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一、想像作文的重要性作文教学是语文教学的一项极其重要的内容 ,而想像作文在培养学生创新意识和创新能力方面 ,又具有不可替代的作用 ,因此 ,正越来越多地为大家所重视。我们知道 ,想像是发散思维的一种形式 ,而发散思维又是衡量创造性的重要指标之一。随着科技的飞速发展 ,想像的重要性越来越明显 ,而想像作文恰恰可以孕育创造性。它可以帮助学生冲破思维定势的框框 ,给学生提供广阔的发散思维和创造思维的空间 ,培养思维的主动性、灵活性 ,提高认知能力 ,增强综合素质和创造意识。二、训练学生想像力的方式培养学生想像力的方式方法多种… 相似文献
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想像型作文是中小学生重点训练的一种作文类型,它能较好地开发学生的想像思维,培养学生的想像能力,同时也很符合中小学生的生理年龄和心理特点.凡想像型作文训练,学生,甚至平时作文基础差的学生,大都会有话可写;教师在批改作文时,一般能找到几篇拍案叫绝的美文. 相似文献
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作文离不开想像,想像可以提高审美能力,开阔知识视野,可以帮助全面地认识事物,辩证地分析问题.大胆而合理的想像对塑造作品形象、表现主题思想起着重要的作用. 相似文献
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想像是学生运用想像 ,描述自己未曾经历的事或者虚构故事的文字式样。由于初中学生生活阅历不深 ,感知事物不丰富 ,难以写出好的想像作文 ,因此 ,笔者认为想像作文与阅读教学紧密结合起来 ,是提高想像作文的重要途径。在写作中充分运用想像 ,有利于拓展写作思路 ,使平凡的事物神采飞扬 ,使普通的形象耐人寻味 ,使文章更富于表现力、感染力。因此 ,培养学生想像作文的能力 ,有利于发展学生创新能力。那么 ,怎样把想像作文与阅读教学有机地结合在一起呢 ?心理学告诉我们任何思维都必须具备原型启发。这就要求我们教师充分利用语文课本中的课文… 相似文献
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刘书厂 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】作文训练是培养学生创新能力的重要途径,是训练学生思维的主要形式。本设计,将从联想和想像能力的培养、多种思维方式的训练几个方面训练学生的创新思维。力求把教师的讲解点拨与学生的感悟写作有机地结合起来,对作文训练起到根本性的促进作用。【导写过程】一、联想和想像能力的培养1.教师讲解。联想和想像是思维的最基本的和最主要的形式,培养同学们的联想和想像力,对发展同学们的创造思维有着重要的意义。有人说,联想和想像力是科学的翅膀,无论是自然科学还是社会科学都少不了它。如何在作文时培养同学们的联想和想像力,是我… 相似文献
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在作文教学中,我们常对学生说“让思维插上联想和想像的翅膀”,但学生的联想和想像往往因不习惯于独立自主的思考而谨小慎微、愚钝吃力。培养学生的跳跃性思维则可较快地使他们的联想和想像冲破局限、摆脱束缚,变得大胆、轻松,甚至神奇起来。首先,要遵循“综合的原理”,利用跳跃性思维,把看似毫无关联的诸多形象综合在作文所描写的对象上。这是联想和想像走向丰富的必由之路。英国诗人雪莱说:“想像是一种创造力,也就是一种综合的原理,它的对象是宇宙万物和存在本身所共有的形象。”笔者的一个学生在一次堂上练笔中写道:“愉快是清晨和黄昏… 相似文献
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苏云秀 《福建教育学院学报》2006,(5):108-109
纵观近十年来的全国高考作文,想象作文均有出现。1990年考的是对玫瑰园的小姑娘的肖像描写,需要一定的想像。1991年考对圆的想像,1992年考对青年人清扫玻璃碎片的想像,1993年考对话想像,1997年和1998年考行为情境想像,1999年的高考题则在这些基础上产生了革命性的飞跃,全方位和立体化地考想像作文。以“假如记忆可以移植”这个假想的事实,要求学生展开科幻想像,体现了时代精神和科学发展对人才的要求。2000年的作文以“答案是丰富多彩的”为话题,要写好也需要丰富的想像力文章,才能写出有创意的文章。近些年的作文命题都蕴含着创新教育的思想,着重考查学生的创新思维能力,目的也是想通过作文引导学生培养创新精神。从中我们可以得到重要的启示,那就是要重视学生想像力文章的开发,在作文教学中要重视培养学生的想像力文章。作文教学要培养学生的想像力文章,具体可从以下四个方面入手进行训练。 相似文献
