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1.
王志峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):59-62
＂中国近现代史纲要＂课程是大学本科教育中新近开设的一门政治理论课程,为了进一步深化课程教学、改进教学效果,必须明确课程定位,围绕课程目的,厘清其与中学历史课、专业历史课、＂概论＂课等相关课程的关系;同时,要围绕课程内容,正确分析、比较＂革命范式＂与＂现代化范式＂、改良与革命、资产阶级共和国与人民共和国等几对关系。 相似文献
2.
我校石油工程专业是教育部首批＂本科教学工程、专业综合改革＂的试点专业,＂胶体与表面化学＂作为石油工程的专业技术基础课程,被石油工程学院推荐为重点建设及改革的课程之一。主讲该课的三位教师依据＂以人为本＂的科学发展观,为培养学生的创新意识,引导学生参与该课的实践教学,调动了学生学习＂胶体与表面化学＂的积极性,并对该课程的改革方案进行了探讨。 相似文献
3.
＂会计学基础＂是经济管理类专业的专业基础课。该课程专业性、技术性强,专业术语较多,非会计专业学生学习的难度较大。为此,需激发学生的学习兴趣,明确课程结构及基本框架,加强实践教学。 相似文献
4.
语文课堂作为语文教学的重要场所,不仅是课程与教学的时空交集,更是学生获得生命体验的地方。程翔老师讲授的《将进酒》一课呈现了生命发展生态课堂的课堂范式。程老师打破常规,采用了＂一读到底＂的授课方法,分别以齐读、自读、诵读等方式引导学生读诗十二次,以＂读＂贯穿课堂始终,调动学生的情感体验,引发学生的深入思考,进而给予学生丰富的生命体验。 相似文献
5.
听作为英语四项基本技能之首,是英语专业学生基础阶段学习的关键环节。怎样提高听力教学的有效性,首要任务是要上好第一堂听力课,做好两个＂导入＂：课程导入和方法导入,让学生知道＂听什么？＂和＂怎么听＂,为后续教学的顺利开展奠定基础。 相似文献
6.
陈淑庄 《牡丹江教育学院学报》2009,(6):156-157
长期以来,＂思想道德修养与法律基础＂（以下简称＂基础＂）课程考核模式单一,难以体现教学的动态过程,无法有效促进教学效果的提高。在新课程体系下,要以＂促进学生的进步发展＂为目的,进一步完善＂基础＂课的教学考核模式,在教学实践中积极进行＂1＋2＋3＋4＂（作业10%＋课堂表现20%＋参与社会实践活动30%＋考试40%）教学考核模式的探索,从而实现以考核促进教学,进一步提高＂基础＂课的教学成效。 相似文献
7.
杨荣 《伊犁师范学院学报》2010,(2):117-119
＂思想道德修养与法律基础＂课的实践教学是按照＂基础＂课教学的目标和要求,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式,是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节。加强对＂基础＂课实践教学的研究与探索,有利于增强＂基础＂课的针对性和实效性。 相似文献
8.
王伟丽 《延边教育学院学报》2012,(3):111-113
试卷讲评课是中学物理重要课型之一,在试卷讲评课中采用＂双互动四统一教学＂范式可从显性和隐性两个方面实现师生互动,充分调动学生的学习积极性,促进学生自主学习和合作学习,从而提高试卷讲评课的效率。 相似文献
9.
本文分析了陕西理工学院计算机基础课教学的现状,将课堂教学和网络辅助教学相结合,构建计算机基础课实验教学平台,提供＂共性＂与＂个性＂的实验教学环境,使知识层次不同的学生在学习的过程中能各取所需,提高课程教学质量。 相似文献
10.
视频资源在＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）当中的开发利用,符合信息社会、网络时代大学生的接受方式、节奏和习惯,具有吸引力大、时效性强、形象直观、讲解透、效率高且资源丰富、易于获得与处理等特点,重视＂基础＂课视频资源的开发和利用,是增强课程吸引力,实现教材体系向教学体系转化,达到课程教学目标的重要条件。 相似文献
11.
