共查询到20条相似文献，搜索用时 636 毫秒
1.
随着新课程改革的深入,现代信息技术特别是多媒体和网络技术在学校教育中的应用越来越广泛。比起传统教学手段,多媒体辅助教学有其明显的优势,但也隐含着缺陷。一、多媒体辅助教学的涵义多媒体技术是将文字、数据、声音、图形等不同信息经过计算机处理后表现出来的教育技术和教育方法,具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点,能把信息知识形 相似文献
2.
多媒体技术与中小学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中小学办学条件的改善,计算机媒体技术与网络已渐渐进入大中城市学校,为利用多媒体技术提供了物质基础。多媒体因其能使计算机具有综合处理文字、图形、图像、音频、动画等多种信息的能力,又能使各种电子媒体和信息源的信息进行集成,允许人们通过编程与计算机对话... 相似文献
3.
李晓玉 《北京教育(高教版)》2001,(4):24-25
现代科技的飞速发展,不断为教育提供更多、更优的技术支持,尤其是对数学课堂教学提供了极大的方便.多媒体技术是以计算机为中心,把传统的电视技术与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的信息交流方式.它不仅能处理数字、文字,还能处理图形、图像、声音乃至二维、三维动画.因此,如果把多媒体技术应用于数学教学当中,必将具有传统教学无法比拟的优势. 相似文献
4.
计算机辅助教学是运用电视图像和计算机技术而产生的一种全新的信息交流的教学手段，它不仅能够处理数字、文字，而且还能处理图形、图像、声音用至二维三维动画，计算机辅助教学，给小学数学教育教学改革带来了新鲜的气息。但它毕竟是一种新生事物，在具体操作过程中，存在许多问题，以致有些教师用计算机辅助教学后并没有从根本上提高教学效率。 相似文献
5.
现代教育技术——多媒体课件在英语教学中的广泛应用,为英语教学带来了质的飞跃。它通过计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成 相似文献
6.
王微 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):151-152
我们通常所说的"媒体"(Media)包括两层含义.一是指信息的物理载体(即存储和传递信息的实体),如书本,挂图,磁盘,光盘,磁带以及相关的播放设备等;另一层含义是指信息的表现形式(或者说传播形式),如文字,声音,图像,动画等.多媒体计算机中所说的媒体,是指后者而言,即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息,而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息.多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、声音和视频等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列式操作的信息技术.多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室,实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,广泛应用于工业生产管理,学校教育,公共信息咨询,商业广告,家庭生活与娱乐等领域. 相似文献
7.
随着信息技术的迅猛发展,计算机网络已经渗透到社会的各个领域,对人们的生活、工作和学习产生了深远的影响。在这种背景下,中职学校计算机网络教学显得尤为重要,它不仅能够提升学生的信息素养,还能为他们未来的职业发展打下坚实的基础。文章阐述计算机网络课程特点,分析中职学校计算机网络教学的内容,提出中职学校计算机网络教学存在的问题,探讨中职学校计算机网络教学的优化策略,旨在为培养更多具备信息素养和职业技能的优秀人才奠定基础。 相似文献
8.
小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分 ,它可以培养学生的信息素养以及学习、应用信息技术的兴趣和意识 ,帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能 ,提高他们获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,使之能适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式的需要。当前小学生的计算机学习以学校的计算机教学为主 ,在发挥学校教育主导作用的前提下 ,充分利用家庭、社会的支持、协助、配合 ,逐步使学校、家庭、社会三方教育有机地结合起来 ,形成一股合力 ,使小学的计算机教育更加统一、一致 ,对更好地促进学生的学习与成长有着重要的意义。… 相似文献
9.
多媒体网络教室是现代网络教学的一个重要组成部分,它利用最新的计算机网络技术和多媒体技术,面向教育领域,为教师提供一个全新的多媒体计算机网络教学平台,为学生提供一个自主学习的舞台。它能把影视、图形、图像、声音、动画和文字等信息,实时、动态地引入教学过程,使教师的教与学生的学丰富多彩。 相似文献
10.
一、概述多媒体技术是文本、图形、图像、动画和声音等信息媒体结合在一起,通过计算机进行综合处理和控制的新技术,多媒体视听教学网络系统,是集多媒体技术、计算机网络技术、音视频技术和控制技术等现代高科技技术于一体的产物。它非常适合于学校教育,它将改变传统的... 相似文献
11.
随着国家对基础教育投入的不断加强．许多学校逐步落实了计算机、电子白板等硬件设施设备的配置。各级各类多媒体技术辅助教学的研讨、培训等活动也如火如荼地开展着．这使得多媒体信息技术成为辅助教育教学活动的一把利器。它使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集计算机于一身．并与现代通讯设备形成网络．构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。它集声音、图像、视频和文字等媒体为一体．能取得生动活泼的效果．有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力。同时．充分利用多媒体的表现力、参与性和受控性强的特点．既能传授知识、开发智力,又能培养能力和情趣．还能提高能力。 相似文献
12.
