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体育中考:生存还是毁灭? 总被引：1，自引：0，他引：1
初中毕业生升学体育考试开展以来,取得了以下效果:体育考试使体育在学校教育中的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初中年级学生的身体素质有了较大提高;有助于改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究。各地开展体育中考的情况表明:体育考试在促进学校体育卫生工作、增强学生体质等方面发挥了重要的作用。然而,在体育中考进行的同时,一些弊端也显露出来。主要表现为“应试现象”严重。许多地方和学校为了应付考试,每天练的都是考试项目,体育课也围绕着这些项目进行,… 相似文献
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初中学生毕业升学体育考试是执行《学校体育工作条例》中"体育是学生毕业、升学考试科目"规定的具体操作形式,也是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"学校教育要树立健康第一的指导思想"和中央7号文件精神的有效手段。体育中考试点工作开展以来,取得的效果是有目共睹的:体育考试使学校教育中的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初三年级学生身体素质有了较大提高;改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究等;但是难免碰到一些问题。在新的基础教育改革形势下,如何全面组织实施初中毕业升学体育考试?笔者提出以下几点建议: 相似文献
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对完善中招体育考试的再探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
1、现行中招体育考试存在的问题中招体育考试实施十几年以来,初中学校体育得到学校、老师、学生、家长的重视,学校体育的各方面工作得以积极开展,体育在学校教育中地位得到提高,学生身体素质更是大大增强了。这是众所周知、不容置疑的事实,是我们教育部门想要达到的效果之一。然而,从另一个角度来看,体育中招考试也存在着弊端。据粗略调查,半数以上学校(尤其是农村学校),初三整个学年的体育课和课外体育活动,都是以中考内容为教材和活动内容,部分学校甚至整个初中学段都是在反复教学和训练中考内容,而且很多地区的考试项目都基本固定,变动范围小,没有遵照随机抽取的原则选取考试内容(如笔者所在的茂名市, 相似文献
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<正>一、研讨背景1998年,教育部正式将体育考试确定为中考科目,2000年,要求全国各地全面实施中考体育考试。多年来,体育中考作为全国基础教育改革中的一个热点话题,一直颇具争议,焦点是体育考试"考什么与怎么考"。浙江省始终坚持全面贯彻落实中共中央、国务院和《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,加快《国家学生体质健康课程标准》的实施过程,也一直把体育中考作为义务教育阶段学校体育工作的一项重要任务落实。在实施体育中考的十几年来,陆续对中考体育策略进行了大胆尝试与改革,逐渐使体育中考实施方案、策略更加科学、合理。 相似文献
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<正>为提高学生体质健康,积极落实贯彻《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)的有关要求,从20世纪90年代初,太原市就已经开始组织中考体育考试,2011年,又开始全面使用智能化器材进行测试,取得了明显效果,得到了社会各界的一致好评。一、中考体育考试采用智能化器材进行考试的有效做法现在,太原市中考体育考试采用了智能器材进行测试,实现了"三化"。(一)考试器材智能化太原市中考体育考试的两个必考项目(男生1000米或女生800米、立定跳远两项)和4个选考项目(一分钟跳绳、掷实心球、坐位体前屈、仰卧起坐)全部采用智能测试仪器。 相似文献
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中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见指出：全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量;积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试。本文结合绍兴市的实际情况,提出初中毕业升学体育考试的可行性方案,重点阐述考试项目的设置、考试的具体办法、各项目的评分标准和相关依据, 相似文献
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从1980年教育部"重点中学招生加试体育座谈会议",1986年全国开展中考体育考试以来,二十多年来,中考体育考试对于提高学生的素质起到了很大作用。在学生体质下降的今天,人们逐渐发现中考体育考试尽管不是很合理,但是,却有一定的效果。在大家都感到中考体育考试很重要时,我们也听到了一些不和谐的声音,如提出体育考试该不该存在的问题。笔者认为,中考体育考试的开展,是学生的福音、体育教师的福音、家长的福音、校长的福音、教育主管部门的福音,是大家的福音。 相似文献
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作为提高青少年体质的一种手段,体育中考在全国逐步实施。为揭示中考体育考试改革与学校体育发展之间的相互关系及影响,笔者就铜陵地区体育中考情况进行了五年跟踪研究,现提出一些浅显看法。本文主要分析了2008～2012年这五年铜陵地区中考体育考试改革的情况。考虑中考体育考试改革对初三学生体质的影响,特别是对本地中考体育考试成绩数据库的相关数据资源进行分析,将耐力素质和力量素质用图表法进行对比分析。铜陵县地处安徽省中南部,长江 相似文献
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实施初、高中毕业升学体育考试,将体育成绩纳入中考、高考成绩总分之中,一方面可反馈学生的综合素质并激发学生自觉锻炼的动机,培养学生的健康意识、养成坚持锻炼的良好习惯。另一方面可引起社会、学校以及家庭对学校体育的重视,使得三者结合起来共同促进青少年的生长发育,增强学生体质,提高学生健康水平。因此,体育升学考试有着十分重要的意义,那么,即将中考、高考的学生应如何应对升学体育考试呢？ 相似文献
