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体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引:1,自引:0,他引:1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
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"三评"考核模式主要是将"学生自评、互评、教师评定"结合起来对学生的体育学习进行综合评价。运用文献资料法对构建医药院校的三评模式应注意的问题进行了分析,构建了医药院校的三评模式,并对各评价指标的具体评价内容进行了阐述。 相似文献
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本文通对大学生在体育课中产生的消极行为表现以及产生的原因进行了分析,从大学生对体育课的认识,学校对体育的关注与投入,体育教师的综合素质,体育成绩评估方式,课外体育活动开展等方面对如何避免体育课消极行为的产生提出建议,旨在促进大学生在体育课中的积极性,养成自觉锻炼学习体育的习惯。 相似文献
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大学生健身主观幸福感的差异性及影响因素 总被引:1,自引:1,他引:0
以湖北省4所大学4个年级的1000名在校大学生为被试者,采用自编的《大学生健身主观幸福感测量表》进行研究。结果表明:(1)大学生健身主观幸福感总体水平较高,且存在学校类型、年级的显著差异,重点大学学生健身主观幸福感更高;二年级、四年级学生健身主观幸福感最低。(2)影响大学生健身主观幸福感的直接因素是健身的体验、技能、情境、期望,且呈正相关,其影响程度从大到小依次为:体验、技能、情境、期望。(3)影响因子可以有效地解释和预测大学生健身主观幸福感变化。 相似文献
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采用Spearman等级相关系数分析法,对2005—2006赛季CBA常规赛各队身体形态指标和技术统计指标与联赛名次的相关关系进行了研究,分析结果显示:CBA身体形态指标与常规赛的名次之间没有较高的相关性;CBA常规技术统计中3分命中率、罚球命中率。失分、后场篮板球、失误对比赛的名次影响具有显著性;常规赛23项技术指标中总投篮命中率、3分投篮命中率和3分投篮命中次数是决定比赛净胜分多少的主要因素,且水平越高的球队3分投篮命中率对比赛净胜分的影响越大。 相似文献
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中药对运动大鼠肾脏和肌肉自由基代谢的影响 总被引:12,自引:0,他引:12
在竞技体育中,运动训练导致的自由基增加是造成运动性疲劳、运动性贫血以及其它身体机能低下状态的重要因素.如何消除和抵抗运动训练产生的大量自由基对运动能力的不利影响是当前竞技体育中的研究热点.本实验对游泳大鼠灌服六周中药以探讨中药对肾脏及骨骼肌自由基代谢的影响.实验结果表明:1)中药显著提高大鼠游泳的时间,对提高运动能力具有积极意义;2)运动训练引起骨骼肌、肾脏MDA生成增加,对这些组织细胞膜的损伤增加;3)中药灌服提高了大鼠股四头肌和肾脏SOD及GSH-PX的活性,促进骨骼肌和肾脏对自由基的消除能力;4)中药灌服有利于抵抗运动训练造成的自由基生成增加对机体的不利影响,对维持和提高运动能力十分有利. 相似文献
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郧阳医学院学生与全国城乡大学生的体质比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以1992年和1999年郧阳医学院大学生体质与健康调查资料为依据,对郧阳医学院学生与全国大学生的身体形态、机能发育和身体素质等方面进行了比较分析。结果表明:8年来郧阳医学院学生的身高、体重发展趋于稳定,胸围出现窄胸现象,机能呈下降趋势,速度、力量素质发展不平衡。 相似文献
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体育教学信息化的时空特征及建构走向 总被引:2,自引:0,他引:2
信息化推动的时空因素正在成为影响体育教学向前发展的重要力量,加速了体育教学信息资源的重组乃至教学流程的重构.体育教学与信息化的建构,极大地丰富了学习主题的信息量,开发和超越体育信息化教学的虚拟价值,更新了学生的认识结构,实现知识、经验、价值的重组,提升了体育教学在同一时空向整体发展的水平. 相似文献