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稳定教师队伍是办好学校,提高教师素质和教育质量的前提条件。长期以来,由于极“左”思想和传统观念的影响和束缚,有时只讲精神鼓励,不讲或少讲物质激励,有时又偏重于物质激励,不讲或少讲精神鼓励。我们认为,很好处理这两者之间的关系,是关系到能否调动广大教师积极性的大问题。我们解放思想,更新观念,既重视精神鼓励又重视物质激励,提出“多劳多得,优劳优酬”“多得优酬光荣”的舆论导向。提高教育质量是教育改革的出发点和归宿点,是学校工作的生命线。而要提高教育质量必须充 相似文献
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莫崇芬 《湖南第一师范学报》1998,(1)
在社会主义市场经济条件下,人们的竞争、效益意识不断增强,人的思想也在不断地变化,思想政治工作的方式方法也要不断地创新。如果在思想政治工作中,我们仍然只进行精神鼓励而没有物质激励,人们就不感兴趣;而如果只进行物质激励,就会助长人们“拜金主义”、“一切向钱看”的思想。所以在新形势下的思想政治工作中,我们要认真领会毛泽东、邓小平等革命领袖的有关言论精神,努力做到精神鼓励和物质激励相结合。 相似文献
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王宋荣 《思想理论教育导刊》2000,(5)
我院在“邓小平理论概论”课的教学实践中 ,注重“四个坚持” ,并结合本省和本校实际进行了积极探索 ,取得了较好的效果。一、坚持领导重视 ,充分调动教与学的积极性在高校 ,保护好、引导好、发挥好广大师生对于“邓小平理论概论”课教与学的积极性 ,学校党委和各级领导的作用是非常重要的。我们的体会是 ,只要领导一以贯之地高度重视理论武装工作 ,坚持以邓小平理论教育群众、武装群众、服务群众 ,师生们“邓小平理论概论”课教与学的积极性就能够持之以恒且不断提高。只要坚持领导高度重视 ,就能把教师自身学好与努力教好“邓小平理论概论… 相似文献
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把握思想政治教育中激励人的最佳时机 总被引：1，自引：0，他引：1
江滨 《思想政治教育研究》2008,24(1):85-87
正确运用激励手段,最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性,实现思想政治教育者所运筹的目标,是思想政治教育的基本职能。在思想政治教育中不仅要正确灵活地运用精神激励、物质激励、人际关系激励等各种激励手段、因人而异地进行有效激励,而且要善于及时地抓住激励人的“最佳时机”,不失时机地对被教育者进行有效激励。“最佳时机”的把握是激发人的积极性、主动性和创造性,达到激励目的的关键。 相似文献
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4月28日,胡锦涛总书记主持召开了中共中央政治局会议,研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的工作。会议指出“用发展的办法解决好经济生活中出现的突出矛盾和问题”,强调“把各方面加强发展的积极性引导好、保护好、发挥好”,要求“把各种困难和不利影响看得严重一些,把解决的措施准备得更充分一些”,希望“全面扎实地做好改革发展稳定的各项工作,保持国民经济快速健康地发展”。后勤战线的广大干部群众和全国一样遵循党中央的部署,正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想,进一步深化后勤社会化改革,把后勤服务业的发展推上一个新的水平。一、学习贯彻“三个代表”重要思想,发展后 相似文献
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时代要求进步,时代催人奋进.新时代的人社系统政工干部紧密围绕民生事业做好思想政治工作,为改革开放和现代化建设提供强大动力和保证.进一步把机关干部的思想和力量凝聚到民生工作上来;以服务群众为宗旨,进一步把群众的积极性、主动性、创造性调动好保护好发挥好,是关键.政工干部如何才能实现工作创新,笔者认为应坚持做好以下四点. 相似文献
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丁翠玲 《濮阳职业技术学院学报》1994,(2)
所谓鼓励,在思想政治工作中,主要是指为调动人们的积极性,而对人们所取得的优异成绩给予物质和精神上的奖励。物质鼓励是按劳分配原则和物质利益原则在思想政治工作中的具体运用,精神鼓励则体现了思想领先的原则。物质鼓励与精神鼓励相结合,以精神鼓励为主是思想政治工作中的一项重要原则。 相似文献
