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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《嘉应学院学报》2019,(5):114-119
目前,国内部分院校的舞蹈学专业课教学模式与创新人才培养目标所需的创新精神和实践能力的培养有一定差距。按舞种建立"课程横轴线",在每一舞种课程横轴线上建立该舞种的身体技能训练、教学法、剧目表演、剧目分析、编创技法、舞种文化等知识网,打造"教学、表演、编创"能力于一体的网状式知识体系,实现"一课双师三能"的创新教学模式。以此试图改变部分院校舞蹈教学的中专教学痕迹,为部分高校舞蹈学专业实现高等教育的人才培养提供可参考手段与方法。  相似文献   

2.
介绍了《数据库原理及其应用》课程的一种知识模块组织方法--"实践,理论、再实践,再理论"的"双循环"模块组织顺序,学时分配方案和教学实践效果体会.教学实践表明,这种知识模块组织方法有利于提高教学效率和教学效果,对提高学生自主获取知识和创新能力有积极的作用,对其它高校同类课程的建设和教学改革有一定参考价值.  相似文献   

3.
黄路遥 《江苏高教》2022,(2):93-100
知识问题是课程与教学改革的关键问题。现有关于研究性教学的研究,受到"重能力、轻知识"思潮的影响,忽视了中国高等教育改革背景和知识与思维能力发展之间的关系,导致研究没有从根本上理解研究性教学的主张,难以为中国教学改革提供具体的实践指导。重新确立"知识回归"立场,加强对研究性教学本质的解读,重建教学的基本共识,有助于对当下研究性教学在实施过程中出现的误区进行纠偏。  相似文献   

4.
软件体系结构课程是软件工程专业的核心课程.由于课程知识特点,在该课程教学中,容易出现知识高深抽象、教学内容朦胧而不切实际等问题,导致学生在应用专业知识提升软件架构设计工程能力方面存在不可避免的弱点.针对该学情,提出"学用互助,做有情怀、有温度的软件人"的软件体系结构课程教学核心理念,在特色教学方式、课程组织方式和反馈机...  相似文献   

5.
"预见式行动研究"注重预见未来、不断创新,适合需要预见未来并创新的研究生在教师引领下参与教学,进而创生知识。师生基于"预见式行动研究"协作教学能够创生知识,形成了教学改革的新模式即"创生模式"。"创生模式"的"本性追问"是"以学为本","价值诉求"是"创生知识"。在运用过程中应优化创生模式,弘扬其创新性,超越其局限性。  相似文献   

6.
教学是高等学校的中心工作,教学工作搞不好,高等教育质的提升和超越就难以实现。教学改革的关键在教师。教学改革中教师群体容易出现教学结构不平衡,"教"、"研"关系倒置,教学方法陈旧,忽视教育专业化等问题。为此,我们应积极构建"主导—主体"型教学结构、运用"学习自由"教学理念、重构和优化自身知识、改革完善评价体系,建立长效的奖惩机制。  相似文献   

7.
论文分析了Seminar教学模式在"制度工程学"课程教学中的实践情况,融入了Seminar教学法中的互动性、探讨式、学术性等特点,摒弃了传统的"传授知识—接受知识"教学模式,实现了"以学生为中心"的教学理念,并对其应用效果进行总结,为相关课程的建设提供有益的启示。  相似文献   

8.
改革程序设计教学加强思维能力培养   总被引：3，自引：0，他引：3  
文章指出程序设计教学中普遍存在的"填鸭式"教学模式不能适应社会对培养创造型人才的需要,在分析程序设计教学对培养学生思维能力的作用基础上,提出了在程序设计教学中加强对学生思维能力的培养,使教学由"知识传授型"向"综合思维能力训练型"转变的全新教学模式.  相似文献   

9.
教学过程是一种特殊的认识过程,知识经济所指的"知识"有其深刻的内涵.学生的知识内化为能力是指对知识的接受、消化和运用能力.高等院校教学过程的实质是学生知识内化为素质,素质又展现为能力的过程.为全面推进素质教育,培养学生的创新能力,高等学校教师和学生应该注重知识内化为能力的培养和训练,并把它作为创新教育实践活动的出发点.  相似文献   

10.
随着中国社会的转型发展,高校政治学课的教学理念也在发生变化,政治学原理类教材教学也呈现出新的转变,即由传统的"灌输式"教学向"互动式"教学转变。但不同的学者在强调发挥学生主动性的同时,其侧重点也呈现一定的差异。本文拟以课堂与课外为纬,以课堂知识深度为经,对近十年来有关政治学原理类教材教学改革的研究分为"课堂—互动式"、"实践—教学式"、"研究—教学式"等三大改革,并提出自己的看法。  相似文献   

