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1.
何丽娟 《首都体育学院学报》1996,(4)
本文通过分析体育统计在体育领域中的作用及在多年教学中存在着数据处理问题的体会,论证将SAS统计软件引入体育统计教学的必要性以及引入之后的优势与不足,从而不断提高体育统计教学的效果。 相似文献
2.
何国民 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):100-102
利用计算机技术提供的有利条件，在体育统计学的教学中开设实验课，是体育统计教学体系、内容和方法改革的一项尝试。开设体育统计实验课有利于培养学生运用统计方法解决实际问题的能力，全面提高学生统计素质；可以极大地激发学生的学习积极性，促成体育统计教学的良性循环。 相似文献
3.
《中国教育改革和发展纲要》中指出，全面提高学生的思想道德，文化科学素养，劳动技能和身体心理素质，中师体育教学，是全面实施中师学生素质教育的重要组成部分，第一，明确中师体育目的，第二，把自主意识引入到其中，第三，把因材施教引入到体育教学之中，第四，把竞争意识引入到体育教学中，第五，重视开展丰富多彩的课外体育活动，在今后的中师体育教学中，全面实施素质教育，培养跨世纪的合格师资。 相似文献
4.
翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：翻转课堂作为信息化社会产生的新型教学模式，为推进我国教学改革提供了新的思路和方法。然而，翻转课堂在体育领域的研究几乎处于空白状态，翻转课堂能否被引入到我国的体育教学之中，还缺乏一定的理论依据。本研究基于“多媒体教学平台的搭建与使用”，以翻转课堂引入体育教学为研究对象，采用文献资料法和专家访谈法，针对我国体育教学中存在的典型问题，探讨了翻转课堂引入体育教学的核心价值，并提出了在体育教学中实施翻转课堂的策略。结果表明，将翻转课堂引入体育教学，实现了“工具性”与“人文性”的统一，体育教学过程更加个性化和人本化，有助于真正落实“健康第一”的指导思想，评价方法更加科学合理，教学要素得以优化组合，有助于提高课堂实效。注重在线虚拟教学平台的建设，创新评价机制，注重体育教师培训，做好安全防范以及避免将翻转课堂异化是实施翻转课堂的根本策略。 相似文献
5.
快乐体育教学中教师作用探微 总被引：7，自引：0，他引：7
沈家聪 《首都体育学院学报》2001,13(4):49-50
论述了快乐体育内涵的多种理解，分析了体育教学中引入快乐的必要性，并探讨了实施快乐体育教学中教师的作用。 相似文献
6.
刘晖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(2):76-80
从生涯体育的形成和发展，以及生涯教育的概念引入，提出可结合两者之所长，将生涯体育教育融入我国体育教学实践中。通过探讨生涯体育教学的实现方式，分析阻碍生涯体育在教学中应用的因素，提出在生涯体育教学实践中可供运用的诸多举措，包括：用生涯体育来转变传统体育观、转变教师教学中的绝对主体角色及运用生涯体育的理念合理配置体育课程等。研究表明学校的生涯体育教育在激发学生自主参与体育锻炼的热情，培养学生的体育情感和积极向上的生活态度，协助个人体育能力终生发展、适应未来环境变迁等方面具有重要意义。 相似文献
7.
体育教育的发展， 在一定程度上取决于教学技术的进步。将计算机控制的多媒体教学系统引入体育教育领域是当代体育教学改革的必然。 相似文献
8.
陈红梅 《广州体育学院学报》2005,25(4):99-101
本文从体育统计教学中去挖掘马克思主义哲学教育内容，并对教育的途径等方面进行了一些探索。教师将马克思主义哲学观点贯穿于整个体育统计教学过程，既可以使学生在学习中逐步树立马克思主义哲学观点，又可以用马克思主义的科学方法去理解体育统计现象，正确把握其规律。只要我们持之以恒地对学生进行哲学素质教育，就能够为形成学生科学的世界观和方法论，为全面提高学生素质打下坚实的基础。 相似文献
9.