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在高校要实行党代会代表任期制,需要发挥高校实行党代会代表任期制的积极性和党代表的积极性,只有把这两个积极性充分地发挥起来,才能真正落实并不断完善党代表任期制,达到制度设计的应有效果。发挥高校实行党代会代表任期制的积极性一是要使高校充分认识到实行党代会代表任期制的意义所在,二是对高校实行党代会代表任期制施以外部力量的引导、监督。调动党代表的积极性就要从使他们能够工作,敢于工作,乐于工作着手。为此要在党代表行权有地位、行权有激励、行权有途径、行权有保障等方面做足文章。 相似文献
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思想政治工作要立足于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素。把干部群众的积极性引导好，保护好，发挥好。要坚持从社会主义初级阶段的实际出发，把先进性要求通过广泛性要求结合起来，区分层次，有的放矢，注重实际效果。要相信群众和依靠群众，启发群众自我教育，自我提高。要坚持贯彻民主的原则和疏导方针，对干部群众的思想认识问题，多做解惑释疑，提高认识， 相似文献
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朱秦元 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
学生思想政治工作的目的在于把学生的积极性充分调动起来,把学生逐步培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.实施正确的奖惩是学校思想政治工作的一个十分重要的手段.一、正确认识奖惩的意义,发挥奖惩的激励作用学生内部动力的源泉,产生于心理需要的满足.学校思想政治工作者的责任,在于全面了解学生合理的需要,通过对学生追求需要的满足,达到调动学生积极性的目的.学生的需要有物质的,也有精神的.人们生存发展的物质需要 相似文献
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刘虎平 《中国小学语文教学论坛》2008,(9)
评价是一柄“双刃剑”，客观公正，可激励学生成长；片面不当，可阻碍学生发展。精彩的课堂离不开有效的评价，优秀的教师能很好地把握好这把“剑”的双刃度，用起来游刃有余，使之发挥评价积极效应，优质高效。 相似文献
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“群众是真正的英雄”。群众工作做好了,才能有无穷的凝聚力,学校各项工作就会生气勃勃地开展起来。如何激发教工的潜在力量?我认为要做到“八要”。 “一要”——校长要不断发现典型,使用教工的长处。学校教职工是潜力的来源,这种潜力的发挥在于人们学会思考,聪明的领导人并不是用自已的头脑去代替别人思考的,而是能够激发人们去观察研究问题。好的领导善于针对不同的情况、不同的工作出题目,不断发现更多更新的典型人物,抓典型带动全面,发挥整体效益。“榜样的力量是无穷的”。校长手中有了一批骨干力量,潜在力量就会无穷无尽。 相似文献
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朱旭旭 《开封教育学院学报》2015,(4)
统一战线是党汇集民智、凝聚力量的重要法宝,群众工作是党联系群众、团结群众的重要方法,统战部门把统一战线和群众工作结合起来,可以更好地发挥自身优势和壮大党的群众基础。新时期,如何把统一战线和群众工作有效地结合起来为人民群众服务,是我们面临的一大挑战。统战部门需要正确对待统一战线在服务群众工作中的困境,不断创新为人民群众服务的方法和路径,做好党的群众工作,更好地服务广大人民群众。 相似文献
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革命的胜利和失败,取决于革命和反革命之间力量的对比,革命力量超过以至压倒反革命力量,革命就会胜利,反之,反革命力量超过以至压倒革命力量,革命就不能取胜乃至于失败.革命力量怎样就能超过反革命力量并取得胜利呢?这取决于革命派的纲领政策的正确程度及其在贯彻执行中发动、武装和组织人民群众的状况.这就是说,革命派的纲领政策并在执行中能把群众发动与组织起来,使力量不断壮大,超过以至压倒反革命力量,革命就会取得胜利,反之,革命派的政策不能把群众发动与组织起来,甚至瓦解已经自发起来的群众力量,革命就要失败.中国资产阶级及其政党——中国同盟会领导的辛亥革命的胜利与失败,在一定程度上是 相似文献
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教师是学校管理工作的主体,是学校进行教育、教学工作,实现教育目标的主导力量,教师工作积极性能不能得到正确充分的激励,是决定学校工作成败的关键。因此,在学校管理过程中必须正确激励老师的工作积极性。那么,在激励教师工作积极性方面应采取什么方法,遵循哪些原则呢? 一、教师工作积极性的激励原则 1、因人激励的原则因人激励原则主要包括两个方面:一是要根据不同类型的教师的思想特点和实际接受能力来确定激励方法;其二是要充分认识教师的个性特点和个性差异。我们通常强调激励工作要“因人而宜”。“一把钥匙开一把锁”,说的就是要困人激励的意思,这个原则是符合 相似文献