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胡亚妮 《湖北广播电视大学学报》2014,(2):147-148
儿童钢琴教学是钢琴教学的重要组成部分,是整个钢琴教学的基础。"兴趣"作为学习动机中最活跃的心理成分,在儿童学琴过程中起着重要的作用,本文通过分析现状罗列出在钢琴教学中阻碍儿童学习钢琴的因素,就如何让在钢琴教学中培养儿童的兴趣展开分析,从教学方法、教学环境以及教学程序三方面进行阐述,揭示出兴趣教育在儿童钢琴教育中的现实意义和价值。 相似文献
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曹玲 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
"辛笛应用钢琴教学法"是星海音乐学院教育学院院长辛笛教授所创立,是培养综合性、应用型、创作型人才的钢琴教学法。该教学法本着培养学生可持续发展的教育理念,旨在钢琴教育面向大众,继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,开创中国应用钢琴教育新局面。通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力。 相似文献
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《滁州学院学报》2020,(3):92-95
高师钢琴教学一贯注重"技能训练"与"表演实践"两方面的实施策略,这种施教的本质是基于学科的实践经验,特别是基于音乐表演实践的经验,虽然高师钢琴教育一直秉持培养"一技多能"的音乐教学实用型人才的主观愿望,但成效却不尽人意。从认知心理学的角度观察,这种教学效果主要表现在动作技能的习得与运用,非常适合钢琴表演实践专业的培养方法,但却不完全适合高等师范院校培养既能演奏又具备教育教学技术与能力的音乐(或钢琴教育)师资的复合型人才的终极目标。因此,本文引入现代心理学的认知心理学成果,对此问题进行反思与探讨,寻求更适合高师钢琴教育本质特征的策略,以提升高师音乐教育教学的培养效率和质量。 相似文献
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"互联网+教育"是高等教育发展的必然趋势,"微课"是创新钢琴教学的重要方式,从"互联网+微课"的角度建构传统钢琴教学方式是进一步提升教学质量和效率的关键所在。基于此,文章在简要阐述微课概念与基本特征的基础上,系统分析了"互联网+"背景下微课在钢琴教学中的应用价值,提出了微课教学方式,既能深化对微课特征与价值的认识,又能创新钢琴教学方式,提高钢琴教学的质量。 相似文献
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音乐教育是我国在学校教育阶段对学生进行"美"的教育的重要组成部分,而音乐教育中,其突出教育形式就是钢琴教学.本文提出了一些对提高钢琴教学有效性的建议,用以适应我国培养全面型人才对于学校教育的要求. 相似文献
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钢琴教育虽然一直是高校音乐教育中的重点,但非音乐学院高校与专业音乐艺术学院的钢琴教学不同。比如,中国音乐学院钢琴系的教学宗旨中,很重要的一点就是"为中国的钢琴音乐舞台培养一流的演奏家"。而非音乐学院高校音乐教育的培养目标是不同类型、不同层 相似文献
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刘兴可 《黄河之声(科教创新)》2016,(16)
现阶段,随着我国教育事业的发展,地方本科院校教育质量,逐渐成为重要的教育问题。地方本科院校对钢琴基础课"双基"教学策略探究,对于钢琴基础课"双基"教学效率的提高,具有十分重要的意义。根据地方本科院校对钢琴基础课教学的实际情况,深入探究地方本科院校对钢琴基础课"双基"教学策略非常重要。本文将简要分析,地方本科院校对钢琴基础课"双基"教学策略方面的相关内容,旨在有效的确保地方本科院校对钢琴基础课"双基"教学活动顺利的开展下去。 相似文献
12.