张久旗 《中国教育技术装备》2012,(5):53-54
数字化校园是一种虚拟教育环境,它以数字化信息和网络为基础,依靠计算机和网络技术,对教学、科研、管理等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字 相似文献
13.
浅谈提高我国远程开放教育教学质量的方法 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机网络技术的迅速发展,一种全新的远程开放教育教学模式逐渐构建起来,并越来越受到人们的关注.它是以学习者为中心,以计算机技术、多媒体技术和internet网络等高新技术为主要教学手段,运用文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式,它打破了传统教育的时空限制、地域限制,使学习者可以按照自己的学习计划在网上学习,能更充分地利用教育资源,使优秀学校、优秀老师、优秀课程能为全社会的学习者所共享,为知识经济时代的终身学习提供了良好的条件.然而,在远程开放教育的发展过程中也存在这样那样的问题,这些问题的… 相似文献
14.
计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。 相似文献
15.
计算机辅助教学(英文缩写为CAI)作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们的重视.它是利用计算机作为主要教学媒体来进行的教学活动.计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符信息,而且还能输出动画、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力.另外,作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机"对话"的方式进行交互式学习,这是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的.但目前的实际使用和效果却不尽人意,现结合我校实际应用作初步分析和探索. 相似文献
16.
当前，多媒体已逐步进入了教学领域。多媒体是指以计算机为中心的能够在一种媒体上表示传递和处理多维化信息的媒体系统，它能够同时获取、处理、编辑和展示包括文字、图形、声音、静态或动态图像、动画等不同形象的信息。由于多媒体一方面能通过显示器十分清晰地显示文字、图像和动画，并用立体声将声音同步播出，彩大屏幕投影系统效果更佳，另一方面能进行人机交互对话，因此，计算机辅助教学远远胜于传统英语教学。它给课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果最优化，培养了学生的听说能力的运用英语交际的能力。下面笔者谈谈尝试的感受和体会。 相似文献
17.
随着电子技术的发展,以前只能处理单一媒体信息——文字和图形的计算机已有长足进展。目前一种特殊的计算机已可以处理声音、图像等媒体信息,你既能把它当书报阅读,又能当电视观看,也能当电话联络,还能当音响欣赏。这种计算机就是当今世界的热门产品之一的多媒体机。其名称也因为它可以同时处理文字、音频、视频三种媒体信息而得名。专家预言,在不远的将来,多媒体机将进入寻常百姓家,它对世界的影响会不亚于电视和个人电脑。 相似文献
18.
教育信息化与教师角色的转换 总被引：10，自引：0，他引：10
随着现代信息技术的迅速发展，计算机、多媒体和网络将成为今后人们获取知识、从事工作、了解世界和与人交往的主要途径。因此，在教学领域利用计算机网络和多媒体技术进行教学已势在必行。 教学手段：静态的物质载体向功能多样的多媒体转变。所谓多媒体技术，简单地说，就是计算机实时综合地处理文字、声音、图像等多媒体信息的系统技术。它以计算机为中心，把语音、图像处理和视听技术集成在一起，实现计算机对不同媒体的信息存贮、传递、加工、变换和检索。它改变了传统教育对文字和印刷技术的过度依赖，多通道、全方位、整体化地呈现教… 相似文献
19.
计算机的诞生和迅猛发展 ,对人类社会的整个发展历程产生了极为深刻的影响。以计算机为主体的信息时代的到来 ,对我们的教育方式提出了更高的要求。计算机辅助教学———ＣＡＩ由于计算机本身具有信息存储容量大 ,处理内容全面 ,展示效果丰富 ,人机交互能力较强 ,能充分运用图象、声音、动画、文字信息等优点 ,为现代教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段 ,已成为实现和发展现代教育的一种重要工具。因此 ,要提高教育教学质量 ,发展ＣＡＩ已势在必行。一、影响ＣＡＩ发展的不利因素近几年来 ,一些有识之士纷纷加入到开发研制ＣＡＩ软件… 相似文献
20.
于丽华 《中小学信息技术教育》2004,(9):46-48
从教育技术的发展历程来看，教育技术经历了传统教育技术、媒体技术两个阶段，目前正朝着以计算机和网络为主的现代教育技术方向发展。传统教育技术以口语、文字、粉笔、图片、模型、实物等为特征，是以手工技术为基础的教育技术；媒体技术以摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等为特征，是以机器技术为基础的教育技术；现代教育技术是以计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通信技术等为特征，以现代信息技术为基础的教育技术。 相似文献