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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学校是传承文明、培养人才的社会组织。加强未成年人的社会主义核心价值观教育是学校教育的重要内容,更是学校德育的重中之重。如何把24字核心价值观有效地在德育中落到实处,是每个学校的实践探索重点,为此,从学校德育教学的角度出发,从"健全联席会议制度,家校社会立体育人;继承传统凸显特色,绿色生态健康育人;书香校园创载体,赏识激励文化育人"等方面入手,对小学学校层面的有效德育方法进行了概括、归纳和总结,与同行交流探讨。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分,在学校工作中起着基础作用,小学德育教育对学生的发展起着关键的作用。小学阶段是人的习惯养成和个性形成的最佳时期,抓好这个阶段的教育,对儿童良好思想品德和行为习惯的形成 相似文献
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本文对在学校开展各项教育活动中如何充分发挥学生的主体作用、培养学生主体育德的意识,使德育达到学生自主育德的目的方面作了探索,以期提高学校德育工作的实效. 相似文献
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《内蒙古教育》2019,(36)
"德育单元活动设计"是落实学校第四轮学校主动发展规划中的育人目标的特色项目。实施德育单元活动设计极大地调动了广大教师和学生的积极性,活动的针对性和实效性更强,在培育学生的同时成就了教师。在实施德育单元活动设计过程中,学校总结出德育单元设计模块两种:"主题模块式"单元课程设计和"主线融合式"单元课程设计。实施"德育单元活动设计"区别于一般德育活动的特点有:一、目标的制订由总目标、年级目标、班级目标,层层递进。二、实施手段从学校层面、年级层面、班级层面、家庭社区层面等四个层面展开。三、管理分条线管理和块状管理,交叉进行。四、创新。为使德育单元活动设计体现创新思路,在设计活动中学校提出围绕三个视角——学生、教师、观测者,体现三个要素——新颖、价值、可操作。五、保障。围绕年级目标,每月活动有主题,每周班会有落实,学校分级部检查评比。 相似文献
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爱国主义是德育工作核心,利用节庆活动进行爱国主义教育是德育发展的客观要求,是提高爱国主义教育效果的重要途径,在学校爱国主义教育方式中占据重要地位。学校节庆教育活动具有培养学生的国家意识和人文精神,提高其对民族文化和学校文化认同感和自豪感,创新学校教育形式,丰富德育内容,提高德育实效性等作用。实践证明,利用节日庆典进行爱国主义教育可以实现全校师生的广泛参与性,可以营造良好的爱国主义教育氛围,可以将师生的爱国主义情感内化为爱国主义意识,可以将师生爱国主义意识转化为爱国主义行为,可以实现家庭教育、社会教育和学校爱国主义教育的有机结合。 相似文献
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在远近闻名的南昌市象山南路筷子巷深处，有一所“袖珍”型学校———南昌市第二职业中学。学校创办于１９８５年，是全省第一所单一制职业高级中学。十余年来，在占地面积仅为２．８亩的菁菁校园中，却走出了数以千计的高素质专业人才，遍布南昌市各行业，学校以其办学的高质量闻名遐迩，被市教委誉为“高产田”、“精品屋”。长期以来，南昌市第二职业中学在坚持实施素质教育过程中，以德育活动为突破口，以德育基地建设、主题班会为立足点，不断探索职业中学德育工作的新思路、新途径，努力实践“科研领先，科研兴校，科研治教”的办学思… 相似文献
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在新的社会形式下.如何提高普通中学的德育有效性越来越成为难题.山东济南历城二中采取"处方武"的德育方法,通过使校本德育活动常规化与灵活化、让学生成为自我教育的主体、使学校处处都成为德育资源等方式.达到了德育的有效性效果.历城二中的经验表明,组织德育活动所"浪费"的时闻会得到加倍的补偿;德育必须从培养学生自我教育、自我管理能力入手;普通中学应该把德育置于首要位置;对全校德育领导的效果取决于学校各类决策的实施力. 相似文献
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从德育的视角看优秀学校文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