《黄河之声(科教创新)》2015,(8)
钢琴号称"乐器之王",其音色丰富,音质悦耳,演奏效果在音乐表演中也是最为出众。钢琴是高校音乐教育中最普遍的教学器材,钢琴教学也是高校重要的音乐教学活动之一。在钢琴教育中,培养学生的钢琴技巧是基础,但不容忽视的是钢琴教学中的审美表达的训练也是十分重要的内容。 相似文献
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王照峰 《黄河之声(科教创新)》2019,(6)
我国经济快速发展,人们的素质不断提高,钢琴越来越被人们所认识和喜爱,这也促进了社会钢琴教学的大发展。人们对于音乐的认识也有了一定的改善。钢琴教育逐渐普及开来,但也存在一定的问题。本文作者就"社会钢琴教育教与学的常见误区"进行了探究主要介绍了钢琴教育对文化的影响、钢琴教育存在的问题以及如何解决。希望可以进一步提升我国国民的钢琴教育水平。 相似文献
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杨繁星 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(3):68-70
针对欠发达地区高师院校钢琴教育的落后现状,提出要编写适合欠发达地区高师院校钢琴教育的教材,以保证教学有材可依、有章可循;在教学中采用集体课、小组课、个别课等多种授课模式,把学生培养成"实用型"的师范人才,突出欠发达地区高师院校钢琴教学的"师范性、实用性"特色. 相似文献
15.
王君 《黄河之声(科教创新)》2019,(7)
学前教育专业中的钢琴教育是不能轻视的一项重要技能。因此本文从"儿歌弹唱"教学在学前教育专业的重要性出发,分析了目前学前教育专业中钢琴教育的现状以及存在的问题,并给出了相应的改进策略,从而使得学前教育毕业生毕业后能够适应幼儿教学相关工作。 相似文献
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我国的钢琴教育进展迅猛,大量的孩子从很小的时候就开始接触钢琴,不论以后是否以演奏家为职业,或是以钢琴教师为职业,都是在专业的教育下成长的,这样很好,但反面又导致中国学钢琴的孩子都是"任其发展"的,学成什么样子就做什么工作,这样往往在演奏或教学这两个方向上都没有特别突出的地方.所以本文针对钢琴教育上不分类的教育模式现状,以精英型和大众型教育角度来探讨钢琴教学模式的分类. 相似文献
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德国音乐大师贝多芬说过:"音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示"。本文讨论钢琴教学在初中音乐教育中的应用,结合当前初中音乐教学的实际情况、钢琴教学的特殊性等方面,进行论述分析。一、初中钢琴教育的背景及其意义自从我国教育体制的不断改革与完善,钢琴教学建设进程也始终持续推进,渐渐地在各类年级音乐课中占有一定的比重,使得广大初中学生对于钢琴知识以及演奏技巧有了一定程度上的掌握,能够 相似文献
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刘亚琪 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):49
在高校钢琴教学的过程中,如何有效的将"民族化"的钢琴教学融入到课堂教学中,一直是教师关注的问题,通过对钢琴教学"民族化"的内涵进行阐述,探讨当前高校钢琴教学"民族化"发展实施策略,为高校钢琴教学提供借鉴。 相似文献
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如今,人们对高校教育问题的关注程度逐渐提高,钢琴是高校教学的关键内容,对学生的成长和发展有着至关重要的影响。但是,从高校钢琴基础课教学现状可以看出,高校钢琴基础课教学中还存在很多问题,比如:教学方法单一,教师忽略了实践教学的重要性等等。针对以上问题,高校和教师必须详细分析问题存在的原因,并针对存在的问题及时采取调整对策,提高钢琴基础课"双基"教学效率,实现有效教学。 相似文献
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素质教育要求学校全面贯彻党的教育方针,充分发挥学生的主动性,使每个学生都能得到全面发展,个性都能得到充分张扬。在职业学校的课程里,钢琴课对于学生来说已经并不陌生,越来越多的人把钢琴作为一种专业技能来学习。在这种形势之下,钢琴教师如何提高钢琴教学质量,打造高效的钢琴课堂,成了亟待解决的问题。一、提高学生的学习兴趣由于我国专业的"美"的教育起步较晚,所以没有钢琴教学历史可进行总结、反思,导致我国钢琴教学举步维艰。这其中以学生对于钢琴教学缺乏兴趣为第一大问题。究其原因,主要有以下几个方面:一是教学模式落后。受我国封建统治时期教育思想 相似文献