注并加强社会主义意识形态合法性共识,是我们党进行主流意识形态建设的重要内容和建构政治合法性的必要路径。充分发挥思想政治教育的意识形态功能,是促成社会主义意识形态合法性共识达成的主要话语策略。基于思想政治教育意识形态功能的视角,对社会主义意识形态合法性进行疏解,探讨其表征,论证了社会主义意识形态合法性共识的生成,需在理念、方向、价值取向、对象和内容上坚持五点辩证法。 相似文献
9.
杨生平 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(1):119-124
建国后我国意识形态理论主要可分为社会主义意识形态全面建设时期、社会主义意识形态曲折发展时期、社会主义意识形态重大挫折时期和社会主义意识形态重建与深化发展时期。60年间我国意识形态建设有成绩也有教训,在新的国际形势下,我们要认真总结经验教训,以促成社会主义意识形态朝向健康的方向发展。 相似文献
10.
政治合法性是人民对政权的一种内心的认可和服从态度。意识形态的实践性功能品格对政治统治的合法性具有强大的支持作用。马克思主义作为我国的主导意识形态,是我国无产阶级政权政治合法性的思想基础,在发扬马克思主义历史优越性的同时,我们必须认清马克思主义在当前遇到的现实挑战,大力进行马克思主义意识形态建设,这是维护我国无产阶级政权政治合法性的重要保障。 相似文献
11.
意识形态理论的创新与构建,是当代中国社会得以稳定、良性的发展的重要条件,也是执政党在当前阶段所面临的最为迫切的政治课题之一。马克思主义的意识形态理论是我们在新的时代条件下进行理论创新的重要基础,对构建"社会主义和谐社会"具有十分重要的理论意义。只有践行以"实践的唯物史观"为核心的中国化马克思主义意识形态理论,始终坚持唯物性、辩证性与实践性的基本原则,才能为当代中国"社会主义和谐社会"的建设奠定坚实的理论基础,实现中国特色社会主义的更好发展。 相似文献
12.
杨东 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(4)
长期以来,关于马克思主义中国化的合法性问题,人们似乎认为是"不成问题"的"当然"之理而没有给予足够的关注.事实上,马克思主义中国化的合法性问题,不仅是一个重要的理论问题,而且是一个需要充分重视的现实问题.无论从中国的内部结构来看;还是从客观的外部条件来考察,马克思主义中国化的合法性地位的确立不仅是可能的,而且也是必然的.它是中国近代以来意识形态合法性断裂之后的接承,也为今后的社会主义现代化建设提供了强大的思想动力源泉. 相似文献
13.
意识形态资源作为合法性资源的重要组成部分,为现代国家及其政权的合法性提供着价值上的解释和辩护功能.一个国家及其政权要建立合法性的权威机制,就必须正视意识形态资源的作用.改革开放以来,中共坚持以发展着的马克思主义指导建设有中国特色的社会主义伟大事业,不断提高意识形态资源的创新力、适应力、解释力,使党的意识形态在思维方式、基本特点等方面都取得了明显的突破.中国作为世界上最大的社会主义国家,其发展之路必对世界社会主义国家的意识形态建设事业有着很强的借鉴意义. 相似文献
14.
后工业社会作为资本主义发展新的阶段,出现了一些不同于以往的变化。这些变化带来了资本主义社会意识形态实践的改变,同时也给我国的意识形态建设提出了挑战。针对挑战,我们从加强马克思主义意识形态的主体地位、对传播媒介的引导和理论队伍建设三个方面探讨我国的意识形态的建设问题。 相似文献
15.
民主社会主义不是中国特色社会主义 总被引：1，自引：0，他引：1
最近，我国有股思潮声称，中国改革措施实际上是以民主社会主义为样板的。在这种情况下，为了实现理论与实践的统一，应该给予民主社会主义合法性，放弃马克思主义的指导地位，实行意识形态多元化；进行政治体制改革，建立议会民主制度；放弃公有制主体地位， 相似文献
16.
王凡 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(21):40-43
在当代中国，以马克思主义为指导的社会主义意识形态是占统治地位的主流意识形态，在中国革命和建设中发挥着不可替代的巨大积极作用，具有充分的合法性。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，在复杂多变的国际背景下，社会主义意识形态正面临着许多新的问题和考验。加强和改进社会主义意识形态建设，就显得非常必要和十分紧迫。 相似文献
17.
《思想理论教育导刊》2020,(2):F0002-F0002
徐进功厦门大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。福建省社科研究基地厦门大学中国特色社会主义理论体系研究中心主任,兼任中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会副理事长、福建省高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、福建省思想政治理论教学研究会副会长。长期从事马克思主义理论与思想政治教育的教学与研究工作,主要研究领域为党史、党建和马克思主义意识形态。 相似文献
18.
张保权 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(13):22-26,37
意识形态是标明政党属性尤其是执政党的政治立场的决定性因素,因而天然地决定着国家政权的性质、结构和运作方式。意识形态安全既是政权安全的重要内容,也是影响政权安全其他方面内容的关键环节。意识形态在为政治合法性提供理论支撑的同时,又从事实上为政治有效性进行阐明和辩白。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的各个时期,充分珍视和发挥了马克思主义意识形态的政治功能,创建、维护和巩固了新型的人民民主专政的国家政权。 相似文献
19.
李建勇 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(4):22-25
以政治合法性理论为理论工具对"三个代表"重要思想加以解读,可以得出如下结论:"始终代表中国先进生产力的发展要求",既是从执政绩效角度对党的政治合法性的自觉认识,又体现了对于加强党的阶级基础先进性建设的自觉认识;"始终代表中国先进文化的前进方向",是从掌握意识形态领导权的角度对党的政治合法性提出的自觉要求,加强马克思主义中国化建设应成为代表中国先进文化前进方向的基础工作;"始终代表中国最广大人民的根本利益",强调党与人民利益的一致性,拓展了"人民"所涵盖的范围,奠定了党的政治合法性的群众基础。 相似文献
20.
仇永民 《江西教育学院学报》2012,33(5):77-80
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是对大学生进行思想政治教育的核心主干课程,为增强该课程的生动性、吸引力和有效性,在教学中应正确处理好以下五大关系:一是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系,二是理论认知、能力培养与价值观形成和政治意识养成的关系,三是科学性和意识形态性的关系,四是马克思主义和当代非马克思主义社会思潮的关系,五是教材体系和授课体系的关系。 相似文献