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美国高校师资人才流动机制及对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
哈佛大学前校长科南特曾经说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。一所学校要站得住，教师一定要出色。”可见，教师对于一所高校发展的重要性。人才流动，即中高级劳动力在国家、地区、部门、单位之问进行流动，发生工作地点和工作岗位的变动。高校人才流动既有各种优秀人才的引进，也有一些人员的流出。师资人才流动是高校培养更多优秀人才，增强学术活力，提高知名度的前提和保证。 相似文献
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新时期高校人才流动的现状及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
叶志敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(1):39-41
高等教育面临着市场经济的严峻挑战，把竞争机制引入高等教育是教育改革的必然趋势。与经济竞争、科学竞争相同，教育竞争说到底也是人才的竞争。加快人才市场建设，完善人才流动机制，留住人才，吸引人才，在日趋激烈的人才争夺大战中立于不败之地，是高校人事管理改革的切入点。 相似文献
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高校人才流动不仅有利于高校教师个人素质的提高 ,而且有利于学校的建设与发展 ,本文分析了目前我国高校人才流动存在的问题 ,并针对问题提出了一些建议和对策。 相似文献
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当前高校人才流动特点与利弊探析及应对 总被引：1，自引：0，他引：1
流动管理是当前高校人事管理中的一项重要内容。当前高校人才流动管理中呈现高层次人才流动频繁、隐性流失严重等特点,作者通过对上述现象利弊的分析,从社会、高校管理者和个人等三个层面思考处理高校人才流动问题的对策。 相似文献
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关于高校非显性人才流动的思考南京医科大学邢乃放当前对于高校中部分虽然在岗，却以第二职业为主或人心思动、准备外流的非显性人才流动，即潜在和隐性的人才流动较难掌握，由于其有相当影响，应该引起足够重视。一、潜在的人才流动主要表现在人才流动的准备阶段有些人身... 相似文献
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以人为本 构建高校师资队伍建设新机制 总被引：4，自引：0，他引：4
教师是教育事业的第一资源,但目前我国高校师资队伍建设无法满足高等教育快速发展的需要,存在学历结构层次偏低、综合素质不高、学术梯队不健全等问题,而这与我国高校师资队伍建设长期以来不以教师为中心有着密切的关系。以人为本是高校师资队伍建设的出发点和归宿。本文从岗位设置、人才聘任、人才管理、人才发展、人才流动等五个方面,对如何构建以人为本的高校师资队伍建设新机制提出了一些对策和建议。 相似文献
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毛秋云 《江西教育学院学报》1994,15(1):8-11
1993年2月，党中央、国务院颁发了，《中国教育改革和发展纲要》，提出了我国教育改革和发展的基本思路，这是贯彻落实党的十四大精神，加快改革开放和现代化建设的一项重要决策。《纲要》雕贯彻落实，离不开社会的关心和支持，也离不开广大教师的辛勤劳动。当前，我国高校面临着适应社会主义市场经济，加快改革与发展的新形势，加强高校教师队伍建设，就成为高校当前的一项重要任务。 相似文献
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稳定高校教师队伍因素分析唐昌飞（武汉交通科技大学）“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。这是《中国教育改革和发展纲要》中的开篇论断。高校作为人才和科技密... 相似文献
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《江苏高教》2019,(10)
人才是高校生存与发展的命脉。人才流动激发人才潜能,带动科研资源和成果的交流,促进创新和科学繁荣。人才流动乱象导致高校学术生态恶化,出路在于推动各级各类人才有序规范流动。人力资源管理的核心是绩效管理,发展性应该成为高校引进人才的绩效考核理念。探索适应学术劳动力市场发展要求的人力资源管理模式,围绕"建设信息平台,汇聚天下英才;评价流动绩效,导向引才理性"愿景,构建高校人才流动绩效评价体系。通过绩效评价指标,测算出工作绩效评价值、流动绩效预评值和人才流动绩效评价值,籍此衡量引进人才效果,对引进的人才和高校引才工作进行考核评价。以量化制度为内涵的流动绩效理念引领高校人才引进的理性发展。 相似文献
10.
