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从20世纪90年代以来,有关大学生伤人、自杀事件屡屡出现,大学生心理健康状况受到社会的广泛关注。了解大学生心理危机的原因、类型及特征,以及建立完善的心理危机干预机制不仅能提高高校对于大学生心理危机的处理能力,还能提升大学生的心理健康水平,具有理论和实践的双重意义。 相似文献
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文章从大学生心理危机预警机制、大学生心理危机应急机制、大学生心理危机处理的"绿色通道"三个方面作了几点探索性的思考。 相似文献
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建立并完善大学生心理危机干预体系评价机制是引导大学生正确认识心理危机、理性处理心理危机、适时把握转机并获得良好发展的重要措施。本文对于构建相对应的评价机制,主要是以"形上之思"促成"行下之作",以多维评价、常态评价、双效评价、科学评价为评价路径,做相对客观全面的评价,进而由理论再回到实践,让大学生心理危机干预发挥更大的作用,体现其实际效能。 相似文献
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探索高校大学生心理危机干预的先进理念,建立健全具有创新性、应用性和推广性的高校大学生心理危机干预机制,有效地预防和处理危机事件。 相似文献
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学习心理危机严重影响了大学生正常的学习生活,不利于大学生的发展。造成大学生学习心理危机的原因是多方面的,主要包括个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。构建学习心理危机预警机制,对于有效预防大学生学习心理问题,具有重要意义。 相似文献
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构建高校大学生心理危机干预系统初探 总被引：12，自引：1，他引：12
随着社会复杂程度提高、变化加快，大学生心理危机日益严重。它们对大学生的学习生活与发展。对学校的正常生活和教学秩序造成严重影响。大学生心理危机问题已经引起一些高校的重视，但是有意识地构建大学生心理危机干预系统却很少。有必要尽快构建大学生心理危机干预系统，包括；健全大学生心理危机干预系统组织机构；完善大学生心理危机应急处理机制；构建大学生心理危机干预支持系统；开展形式多样心理危机教育。 相似文献
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科学、合理地构建基于风险管理的高校心理危机管控机制,对于加强大学生心理危机干预、完善高校风险管理体系有着重要作用.本文从高校危机管控机制建设的理论依据出发,以对大学生的心理排查、开展制度的整理与检查、建立心理危机风险管控制度为实施途径,探讨了关于高校风险管理心理危机预警系统的建设及其运行. 相似文献
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从当前建立和谐社会的视角，通过对渝西地区贫困大学生心理现状的调查研究，提出了构建合理的贫困大学生心理危机干预行动方案：明确贫困大学生心理危机干预的基本任务；遵循心理危机干预的基本原则；针对贫困大学生心理危机干预的主要内容，提出具体的心理危机干预机制策略建议，以便为更好地开展助困和心理教育工作提供理论及事实依据，提高应对处理能力。 相似文献
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严峻的大学生心理卫生形势需要安全稳定的校园环境,若要使大学生的心理危机得到有效防控和干预,帮助大学生成为解决心理问题、防预心理危机的有"能力者"、"治未病者",建立大学生心理危机防预与预警机制显得至关重要,健全系统的心理危机应激处置和事后处理体系更是迫切且亟待解决的问题。 相似文献
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在时代快速发展、竞争越来越激烈的今天,越来越多的大学生出现了心理危机。造成大学生心理危机的原因是多方面的,有内在的因素,也有外在的影响。探索出大学生心理危机的预防干预机制对于帮助大学生克服心理问题、塑造健康人格有着重要的意义。 相似文献
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刍议大学生心理危机评估 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生心理危机产生的原因是多方面和极其复杂的.大学生心理危机评估要从分析心理危机形成的机制及影响因素入手,结合大学生心理危机的特点,建构大学生心理危机评估规范,从而提高大学生心理危机预防与干预工作的针对性和有效性. 相似文献
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建立大学生心理危机干预新模式 总被引：34，自引：0，他引：34
本文通过对近年来国内外心理危机干预工作的分析,开创性地构想出以班级为单位,在现行的班委体制中增设“心理委员”,使心理健康教育工作落实到学生组织的最基层,创立大学生心理危机干预快速反应模式,并且对“心理委员”的产生、培训及职责行使等细节作了深入分析与探索。 相似文献
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大学生心理危机预防与干预机制探究 总被引：23，自引：0，他引：23
大学生心理危机虽然比率很小,但对社会、对学校、对家庭、对自身的负效应却很大,备受社会和广大教育工作者的关注。笔者阐述了大学生心理危机及容易诱发心理危机的因素,分析了当前大学生心理危机预防与干预现状、优势与不足,提出了强化大学生心理危机预防与干预机制的措施。 相似文献
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大学生心理危机干预是高校心理健康教育的重要课题。笔者结合所在院校分析了高职院校学生心理危机的现状,提出了构建心理危机干预工作网络系统的策略,完善大学生心理危机应急处理机制,开展形式多样的心理危机预防教育活动,有效实现高职院校学生心理危机干预,对高职院校学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义。 相似文献
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试论转型时期大学生的心理危机及其对策 总被引：10，自引：0，他引：10
大学生心理危机产生的主要原因是就业压力、学习压力、情感危机、个性缺陷和经济压力。针对大学生心理危机产生的复杂原因,目前高校教育工作应从建立外部支持机制,教育大学生掌握自我心理调节方法,建立心理干预机制等三方面消除大学生的心理危机。 相似文献
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建立大学生心理危机预警及干预机制的探讨 总被引：12，自引：1，他引：12
文章针对近年来高校大学生中日益增加的心理危机事件,充分运用危机管理的理论阐明高校建立大学生心理危机预警及干预机制的必要性和可行性,分析了大学生心理危机的产生原因及其表现,并就高校如何建立大学生心理危机预警系统和干预系统进行了探讨。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
大学生心理危机事件的形成具有一定的隐藏性,但心理危机事件的爆发却极具突发性,高校应积极构建并完善应对心理危机事件的管理系统与干预机制.当前,高校内部大学生心理健康教育、咨询、干预体系较为完善,但高校与医院、家庭等外部力量的联动机制较为弱化.本文以一场突发心理危机事件的处理过程为例,探讨了家校联动机制在处理大学生心理危机事件中的重要作用,提出了新形势下预防和应对大学生心理危机事件的基本思路. 相似文献
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杨璐 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):78-80
心理危机具有突发性、危险性、紧急性和普遍性的特征,大学生群体不同程度的出现心理危机不可避免。构建大学生心理危机干预机制,应根据大学生的心理特点,结合高校思想政治教育,依托社会心理支持系统,从关注问题学生、广泛开展心理健康教育,建立四级心理危机干预网络管理体系、软环境建设和建立专兼结合的大学生心理危机干预的工作队伍等五个方面着手,建立多途径、多渠道、多层次的大学生心理危机干预机制。 相似文献
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当今社会,大学生心理问题普遍存在并且日趋严重.笔者通过分析大学生心理问题的主要成因及特征,提出了完善高校大学生心理问题的干预机制,建立大学生心理危机的预防、预警和干预机制的观点和措施,对于增强大学生心理健康与构建和谐社会具有重要的现实意义. 相似文献