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相似文献
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1.
“体育与政治一体化”质疑   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文探讨了“体育与政治一体化”的提法及体育与政治的关系。“体育与政治一体化”不是一个正确的命题;体育与政治关系的密切化并不是体育发展的唯一趋势;评价体育为政治服务的后果要有正确的角度和方法;不应片面强调体育的政治功能,把体育与政治混同;体育与政治的联系应从刚性联系转变为柔性联系。  相似文献   

2.
也论“体育与政治一体化”   总被引:1,自引:0,他引:1  
“体育与政治一体化”的提法没能准确地表达客观存在的事实。自从社会上出现体育与政治这两种社会现象后,它们之间就是有联系的。近百年来体育与政治的关系越来越密切,有利有弊,但是利大于弊,基本上是好事,不能过分夸大它的消极作用,不能幻想用一把刀子切掉体育与政治二者之间的联系。  相似文献   

3.
当前社会的政治触角已伸到社会的各个领域之中,并出现了体育与政治一体化的现象,使体育运动直接为某种政治目的服务,如“振兴”、“争光”之内的词语就大大地体现出体育的社会效益,同时也给我们培养优秀运动人才带来一些不利之点。原因在  相似文献   

4.
本文从体育与国家政权等四个方面,概括了毛泽东关于体育与政治相互关系的思想。本文的简要结论是:体育与政治从来就是不可分割的,政治对体育处于主导地位;但体育又不等同于政治,其政治功能与政治本身是两个不同的范畴,体育与政治“一体化”是不可能的。本文对体育的理论研究,有一定参考价值。  相似文献   

5.
体育与政治的关系是一个十分严肃和不容忽视的问题。综观体育的历史和发展趋势。体育与政治的联系和相互作用是必然的,体育在过去、现在、乃至今后仍然受到政治越来越多的影响和制约,“分离论”是站不住脚的。本文试图从政治学和体育学的角度,再探体育与政治的相互关系,以利于把握体育的本质和发展趋势。  相似文献   

6.
从管理角度分析,中国民族文化在其形成与发展过程中,逐步演化为一种一体化结构的政治伦理型文化。这一特征通过历史的积淀而反映在当代中国体育管理中,使支配人们行为方式的体育管理思想打上鲜明的民族文化印记。其中,一体化结构和一体化协调是中国体育管理的本质特征和基本内核,体现了民族文化价值取向的思想内涵,表现出中国体育管理形态与功能同溶于社会心理结构之中的统一精神及求整体和谐的民族心态的双向沟通与一致;而具有层序结构特点的中国体育价值体系、“梯形”战略发展格局及“以德为本”的人材管理模式等,则体现了民族文化政治实用价值取向特色。  相似文献   

7.
试论“体育与政治一体化”之利弊   总被引:3,自引:0,他引:3  
体育与政治一体化已成为当代世界体育的重要特征之一。本文从历史学和比较体育学的角度,考察体育与政治这两个文化变量的结合过程,阐述了在国际体坛和一些国家的体育运动中体育与政治一体化的各种表现形式,并着重分析一体化过程给体育运动发展造成的正反两方面的影响。通过比较分析,进一步明确体育的本质,以及体育与政治的关系,以便适度地发挥我国体育运动的政治功效。  相似文献   

8.
2008年奥运会对中国政治的影响   总被引:7,自引:0,他引:7  
尽管前国际奥委会主席布伦戴奇曾经说过:“体育完全没有政治”。尽管现代奥林匹克运动的理想和宗旨是“建立一个和平美好的世界”。但体育中的政治问题始终存在着,体育与政治之间从来都有着千丝万缕的联系。奥运会与国家政治和国际政治的关系更是源远流长,错综复杂。从奥运会上对有色人种的歧视,到奥运  相似文献   

9.
运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法对四川农村体育的现状进行调查和分析,结果表明:四川农村在锻炼人数、体育设施、锻炼形式与内容、体育消费意识与行为等方面存在不足。将四川农村体育置于“城乡一体化”的背景下,结合政治、经济、文化等各种社会因素之间的相互联系,分析其发展的优势和面临的困难,探讨并提出了四川农村体育发展的对策措施。  相似文献   

10.
体育在按照自身的规律发展的同时,同政治、经济、宗教、艺术等存在着普遍而又深入的联系。在无阶级的原始社会里,体育和政治缺乏相互影响的前提,体育和政治产生的时间差异性是根本的原因。原始体育的功利性远远胜过其审美和娱乐的特点,也正是体育同即将产生的政治相互衔接的标志。体育进入文明社会后就有直接的阶级和政治服务的一方面。在以阶级  相似文献   

11.
“三全育人”(全员育人、全过程育人、全方位育人)是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人。同样,中小学体育也应提倡“三全育人”,即通过全员育人,夯实青少年全体学生的体育公平均等化教育;通过构建课内外与校内外一体化的体育育人体系;全方位育人,开发青少年体育“健身育人”的多维价值,共同实现青少年学生身心健康的全面发展。  相似文献   

12.
现代化与全球化正在深刻的改变着世界体育的格局,社会的发展使经济、文化与政治越来越紧密地联系在一起,而这种趋向又对体育产生着深远的影响。就此来探讨一体化趋向对冬季体育运动的经济、文化、政治功能互相融合的影响。  相似文献   