11.
"研究性教学"不以传授系统的知识为目的,而是以"问题"意识重新整合知识内容,以"问题"的发现、提出、设计,进而引发学生对"问题"的思考、探究、讨论及总结,变学生的被动接受学习,为主动获取知识并将"知识"有效地转化为思维能力、行动能力及建构创新意识为目的。  相似文献   

12.
以计算思维为牵引、面向不同专业要求分类指导的理念,定位计算机基础教学应达到的知识、技能、能力要求,明确相应的知识与实践体系,解决目前计算机基础课程教学的主要瓶颈问题。在教学过程中,把"计算思维"和Python程序设计语言增加到课程知识体系中;在教学设计方面,运用案例式的任务驱动和启发式的教学模式相结合的探究式设计方案,通过强调计算与逻辑、计算机文化与计算思维导论等模块强化"计算思维"能力培养。教学实践证明,通过本课程的学习学生具备了一定的计算思维和信息系统应用能力,进一步推进了以计算思维为导向的教学模式。  相似文献   

13.
知识论视野中的教学改革路向   总被引：1，自引：0，他引：1  
全新的教学观发端于对知识观的反思和创构,建构主义教学观的全面付诸实践离不开教师知识观的革故鼎新。基于该教育逻辑,本文认为知识观的革命是"新课改"持续深化的重要着力点。打破本位论的知识观、唯真的知识确证观,自觉抵制自然科学知识观、单向度学习观的侵蚀,重建教学的价值观、生态观、生成观和传媒观是教学改革的应然路向。  相似文献   

14.
该文梳理了核心素养、学科核心素养与学生核心素养等问题,并提出了在课堂教学中落实核心素养的做法:"基于知识的横向联系的整体化教学、基于知识纵向联系的主题化教学、基于知识的横纵联系的问题化教学、基于学生差异化需求的分层教学、基于迁移能力形成的情景化教学",并对核心素养下课堂教学中的问题及需要处理的几个关系进行了探讨。  相似文献   

15.
基于"房屋构造与识图"课程培养目标,一方面学生要了解房屋构造原理和构造做法等基础知识;另一方面重点培养学生识图、绘图和审图能力。该课程在教学实施过程中,教师讲授理论知识过多,留给学生识图、审图的机会较少,因此导致讲授构造知识与实际应用相背离。改革的具体措施有:缩减构造课程中的抽象、繁难知识;以任务驱动教学实施;教师设置问题,引导学生自主分析;建立形式丰富的教学资源库;采取教师与学生互评机制。  相似文献   

16.
针对当代免疫学的发展趋势和课程知识体系的特点,作者结合自己多年来在免疫学教学中的体会,根据不同内容和学生层次采用不同的教学方法,对学生在知识、能力和素质等方面进行全面培养,通过"教"与"学"的密切配合,达到提高医学免疫学教学质量的目的。  相似文献   

17.
21世纪需要"专业口径宽、知识面广、综合知识能力强,而且具有一定创新能力和应变能力的新型人才"。本文在对当前师范物理教学中的不足进行分析的基础上,以《热学》教学为例,结合我院学生自身特点和专业培养目标提出了改革方案。  相似文献   

18.
“第二信使的发现”一节的探究性教学改革与设计   总被引：1，自引：0，他引：1  
开展探究性教学是高校教学改革的重要方面.以"第二信使的发现"一节的教学为例,将课堂讲述设计成科学研究探索活动,激发学生思考问题、开展科研探索的积极性,把学生由被动接受知识转变为知识的探索者和研究者.该教学案例为在<细胞生物学>教学中开展探究性教学改革提供借鉴.  相似文献   

19.
张众 《江苏高教》2020,(9):62-66
根据生存论哲学的观点,教学既是师生相遇与交往的过程,也是基于生活世界的知识构建与师生生命意义的建构过程。在生存论哲学的观照下,发现在线教学存在"知识技能中心"的教学目标设置、"教学主体离场"的知识传递场景、数字化教学效果评价带来的失真性等不足。而采用线上与线下相结合的混合式教学模式可以通过重建"师生共场",打通学生与世界的藩篱;通过师生共建"此在的意义世界",实现师生的共同成长;通过构建虚实结合的教学情境,重塑评价考核方法,最终化解在线教学的不足。  相似文献   

20.
针对当前《互换性与技术测量》课程教学中存在的知识点相对独立、教学过程与工程应用存在较大脱节、难以满足"新工科"背景下课程与知识创新的要求等问题,文章以成果产出为导向,开展课程内容的分层与归类,引入知识模块进行知识梳理与教学组织的重构,实现知识讲授、小组讨论、动手实践等教学环节的有机融合,完成教学闭环,提升案例教学效果。此研究可以较好地推动课程与知识创新,具有较好的实践意义。  相似文献   

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