学校文化是指在学校历史发展中,师生员工通过长期的教育实践所积淀并共同遵循的价值观以及承载这些价值观的、具有学校个性特色的物质文化和精神文化的总和。德育是学校把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范,转化为学生思想品德的一种动态的社会实践活动，优秀的学校文化本身蕴含着丰富的道德教育资源,德育活动则能够促进优秀学校文化的生成与发展。因此,从德育的视角建设学校文化,能够取得相得益彰的作用。 相似文献
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笔者参加了一次某区域德育工作研讨会,许多德育工作者纷纷就学校德育发言介绍学校的经验做法,尤其是在如何创新思维举行诸多德育活动方面作了大量的阐释介绍,可谓精彩纷呈新人视听,但却很少听到某学校谈自身德育中存在的问题以及对策的。 相似文献
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正德育是教育的灵魂,德育工作是一项系统性工程,需要全社会的共同努力。如何根据社会新时期的特点使学校德育工作走向良性循环的轨道,是实施素质教育的内在要求,也是教育工作者的责任。本文就笔者的工作经验谈谈学校德育工作中常见的问题及应对策略。一、目前学校德育工作中存在的问题1.学校教育的导向问题。当前上级主管部门考核学校工作,学校考核教师都把教学成绩作为 相似文献
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德育是职业学校的中心工作,学校应探索以学生社团为载体、开展活动育人的实践,提高育人成效;在校内建设众多学生社团,吸纳有共同特点的学生参加,形成特定的德育主体,并在活动中教给学生做人的道理. 相似文献
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朱晓新 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):47-47
德者,本也.毋庸置疑,在德与才的问题上,德居于首要位置,是人的素养中最基础、最核心、最紧要的因素.对于学校而言,德育贯穿于各个课程体系中,初中思品课堂是学校重要的德育阵地,学校系列德育活动是德育的有效手段,同时,每周的班会活动也是学校德育的重要载体.将初中思品课程与班会活动整合,以公民素养为焦点,力求改变班会主题缺乏主体性、系列性,内容具有随意性等问题,更好地提升班会活动的育德功能. 相似文献
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加强社会主义精神文明建设，其内容就是要提高整个中华民族的科学文化素质和政治思想素质。在学校教育中，科学文化水平的提高，主要是通过各科教学进行的，而政治思想素质的提高，主渠道是学校的思想政治课，但学校开展的班团会活动也是不可忽视的重要手段之一。 相似文献
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贾增科 《中国科教创新导刊》2014,(12):213-213
广大农村学校的德育担负着改进农村青少年思想道德水平的艰巨使命,因而农村学校的德育水平的高低将直接影响到农村学生是否能够健康成长。随着新课改的不断推进,学校的德育活动形式日益多样化,本文主要对农村学校学生德育活动形式的多样化进行了合理分析,以期不断改善农村学校学生的思想道德水平。 相似文献
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中学教育强调德、智、体、美、劳全面发展,其中德育居于首位。学校往往不会忽视课堂教学中德育的兼容,但在最能体现以学生为主体的校园文化活动方面,却存在德育渗透的盲区。所以合理利用校园文化活动平台进行德育渗透,对学生的德育教育有着重要的意义。 相似文献
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德育活动要充分利用学校周边有利的德育资源,开展有特色的德育课程,让学生在实践中得到思想品德教育。我校紧密结合教学实际和深圳市情,准确把握和分析“生活德育”,“让学生过一种道德的生活”,在体验中学会交流、合作、关心、帮助他人,培养良好的思想品德,为孩子的健康成长、终身发展奠基。 相似文献
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德育是职业学校的中心工作,学校应探索以学生社团为载体、开展活动育人的实践,提高育人成效;在校内建设众多学生社团,吸纳有共同特点的学生参加,形成特定的德育主体,并在活动中教给学生做人的道理。 相似文献