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想像是超越时间、空间或生活常规限制的种种奇思异想。想像作文给了学生更广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式,但是想像作文与平时作文中的“想像”有所不同。它不是细节和局部情节的想像, 而是整篇作文的想像。本次习作要求是写20年以后同学们聚在一起的情景,所以要抓住同学、学校、家乡、祖国、世界的变化……那么,怎么才能写好这次作文呢?同学们要注意以下几点: 相似文献
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刘松杨 《中山大学学报论丛》2007,27(5):66-68
想像,是创新的先导,没有想像,就没有创新。在技校作文教学中应开发学生的想像力,创设情景,激发想像;或借用修辞,展开想像;或再现梦境,丰富想像;或拓展思维,升华想像,从而使技校学生的作文富有感染力与表现力,具有创新色彩和创新价值。 相似文献
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众所周知 ,想像是孩子的天性 ,如何利用孩子的想像能力是学生作文成功与否的关键。因此 ,作文指导应多给孩子一些鼓励 ,少给一些限制 ,运用发散思维培养学生的想像能力 ,激发他们想像、创作兴趣 ,培养他们创新精神。一、运用发散思维 ,激发创作兴趣在指导习作过程中 ,常常发现有的同学因为生活环境的局限性 ,因为对事物未能认真观察或对习作不感兴趣 ,未能调动起潜在意识 ,所以遇到作文时 ,常常感到无话可说 ,或不知怎样开头落笔。在此种情况下 ,我们可以引导学生寻找记忆中的兴奋点 ,如看到某一影片的一个镜头 ,外出见到某一景物 ,运用发散… 相似文献
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创新作文首先得创新立意。要创新立意 ,首先得展开想像的翅膀。爱因斯坦说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力可以概括世界上的一切。”有人将想像比做思维的翅膀 ,可以说没有想像就没有创新。如 1991年全国高考题 :把圆想像成另一个物体 ,写一篇 2 0 0字左右的想像作文。考生们将圆想像成太阳、月亮、车轮 (或历史车轮 )、圆满成功、家庭团聚、祖国统一、眸子、脸蛋儿等等 ,不一而足。一山东考生将其想像为一座拱桥和桥下的倒影和二为一 ,以桥上的车水马龙和桥下少女的欢声笑语衬之。想像奇特 ,虚实相生 ,画面优美 ,不愧… 相似文献
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作文是人们创造性地运用语 言文字,反映客观现实,表达个人 的思想感情、态度、价值观的一种 活动。它始终离不开思维活动的参 与。因此,作文教学应着眼于思维 能力的培养。 情境作文,培养想像思维 情境作文是指创设某种情 境,让学生根据情境,凭借已有的 生活经验,展开想像去构思文章。 我拟过这样一道作文题:一位待 相似文献
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陈景坤 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
写好“图画作文”,联想与想像十分重要,但是联想与想像只是我们写作时的一种思维方法。联想与想像本身并不能为我们提供一个现成的有价值的文章中心。因此,要写好“图画作文”,还要善于“悟”。所谓“悟”,就是在了解的基础上去感受、去领会,去找到其中有价值的含义。现在以这里发表的几篇文章为例,给同学们作个分析。《“半半”的故事》一文,最基本的思维方法是想像,文章所讲述的故事完全是作者想像出来的。不过我们应该了 相似文献
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学生写作的最大苦衷就是感到“无话可写”“无从下笔”。指导学生作文,根本途径是启发思维、激活想像、开拓学生思路。学生的想像一旦被激活,作文的思路就会开阔,文思就会敏捷。作文教学中学生想像力的培养是关键。 相似文献
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想像不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的重要作用 ,就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力。爱因斯坦曾说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力概括着世界上的一切 ,推动着知识的进步 ,并且是知识的源泉。”因此有意识地培养学生的想像力是语文教学的重要任务之一。尤其是作文教学中 ,生动的描写 ,准确的说明 ,精辟的议论都离不开想像。“创作永远离不开想像”(老舍语 )。作文的天空更需要想像的翅膀。那么 ,怎样训练培养学生的想像力 ,让他们的思维在作文的天空中插上想像的翅膀呢 ?一、课堂就是训练… 相似文献