法律素质是大学生综合素质体系的重要组成部分。理工科大学生的法律素质教育具有学生观念更淡薄、教学难度更大、现实意义更深远等特殊性。目前,＂基础＂课作为对理工科大学生进行课堂法制教育的＂支柱＂性课程,其教学实效性堪忧。要提高＂基础＂课教学实效性以培养理工科大学生法律素质,一是要改变传统观念,充分认识理工科大学生法律素质教育的重要性;二是要加大师资配套,切实夯实理工科大学生法律素质教育的师资硬件;三是要改进＂基础＂课教学方法,确立科学的理工科大学生法律素质教育内容体系;四是要改革＂基础＂课考核方式,建立公平、公开、公正的成绩考核机制。 相似文献
12.
作者以大学商务办公自动化课程为研究基础,以高职院校的商务英语专业学生为研究对象。通过对商务ICT课程教学在高职阶段的地位和现状的分析,基于＂校企合作,工学结合＂的背景,分析了在高职高专阶段更加可行的商务ICT课程教学及创新改革方法,使之与＂课证一体＂的目标有机结合。 相似文献
13.
“工程材料”课程教学方法改进探析 总被引：1，自引：0，他引：1
＂工程材料＂课程是机械设计制造及其自动化专业一门重要的专业基础课。文章分析课程在教学过程中出现的各种问题,提出几点教学方法改进意见：重点抓住＂材料结构决定材料性能＂进行教学,不同材料对比分析教学,课程教学与实践教学紧密结合。通过以上改进,希望能够提高学生学习积极性,培养其分析并解决实际问题的能力。 相似文献
14.
以当前中职学校《应用文写作》课程教学效果的现状为切入点,结合教学实践,本文提出了三条提高中职《应用文写作》教学实效性途径：利用好＂首因效应＂,以《应用文写作》课程的导入课为载体,培养学生兴趣;以行动导向范式为指导,遵循认知规律;因材施教,综合采用多种教学法,以保证教学效果。 相似文献
15.
16.
课程的校本化实施是学校课程领导力的集中体现。上海市静安区教育学院附属学校（简称静教院附校）是一所九年一贯制的公办学校,在课程的校本化实施过程中主要进行了以下几方面的探索。一是基础型课程设置的校本化,以学生的年龄特征为依据进行调整,提出＂按学生最佳发展期设课＂的理念,并作尝试性的实践研究。二是基础型课程在教学上的校本化,以创＂最近发展区＂施教为理论支撑, 相似文献
17.
徐继东 《语文学刊:高等教育版》2010,(9):140-141
＂中国现当代文学专题研究＂是开放教育汉语言文学（本科）专业的一门必修的专业基础课。作为一门研究性质的课程,综合对学生、资源等多种因素,通过适当的课程补修、充分的文本阅读、完善的教学设计以及有效的实践教学来实现课程教学的目标,达到良好的教学效果。 相似文献
18.
高校“形势与政策”课教学现状与对策——基于浙江8所高校“形势与政策”课教学现状的实证调查 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江8所高校＂形势与政策＂课教学情况的实证调查表明,当前大学生＂形势与政策＂课教学中存在学生对任课教师的授课水平评价一般、对授课专题兴趣度一般、高年级学生相对被忽视、较少采用其他教学形式等问题。应从师资队伍建设、课程教学选题、授课质量评价标准和课程过程管理四个方面加强课程建设。 相似文献
19.
针对目前英语教育教学现状,浙江师范大学外国语学院的部分教师通过探索与实践,提出了新的课程范式RICH,试图解决英语教学中的问题,最终实现＂学生作为思想者的自然属性的成熟＂和＂课程使教师作为思想者的人＂的教学目的。 相似文献
20.
对＂生物学教学论＂绪论课进行了信息化教学设计。设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学内容分析,以及对教学任务与问题、教学环境与资源、教学过程等环节进行设计。实践证明,＂生物学教学论＂绪论课的信息化教学设计使学生体验了中学生物学教学的基本环节、产生了强烈的学习愿望;并且生成了宝贵的教学资源,为本课程后续内容的学习构建了基础。 相似文献