13.
体育对政治一体化的促进作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
政治一体化是一个国家政治运行机制中不可缺少的一个方面。它与合法的强制性手段相配合,采用“道德统摄”即实施政治、伦理观来完成。体育对政治一体化的促进作用为:1.促进个体社会化,实现政治社会化。2.通过共同参与体育活动,增加不同阶层人群的交流与沟通,为领导人寻找塑造良好形象的机会。3.提供合理的、有节制的排除社会挫折的渠道,发挥社会安全阀门的作用。4.通过体育运动中运动员形象的确立,传播与现代政治一致的理想模式。5.以体育竞赛为交流的最佳媒体,促进民族统一团结的进程和政治一体化。6.通过体育象征性地体现国家形象,产生强烈的共鸣和共存感。  相似文献   

14.
<正> 体育运动作为一种社会文化现象,有其自身发展的规律,有一定的独立性。同时,它又是整个社会肌体的一个组成部分,在社会这个更大的系统中,体育与其它各种社会活动如政治、教育、经济、军事和大众传播等都有着密切的联系,我们要深刻认识体育,不仅要研究体育内部的发展规律,而且要研究体育的外部联系。一、体育与政治体育与政治的关系是一个不容回避的问题。资产阶级的某些政治家和他们的学者,企图否认体育与政治的关系,但是,社会实践表明,体育对政治的渗透及政治对体育的干预,已经成了众所周知的事实。近年来又有一些外国学者试图通过一些措施来割断体育与政治的联系,消除政治对奥运会的影响,但实际上  相似文献   

15.
论公众视野中的体育与政治   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
体育既是体育,又是国家政治的一个有机组成部分,体育与政治有着密不可分的关系。“跳出体育看体育”是对体育加深认识的重要方法。  相似文献   

16.
《四川体育科学》2001,(2):84-86
体育课内外“一体化”教学就是一个发展方向;所谓体育课内外“一体化”教学就是体育教学中的选项,选修课的教学内容在体育俱乐部中重新出现。它是一种在老师指导下学生自己选择运动项目的新型的课外锻炼形式。彻底改变了过去课外体育活动的“三无”现象(无人辅导、无人管理、无运动器材),形成了课内外一条龙服务的新格局。学生既提高了运动成绩,同时也培养了自己的锻炼热情,为今后走向社会打下了良好的基础。  相似文献   

17.
过去有人提出过体育远离政治的观点,说体育就是体育,不要跟政治掺合到一起,不能成为政治的工具。这一观点的提出有两个原因,一是认为体育的自然属性多于它的社会属性,生物功能大于它的社会功能。一是认为体育为政治服务,是政治对体育的强加。前者属于体育观问题,后者属于认识问题。其实,体育为政治服务,不是政治对体育的有意强加,而是社会乃至世界心理与世界舆论的趋同和督促所致。中国体育在洛杉矶奥运会上那破天荒的壮举,在第11届北京亚运会上独领风骚的惊人表现,在第25届巴塞罗那奥运会上出人意料的佳绩,世界舆论在对此进行评价时,没有谁不把这些体育成绩的取得与我国的政治联系起来,没有谁不说这些体育成就的取得是中国改革开放、政通人和的产物。象这样把中国的体育与政治联系起来,进行报导和渲染,我想这绝不是政治的意识,政治对此是鞭长莫及的。  相似文献   

18.
重点探讨一体化体育课程的价值取向、多元内涵与基本特征,认为一体化体育课程的价值取向总体上是要满足学生终身体育与身心健康发展需求,具体而言,不仅突出政策导向,也强调课程的服务性,注重促进全面发展的时代性。一体化体育课程的基本内涵聚焦于纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合等的多元整合,其中,纵向衔接主要指的是课程内容;横向一致是相对的,主要是基本运动能力,也包括“定级不定项”的专项运动能力;内在统一多指目标维度知、能、行、健的统一性;形式联合聚焦组织形式、修学类型等的多元化联合实施。一体化体育课程呈现科学性、系统性、衔接性、适宜性等基本特征。  相似文献   

19.
学校社区一体化体育的和谐发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了促进学校体育与社区体育的互动发展,通过文献资料法对学校体育与社区体育进行研究,发现“学校社区一体化体育”模式能够有效促进学校体育与社区体育的和谐发展,并阐述了学校社区一体化体育和谐发展的意义和优势。为此,提出培养一体化体育的中介载体,建设高素质的体育指导员队伍,建立一体化体育信息服务网络,促进学校与社区体育资源的互动,开发运动项目,成立各种体育俱乐部和培训班等学校社区一体化体育发展对策。  相似文献   

20.
本文主要运用实证研究法,记录了浙江省义乌市大陈镇大陈小学体育教研组借“双减”政策之势,将学校体育中体育教学、大课间、体育社团活动以及运动训练四大模块相互联系,并予以规划,逐渐形成具有特色的校园体育一体化体系。至此,学校体育风貌发生巨大变化,校园体育活力四射,体育教师地位显著提高。  相似文献   

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