张振丰 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):92-93
针对体育教学改革不断深化的现状，阐述了研制体育教学CAI计算机辅助教学课件设计的基本原理、课件的类型、课件设计的方法和内容，指出体育CAI课件的引入将对体育教学手段的现代化、科学化起到极大地推动作用。 相似文献
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在体育测量评价教学改革中的模块式教学模型与实训式教学模式，不但有利于提高学生运用体育测量、统计、评价的基本知识解决实际问题的能力，而且还可以调动学生学习的积极性，是体育测量评价教学改革的一次有益尝试。 相似文献
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体育统计教学中概率及有关样本量问题的讨论 总被引：2，自引：0，他引：2
统计学的基本概念在统计教学中是至为重要的,如果忽视它,会使体育统计学在体育科研中的重要作用受到质疑.仅对体育统计教学中概率概念及有关样本量的问题进行了分析讨论,并提出自己的观点. 相似文献
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统计学是一门科学性,实用性很强的工具性学科。在中学体育教学与科研中,统计方法的运用对于提高教师的教学质量及科研水平起着非常重要的作用。以体育统计学中的标准分法及统计推断为例,指出了体育统计学原理在中学体育教学与科研中的重要性。 相似文献
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《烟台职业学院学报》2015,(1):25-28
随着我国教育体制的改革,高校体育教学中引入拓展训练项目成为了一种创新性的实施手段,也是对传统体育教学形式的变革。目前我国高校体育教学中开展拓展训练是必要的,应制订出在大学体育教学中进行拓展训练的具体措施。 相似文献
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街舞是一项新兴的运动项目，把街舞引入体育选项课程是对高校体育课程项目改革的积极尝试。参考相关体育选项课的文献资料，结合河北理工大学街舞选项课程组织和教学的实际情况，对该项新兴课程的教学目标、内容和教学方式的选择提出了一点观点和建议。 相似文献
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体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标发展趋势探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱施成 《吉林体育学院学报》2005,21(2):122-123,125
以我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标为研究对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，对我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标进行再认识，认为体操课程教学目标发展函授生运用体操手段进行健身指导能力、教学能力、自学与创新能力，符合当前我国体育学院函授体育教育专业的教学思想，提出改革我国体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标大方向，应向着重能力、重创造的教学模式方向发展。 相似文献
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体育院校普遍开设了统计学课程,由于教学计划和时数的限制,不能系统开设作为这门课程基础的教学课程(例如高等数学、线性代数、计算方法等),因此,体育统计学课程只能把大量矩阵运算化为代数运算进行讲解,占用了大量的教学学时。这使多因素分析方法在体育领域中的应用以及试验设计的教学内容不能充分展开。教学中,用计算器进行计算,不能分析大样本,仅用假想数据和小样本进行运算,常使体育统计的教学理论脱离实际。为了解决这一系列教学的难题和矛盾,为了提高体育统计教学的效益,特进行了体育统计和计算机教学结合的研究。 相似文献
18.
运用文献资料分析等方法对元认知及其在体育教学中的应用成果进行系统梳理,为初中体育教学引入元认知提供理论和实践指导。研究认为,元认知通过知识、体验和监控来调节个体对运动技能的学习活动,体育教学过程中引入元认知能有效提升运动技能的学习效果,提升体育教学的质量。但目前关于元认知在体育教学中的应用多集中于高校公共体育课、体育学院体育专业课的教学,少数关于义务教育阶段体育教学的研究也基本都集中于青少年专业训练,缺少对正常体育课教学中应用元认知的研究,更缺少对元认知在义务教育阶段体育教学中应用的实证研究,且存在体育教学过程中学生缺乏对元认知理论知识的理解、学生对元认知的消极体验、学生对元认知监控偏弱等问题,通过自我提示、自我反思和同学互助讲解三种策略可有效提升元认知在体育教学中的应用效果。 相似文献
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我国民族传统体育专业硕士学位研究生论文选题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓军 《北京体育大学学报》2005,28(9):1187-1188
通过对1981-2002年期间我国民族传统体育专业硕士学位研究生论文选题的整理、统计和分析,结果发现:民族传统体育专业硕士研究生论文选题范围较广;在运动人体科学及体育人文学方面的研究成果突出;体现了跨学科、多元化的研究特点.选题的不足,主要体现在选题范围较广,但不均衡;研究深度不够;采用的科研方法较为单一,未能将"三论"等先进科学理论引入专业研究中去;在民族传统体育教学、训练、竞赛等方面的研究力度不够. 相似文献
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采用文献资料法，依次从学理脉络、统计内容及其实施策略展开关于体育消费以及体育消费统计的讨论。认为：从学理上看，体育消费作为一个复杂概念，既牵涉宏观经济社会发展，也与文化意识形态紧密联系；而作为准确把握体育市场、把脉体育发展情况的基础性工作之一，体育消费统计则应该避免将体育消费概念泛化。应以体育政策为导向，面向人民的美好生活需要，对接国民经济统计制度，考虑建构以“体育教育与培训、体育文化与娱乐、体育保健与康复、体育传媒与信息、体育衣着耐用品、其他体育用品与服务、个人间接体育消费”为核心指标的统计框架，并通过长效工作方案的设计使体育消费统计工作制度化，通过统计调查制度的建构使体育消费统计执行有效化，通过统计数据的测算推算使体育消费统计结果精准化。 相似文献