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郁龙余 《湖南科技学院学报》2014,(3):1-8
中国和世界面临新的抉择,人们必须在思想上进行革故鼎新。以人类五千年历史为背景,重新审视近三百年资本主义历史的是与非。尊重人类精神文化原典,以返朴归真的态度,确认中国今后的前进路向。走好自己的路,办好自己的事,美己之美,美人之美。各国美我之美,美美与共,走向共美同乐、天下大同的理想目标。 相似文献
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中国和世界面临新的抉择，人们必须在思想上进行革故鼎新。以人类五千年历史为背景，重新审视近三百年资本主义历史的是与非。尊重人类精神文化原典，以返朴归真的态度，确认中国今后的前进路向。走好自己的路，办好自己的事，美己之美，美人之美。各国美我之美，美美与共，走向共美同乐、天下大同的理想目标。 相似文献
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费孝通先生提出“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的“十六字方针”和“人类文化向艺术更高层次的转向”等学术思想,蕴涵着中国传统诗性文化的深厚底蕴,在实践层面上对美学和人类学的科际整合具有重要的启示意义,同时说明美学与人类学的科际整合是学科发展的逻辑结果,兼备诗性精神和美学情怀,是重建信息时代和谐、宽容、劲健的人文世界的一个理想方向。 相似文献
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易增加 《福建基础教育研究》2021,(3):21-22
“唯美教育”办学思想从思想背景、思想内涵、思想依据等方面论述唯美教育理论建构,从唯美课程先行、品美德育护航、高美教师服务、和美家校助力、盛美评价激励等方面阐述唯美教育实践途径,全面展现学生、教师、家长各美其美、美美与共的美好教育。 相似文献
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研究生西方文学课程应秉承“世界公民”教育理念,使学生以中国公民的身份基于全球化、国际化视野学习西方文学,进行中西文化比较,培养并树立“世界公民”意识。文章从中西文化对“人”的认识、国际化视野的培养以及多维教学实践三个方面探讨了西方文学课程如何提升和拓展学生的专业知识、思辨能力和跨文化交际能力,感知和实现“各美其美,美人之美,美美与共”的中国智慧和情怀。 相似文献
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“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”费孝通先生提出的十六字“箴言”,引发了我们对参差美与整齐美二者关系的思索。诚如其言,实现参差美与整齐美的辩证统一,方为领略生活之美的不二法门。兴许有人认为,参差美与整齐美是相互分离、甚至是相互抵触的。这其实是一种偏见。 相似文献
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通识教育是现代人们普遍关心的问题,而通识教育的实现更是关心的焦点所在。通识教育到目前为止,主要采用了自由选修课程型、分布必修课程型、经典名著型以及核心课程型这四种类型,它们相应地都有自己的哲学基础。我国高校实施通识教育应该坚持“各美其美、美人之美、美美与共、和而不同”的思想。 相似文献
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王寅 《中学生阅读(高中版)》2004,(8)
善良、聪慧、多情,这是红楼女奴们最普遍的表现。无论性格宽和还是刚烈,才情或短或长,都有她们与生俱来的文化品格、人性亮点。真是“各美其美,美美与共”! 这些“美”的特质,足以使得她们构成一个相对可观的阶层、一个可供 相似文献
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近来再次读到费孝通先生关于文化交流的名言:各美其美,美人之美,美美与共,世界大同.世界文化的多元性,决定了这一兼容并包、各国互相学习的国际走向.掩卷沉思,不禁想到了中国的教育. 相似文献
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王蕾 《北京教育(高教版)》2015,(3)
“我们都是少数民族”
第一届新疆班,有六个民族的学生。第一次大型集会时,我说：“在新疆部,我们都是少数民族。”同学们都笑了,你看我,我看你,好像在找不同,又好像在寻找认同。我把费孝通先生的四句话展示给大家：各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。这成为了新疆部师生做人做事的行动准则,也是师生的共同愿景。 相似文献
