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完善高校体育俱乐部教学的对策 总被引：30，自引：0，他引：30
通过对华南师范大学公共体育课实施体育俱乐部式教学改革近3年来的状况进行调查分析，阐明了高校体育俱乐部教学模式的特点，指出了学生自我健身意识不高、俱乐部管理不完善等问题，并提出改进的相应对策。 相似文献
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对普通高校体育教学实行俱乐部制的分析研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高等教育改革的深入,体育教学改革日趋深入。传统的教学模式已不适应时代的发展,俱乐部式的教学模式将成为本世纪高校最受欢迎的体育教学模式之一。通过调查分析,进一步得出:俱乐部式的教学模式在高校体育教学中的必然性和可行性。 相似文献
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薛涛 《体育科技文献通报》2007,15(11):85-86,92
通过文献资料法和归纳演绎法等，对高校试行的俱乐部式教学进行研究。从终身体育的视角阐述了在高校高年级学生中建立体育俱乐部的必要性和可行性及优势，提出建立体育俱乐部的理论依据和办法.使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展，为丰富学校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式的院校提供借鉴。 相似文献
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对俱乐部型体育课教学模式构成因素的研究--俱乐部型体育课教学模式在高校中的运用 总被引：6，自引：1，他引：5
运用文献、调查、归纳等研究方法，对俱乐部型体育教学模式构成因素进行了研究，研究认为：俱乐部型体育教学模式就是把俱乐部的经营方式、管理手段引进体育教学。目前，国内高校运用俱乐部型体育课教学模式的特点是在低年级开设专项体育部，在高年级以体育教学俱乐部的形式进行教育，学生的学习自由度扩大，调动了他们的积极性。其构成因素包括指导思想(调动教与学两方面的积极性)、主体(学生的主体意识)、目标(更好地服务于体育教学，使学生掌握健身方法，终身受益)、程序(教师授课专业固定，学生自由选项)、教学方法(学生自学为主，教师指导为辅)、教学管理(俱乐部式的经营方式)和考试办法(学生可选择考试内容，对学生进行生理、心理、社会、教育等综合评价)等。 相似文献
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徐州市普通高校体育俱乐部式教学模式的可行性研究 总被引：9，自引：0，他引：9
随着体育改革进一步深入，高校的体育教学改革势在必行。俱乐部式的教学模式将成为未来发展的趋势。通过对徐州市经济状况、全民健身意识和学校的设施情况等进行研究分析，提出俱乐部式教学在徐州普通高校的可实施性，从而为终身体育教育思想的全面实施打下良好的基础。 相似文献
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浙江省普通高校羽毛球俱乐部实施现状及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
俱乐部式教学模式是一种新型的、较理想的体育教学模式,其最大优越性在于能从学生角度考虑体育教学,使学生更有选择权,使体育教学更具弹性.通过对浙江省普通高校羽毛球俱乐部式教学的现状及存在的问题进行研究,并提出对策,以此改革创新教学模式,为高校体育教学改革提供参考. 相似文献
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高中体育教学模式向俱乐部方向转变是现如今中等教育改革的需要,针对学生的个性特点,改革教学模式。改进教学方法,从而调动学生学习的主动性。本文通过对当前高中体育教学模式改革中的现状进行分析,并指出实施俱乐部式体育教学模式切实的可行性,进而提出改革的基本设想和发展俱乐部的建议。 相似文献
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高校体育教学推行俱乐部模式的思考 总被引：28，自引：0，他引：28
周云飞 《上海体育学院学报》2004,28(3):92-94
俱乐部模式是高校体育教学的一种组织形式。体育场馆设施和体育师资是推行俱乐部教学模式的基本条件，核心是学生自主选课制，特征是体现以人为本的理念一高校推行俱乐部教学模式不能受传统观念的束缚，应不断完善体育俱乐部教学模式。 相似文献
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周勇 《体育科技文献通报》2011,19(6):66-66,98
