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电工与电子技术是我国本科学校大多针对非电专业开设的基础课,理论性、实践性很强。本文根据电工与电子技术的课程特点,笔者结合教学实践,分别针对理论和实验两大环节,构建了多元化的考核方法和反馈机制,为相关课程的考核改革提供参考。 相似文献
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电子课程是中等职业学校电类及相关各专业必修的技术基础课,本文对电工电子技术课程教学模式进行了研究,从中职教育的培养目标和中职学生的特点出发,分析了传统电工电子教学中存在的问题,并在此基础上提出了几点改革思路和想法。探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合。旨在为提高教学质量作一些有益的尝试和探索,培养出有文化、懂技术的技能应用型人才,这是近年来国内外教育界强调素质培养、加强教学改革建设主旋律中的一个新亮点。 相似文献
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电工电子技术是属于多种技术融合的学科,是电专业一门重要的基础课,本文针对课程的现状进行分析,从教学体系、教学手段、考核办法等方面提出了改革设想,使之更顺应职业教育的要求。 相似文献
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《矿山电工》是矿山机电和煤矿开采专业的重要专业课程。该课程十分强调操作能力。本文根据自己多年教学实践,针对两个不同的专业,对矿山电工实训实验课程中的要点和存在的问题进行分析,并介绍我们的做法,以期总结该课程实践教学的特点,有利于进一步提高教学效果。 相似文献
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电子电工技能教学是中职学校电子电工专业培养学生能力的一个非常重要环节,而技能的形成则由学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现.根据教学目标,电工电子专业的学生在2年或3年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成.在电子电工技能教学实践中,老师要根据电子电工技能课程特点,讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标,以取得较好的效果. 相似文献
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技工学校电类专业的电工生产实习是在学生通过进校学习,对电类专业有了一定的了解和具有一定的专业理论知识后,将所学知识在实践中的具体应用过程,也是培养学生具有电类专业技能的形成过程。怎样才能使这些从未接触电类技能的学生能较好的学好这门功课,较快的掌握这项技能,本人在长期的电工生产实习教学过程中,认为启发式教学法是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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技工院校作为培养技能人才的重要基地,也是国家现在大力提倡职业教育的落实方法。电工课程以教授学生们专业的电工理论知识和技能知识为主,助力于为国家培养专业的电工人才。结合技工院校学生的特点,更好满足学生们的学习需求,也需要不断创新教学手段,以取得更好的教学效果。一体化教学是以培养学生职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑的重要教学模式,在技工院校电工课程教学中具备非常重要的教学价值。 相似文献
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电类专业基础课程教学,其特点是理论与实际联系紧密,教学应以以培养电专业学生的人文精神、创新意识、创新能力为目标,在改革电类专业基础课程教学内容基础上,不仅要扎实掌握电类的基础知识,技能和综合运用所学知识的能力,更要重视学生人文精神的培养和全面素质的发展. 相似文献
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本文对新疆钢铁学校低压电工培训课程改革与实训室建设工作和成果进行小结,阐述了中职学校进行电工培训课程改革与实训室建设的必要性和可行性;在实践例证的基础上,探索了中职电工技能实训课程改革与实训室建设的发展思路,其创新性研究成果,能加快高素质专业人才培养,拓展教学空间和缩短培养周期,有效地完成实训教学与职业素质训练、职业技能训练与鉴定的任务,为我区中职学校实训基地建设提供了实践依据与新鲜经验。 相似文献
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电工电子技术教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以高职院校电工电子技术教学现状和存在的问题为切入点,从改革电工电子技术的教学理念、课程结构、教学手段等方面入手,对提高电工电子技术课程教学质量、激发学生学习热情、培养学生的创新意识和创新精神的途径进行了探讨,为高职院校电类专业课程改革进行有益尝试。 相似文献
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针对电子电气类本科专业的培养目标,通过对电工电子实践教学课程体系的研究,提出电工电子实践教学课程体系构建的优化方案。创建合理的实践平台,构建系列课程模块,全面培养学生的实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。 相似文献
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电力电子技术是电气自动化专业重要的专业基础课,同时也是实践性很强的技能性课程,文章结合我校的特色和教学实践,从实践教学、考核制度以及节能等方面进行探索和研究,总结出使电力电子技术课程教学更符合高职院校的人才培养模式,以加强学生的技能训练,提高学生对电力电子的掌握。 相似文献