第一届新疆班,有六个民族的学生。第一次大型集会时,我说：“在新疆部,我们都是少数民族。”同学们都笑了,你看我,我看你,好像在找不同,又好像在寻找认同。我把费孝通先生的四句话展示给大家：各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。这成为了新疆部师生做人做事的行动准则,也是师生的共同愿景。 相似文献
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美好生活作为当前中国社会的热词,反映着新时代中国人民的所需所急所盼;将人们对美好生活的向往作为奋斗目标,充分展示了中国共产党不变的人民立场和初心。美好生活作为古今中外人类共同探索和追求的目标,理解其在当代中国语境下的内涵尤为重要。通过梳理马克思人类解放思想中“劳动-闲暇”这组核心范畴,能够帮助我们深刻理解美好生活的意涵。在马克思的思想中,“劳动-闲暇”的解放在于实现生产力的极高度发展和每个人的自由全面发展,这是美好生活的根本目标;“劳动-闲暇”的贯通意味着二者共同作为促进人的自由全面发展的对象化本质力量的活动,体现着美好生活的合理内核;“劳动-闲暇”的共享表明社会全体成员共同劳动,同享闲暇,这种“美美与共”状态的实现是美好生活的最终旨归。 相似文献
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季爱娟 《中国科教创新导刊》2012,(7):137-138
一种语言,一种文化。在英语语言的学习中,广泛性的阅读、选择性的阅读使我们更进一步浸润到语言带来的异国文化和精神。好奇心是人的天性,通过科瞢英语文章的阅读,探究世界奥秘,支持开放的思想和怀疑精神,人的好奇心得到鼓励,语言得到提升。我认为视角独特,能够生动地培养学生的科学情结,让科学之美,美美与共。 相似文献
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陈国晨 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(6):18-21
从人类学角度来看,电影《刮痧》显示了中西方文化在疾病认知、社会伦理等方面的差异,这背后体现了两种不同性质的文化冲突。面临当今世界广泛的文化交流与碰撞,中国文化应该拥有见贤思齐,见不贤而内省的胸怀,努力达到"各美其美,美人之美,美美与共,天下和同"的理想境地。 相似文献
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张丽娜 《中学政治教学参考》2022,(28):18-20
习近平生态美学继承了马克思主义生态审美思想,传承了中国古代生态美学智慧。习近平生态美学包含生命本源呈现的自然生态美、人的生态本性彰显的人性本真美、诗意栖居的生态生存美、命运共同体美美与共的生态理想美等基本内涵。习近平生态美学为高校思想政治教育提供了理论指导和全新视角,思想政治教育用美的情感激励人、陶冶人、净化人,使大学生在与环境和谐共生的生态审美境界中彰显生态本性、关爱生命、成为诗意栖居新人。 相似文献
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北京市在率先普及高中阶段教育的基础上,在“各美其美、美美与共”的生态化发展理念引领下,以普通高中课程改革实践为载体,探索“赋权增能·五位一体·关键支持”的区域普通高中课程高质量发展之路,系统解决课程的选择性不足、供给能力亟待提升、区域间和校际不均衡等突出问题,形成普通高中课程更加全面、更加充分、更加均衡的发展态势,促进普通高中育人方式改革和多样化特色发展,为普通高中扩优提质奠定良好基础。 相似文献
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"交响",实指乐团中不同管弦乐器演奏的由不同声音组构的和声。教学语言的"交响",是对课堂中教师语言美、学生语言美,美美与共的隐喻。反思传统思想品德课教学,只讲求教师教学语言的严谨之美、音韵之美,而淡化、疏远、漠视、消融学生的声音。教学不是讲演,如果课堂上唯有教师语言的展示,还能算美吗?答案是否定的。因为这种所谓的"美",是 相似文献
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一、研究背景。“可持续发展”思想是当今人类大家庭的共同战略和世界发展指南。追求可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的协调统一,是人类的共同的心声,唯有可持续发展战略可以解决经济、社会、环境中存在的危机。 相似文献
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<正>本着“美美与共”的良好初衷,中日韩三国2012年首次以共建“东亚文化之都”形式发起了跨国家共同文化战略项目,致力于促进东亚意识、文化交融。在此背景下,基于建设文化强国、助力东亚文化之都、促进职业教育发展、助推旅游外语人才育成工程, 相似文献