本文通过文献综述法和归纳法,对当前高校两种比较流行的大学体育教学模式进行对比和探讨,认为＂俱乐部＂式和＂三自主＂式体育教学模式各有特色,实施高校可根据校情选择合适的体育教学模式。 相似文献
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身体锻炼体育教学模式的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从体育教学模式改革与实践的研究出发,对构建身体锻炼体育教学模式的理论依据,模式过程结构,模式实施要点和双向评价反馈系统进行了论述与分析;通过教学实验,验证了教学效果：在“体育课运动负荷”,“心功能指数”,“身体素质和运动能力”提高等方面,“实验班”均优于“对照班”。 相似文献
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马明 《体育科技文献通报》2008,16(7):14-14,39
为了使德育与常识教育在体育课教学的过程中得到真正具体的体现,本课题的研究主要从以往“三段式”公共体育课教学模式着手进行改革,把德育、常识教育以独立的教学组织单元内容融入到公共体育课教学进行实践与研究。 相似文献
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素质教育与高校体育教学模式的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献资料法、调查法和观察法，根据结构决定功能的系统理论以及改革体育课结构和类型的相关理论，对高校体育实施素质教育存在的主要问题进行研究，提出了如何使高校体育教学模式更加符合素质教育的需要，进而构建了一个理论依据充分，实效性和操作性强的普通高校体育教学课程框架，为高校体育实施素质教育探索新思路。 相似文献
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当前高校体育教学模式的分析及其发展趋势 总被引：9，自引：0，他引：9
在分析当前我国高校体育教学模式的基础上,对今后高校体育教学模式发展的趋势进行分析,认为“俱乐部型”体育教学模式具有许多优越性,有强大的生命力,它将会成为今后我国高校体育教学的主要模式。 相似文献
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东锋 《体育科技文献通报》2011,19(12):53+65-53,65
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对现代体育教学思想和教学模式形成和相互关系进行阐述,针对当前普通高校体育教学思想发展特征和教学模式研究中存在的问题进行了分析和归纳,提出新时期普通高校体育教学模式改革创新的思路及发展对策。 相似文献
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董声 《体育科技文献通报》2010,18(3):22-23
采用文献资料调研法对新中国成立以来我国体育教学目标、体育教学内容和体育教学评价等基本问题进行了回顾和反思,总结了新中国成立以来体育教学目标、内容发展变化规律,引起体育评价的发展变化的回顾。 相似文献
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高等教育大众化进程对精英阶段高等教育的教学模式提出了挑战,同时也要求精英阶段的教学模式和方法进行改革。通过对现行学校体育教学模式的分析,依据教育领域的实践经验学分制教学管理的特点,分析学分制下普通高校体育教学模式改革的发展趋势,从而构建学分制管理体制下的普通高校体育教学模式,以期对现行的教学模式有一个大的的转变,使教学工作能更好地适应大众化高等教育发展的要求,以适应学校体育教学模式改革的需要。 相似文献
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文章主要结合高校体育教学发展中存在的基础设施服务差、教师综合素质有待提高、体育教学评价内容与标准单一、高校体育课程设置与学生的生活脱轨等问题,提出我国高校体育教学的发展趋势有优化高校的体育教学环境,提高学校体育教学管理水平和教师的综合素养,注重体育教学与生活的联系等,旨在为将来高校体育教学模式的构建提供一定的理论基础和技术指导。 相似文献
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高等体育院校体育教育专业体操普修课程教学改革实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用实验法和问卷调研等方法,对西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学进行了实验研究,以体现素质教育,培养学生多种能力为目标,将教学内容、教学时数分配以及教学模式等内容进行了调整和实验,重新制定了体育教育专业体操课程教学标准。旨在以体操普修课程教学为切入点,以素质教育作为施教依据,积极探寻在新形势下对体育教育人才的培养模式。 相似文献