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随着"一带一路"倡议的提出和经济的不断发展,国家愈发需要具有思辨能力的多元化"外语+商务"的复合型人才,而商务谈判是商务活动中必不可少的重要环节,如何在《商务英语谈判》的教学中激发学生思考,提升学生思辨能力,是亟待解决的问题。本文从教学角度出发,分析了《商务英语谈判》课堂上学生"思辨缺失"的现象,并提出了解决方案。 相似文献
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外语专业学生的思辨能力急待提高。培养外语专业学生的思辨能力是具有必要性的。思辨能力是有效语言输出的基础,思辨能力培养是英语专业课程人文性价值的体现。本文讨论了在综合英语教学中如何培养学生思辨能力,达到思维与语言共同发展的教学目标。 相似文献
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本文分析了大学生思辨能力培养的重要性和思辨能力培养的内涵,论述了将思辨能力培养与大学英语课堂教学相结合,通过启发式教学、案例教学、任务教学和辩论式教学等多种形式提高学生思辨能力的培养策略。 相似文献
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思辨能力涉及认知技能和情感特质两个层面,处于第一层面的认知技能属于元思辨能力,处于第二层面的情感特质属于次思辨能力。教师应把写作教学实践与思辨能力培养有机结合起来,把写作知识习得、语言技能训练和思辨能力训练融为一体,通过多稿写作、网络平台教学、小组讨论和辩论这三种途径,来培养学生的思辨能力。 相似文献
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大学的英语教育应该将思辨能力作为培养目标之一。在分析我国高校英语教学思辨能力现状的基础上,探索在英美报刊选读课中培养学生思辨能力的策略。 相似文献
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广西高师院校师范生因少数民族生源比例大,英语基础薄弱,尤其是口语,此现状不利于培养合格的广西基础教育师资。"思辨缺席症"是大学生外语口语水平低下的主要原因之一,直接影响到外语人才的素质。"修辞发明"的使用能让学生形成独立思考能力、创新能力及思辨能力,有利于外语口语表达,有利于摆脱广西高师院校师范生外语口语水平落后的困境。 相似文献
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大学英语口语教学创新思辨能力的培养与教材革新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文关注大学英语口语课程的教学,指出了英语口语教学的能力培养误区,强调教学中创新思辨能力的重要性,并以英语口语教材为突破口,探讨如何革新口语教材与教法,以提升学生的创新思辨能力。 相似文献
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近年来,英语专业学生的思维能力（criticalthinkingskil s）状况引起学术界日益增多的关注和重视。但对于新建本科院校英语专业学生思辨能力的研究非常稀少。本文以论文《新建本科院校英语专业学生思辨能力的现状分析》的调查结果为基础,从外部和内部两个方面分析研究影响新建本科院校英语专业学生思辨能力的因素。 相似文献
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英语专业学生思辨能力不佳状况已引起许多专家学者的关注,而分析这一问题的原因则是解决问题的首要步骤。以翻译课的教学为例,本文拟从课程设置、教学方法和考核方式三个角度对英语专业学生的思辨能力不高的原因进行分析,以期为问题的解决提供前期基础。 相似文献
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