高校人才流动的无序性与课堂教学质量意识的缺失 总被引：3，自引：1，他引：3
文章分析了高校人才流动的现状及其对高校课堂教学的影响。从学校定位、内部机制和校际平台三个角度提出了整合高校人才流动机制的建议,打破影响高校发展的人才流动瓶颈,推动高校课堂教学质量不断提高。 相似文献
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宗培磊 《聊城师范学院学报》1999,(5):127-128,105
本文从高校人才流动的流向、流速、流量三个方面分析研究了高校人才流动的发展趋势,并就如何利用人才流动规律,建设高素质的人才队伍提出了几点意见。 相似文献
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合理有序的人才流动,能够激发高校教师队伍的活力,增强高校的核心竞争力.然而,当前"双一流"建设背景下,高校人才流动呈现出区域流动失衡与校际流动失衡并发、整体流动率偏低与明星学者流动频繁并存,以及人才违约流动与高校限制流动的零和博弈等困境.推拉理论对分析高校人才流动具有较好的适用性.从推拉理论出发,要实现高校人才流动的良性治理,一是政府要发挥"中间障碍"作用,引导人才的合理流动,监测和约束功利化流动行为;二是高校要合理定位、特色发展,制定合理合法的人才引留政策,发挥"拉力"和"粘力"的作用;三是人才个人要树立正确的职业发展理念,利用和化解"推拉力",积极参与流动的同时,严守学术道德,拒绝功利化流动. 相似文献
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林金良 《泉州师范学院学报》2008,26(1):78-81
高等院校加强和谐文化建设,构建和谐师资队伍,是教育改革和发展的重要条件。在理解和谐文化、高校和谐师资队伍内涵的基础上,针对新形势下高校师资队伍中的不和谐因素,从大学精神文化、制度文化、行为文化的层面上对加强高校和谐师资队伍建设进行思考。 相似文献
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推进教育创新,实现教育跨越式发展,必须建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍。随着市场经济体制的建立和人才流动外部环境的逐步宽松,人才流动更趋务时,流动方式更加灵活。高校在大力引进高层次人才、优化教师队伍结构的同时,也 相似文献
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熊华 《江西教育学院学报》1997,18(3):72-73
以提高教学技能为突破口，加强电教在院校中的地位熊华随着我国经济、政治体制改革的深入，在建设和发展社会主义市场经济的大环境下，高校教育都面临市场经济浪潮的挑战。建设促进市场经济发展的新教育观、教育模式和教育体制，已成为当今高校教育改革理论与实践的热点。... 相似文献
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高校人才流动过程中的非理性问题研究 总被引：14，自引：1，他引：14
人才强校是高校谋求发展、争创一流的重要战略举措。作为人才强校的一种重要手段,高校之间的人才竞争日趋激烈,人才的流动也日益频繁。高校间的人才流动本应是规范化、逻辑化、条理化的,而目前却出现了一些非理性问题。作者在分析理性与非理性概念的基础上,对人才流动过程中的非理性问题进行探讨,对非理性现象出现的背景及原因进行分析,并提出用理性指导非理性,在国家、高校、个人三个层面上引导人才流动向理性化发展。 相似文献
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赵新生 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
高校师资队伍整体优化和人才流动赵新生我国高等学校师资队伍建设的总目标，是建设一支能坚持正确的政治方向、数量适当、业务精良、结构合理、相对稳定、充满生机的师资队伍。一、高校师资队伍结构优化是整体优化的关键。高校师资结构是指师资队伍人员的各种要素的数量构... 相似文献
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论高校师资队伍的优化配置 总被引：1，自引：0，他引：1
论高校师资队伍的优化配置裴兆宏田静高等教育的改革和发展，师资队伍建设是永恒的主题。正如《中国教育改革和发展纲要》指出：“建设一支具有良好政治业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”当前高校教师队伍正处在新老交替的关键时... 相似文献
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文章阐述了高等学校课堂教学质量与人才流动的关系,进而从高校的师资状况分析入题,针对高校办学定位、内部机制和校际平台等方面提出了整合高校人才流动机制的建议,对促进高校的人才流动和良性发展,不断提高高校课堂教学质量具有重要意义。 相似文献