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国家之所以实施"体育中考"制度,是希望能借助政策杠杆的调整来唤醒学校、学生及家长对体育教学和体质健康的重视。其目的是想借助这种特殊形式,为引导学生积极参加体育锻炼,追求、达成"提高学生身体素质,增进学生身体健康"的目标,并为学校全面开展体育活动提供有力的保证。现在各个省市中招考试都有体育考试,但是具体的执行办法却不尽相同,考试项目也就不相同。本刊已经介绍了北京市2010年中考改革,在以往30分体育现场考试成绩的基础上增加了过程性考核成绩10分。本刊将陆续关注其他省市的中考体育改革,把改革的经验的推广和介绍。改革是一个动态的过程,是不断深入、不断完善的过程,中考体育改革应逐渐淡化学生的考试心理,而考试的最终目的是强化考生自觉锻炼、培养终身锻炼的意识,使考试真正纳入人性化、科学化、规范化的轨道。 相似文献
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体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体育某种意义相分离,并可能导致学校体育的异化。这主要缘于学校体育相关人文、素养等体育本质和属性并非体育考试所能体现,体育考试的个体-体能化、量化等取向将对学校体育实质造成消解和异化。(2)体育考试(项目)与健康很大程度相分离,并可能悖离健康机理。(3)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对受教育权和教育公平构成挑战。其核心问题为学生的受教育权不能因为某些非基本运动能力的不足而受到影响。(4)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对学校人才培养体系和社会价值体系形成冲击。以上问题很大程度具有结构性、基本性,难以从操作层面予以解决。 相似文献
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中共中央、国务院再次强调全面组织实施初中升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。探求科学合理的初中升学体育考试方案,为引起社会、学校、家庭对学校体育的重视,提高学生的身体素质,激励学生学习动机,促进新课程改革,实施素质教育,从而实现学校体育的总目标提供参考。 相似文献
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中考体育考试是根据国务院颁布的《学校体育工作条例》的依法考试,也是深入贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,切实加强青少年体育,增强青少年体质的重要手段。北京2011年的体育考试,男女生各进行3个项目的考试,包括2项必考项目和1项限选项目。 相似文献
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体育作为学生中考的一门考试科目,受到社会各界的关注,这使体育课的认可度得到加强,目的是为了提高学生的身体健康水平。随着新课改在全国各地的开展,各地都对体育中考制度进行改革,将体育考试成绩计入中考总成绩,在社会上引起了强烈的反响,更受到学生、家长、社会等各 相似文献
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继续认真做好体育中考工作 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>初中阶段是学生身体生长发育最快、最敏感的时期,同时又是学生课业负担较重的时期。在这一关键时期,学生保持经常性的体育锻炼,对他们的健康成长,乃至一生的健康生活都具有非常重要的意义。初中毕业升学体育考试工作全面实施以来,对推动和加强学校体育工作发挥了积极的作用,有敛地促进了初中学生积极参加体育锻炼,促进了学校、家长、社会对学生体质健康的关心。教育部重视该项工作近些年,为了做好初中毕业生升学体育考试工作,教育部多次下发有关通知,要求针对目前我国学生体质健康方面存在的问题,特别是运动素质和肺活量指标下降、肥胖学生人数较大幅度增多的突出问题,要把初中毕业升学体育考试工作作为加强学校体育工作的重要任务之一,切实加强领导,严格管理,认真组织实施。不同地域要根据当地学校体育工作的实际,研究和改进体育考试内容、方法。要积极推行将初中学生平时的体育课成绩和参加体育锻炼情况按一定比例计人体育考试总分的做法,以此推动初中学生积极参加体育锻炼,上好体育课。在贯彻实施中,我们一定要按照教育部通知的精神,努力把这项关乎广大学生健康的工作做好。要着力解决好“应试体育毅学”问题。体育考试项目及内容应以《体育与健康》课程标准的要求为基本依据,根据当地实际,选择一批锻炼效果好、易操作,能真实客现地反映学生健康水平的体育运动项目。考试项目可由学生在一定范围内自主选择。比如,江苏省常州市今年的考生就可以在三类12项考试项目中自主选择3项参加考试。 相似文献
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[讨论话题背景]高中新课程实施已经接近两年,高中新课程得到学生的拥护,学生参与体育课堂教学积极,在课堂中展现自己的才华,学生的个性得到很好的发展,学生的体育能力得到了提高。近日,教育部和国家体育总局为提高学生健康素质先后出台了一系列政策措施,其中包括,初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分,高中毕业学生考试中增加体育考试,将作为高校录取新生的重要参与依据。第30期沙龙大家结合初中的体育中考,就高中体育考试实施的"利与弊",展开了讨论。 相似文献
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通过整理、分析近二十年来关于研究初中毕业生升学体育考试的文献发现,体育中考制度对学校体育教育的影响具有两面性,既有其利的一面,又有其弊的一面;人们对体育中考的认知经历了从“考不考”到“怎么考”的转变;体育中考的项目设置影响学生体育锻炼之行为,而评分标准则决定学生参与体育锻炼之程度;对于体育中考实施过程中出现的问题,需要用改革来促进其规范实施。同时,当前研究还存在数量多而深度少、研究领域宽而研究范围小的问题。 相似文献
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最近时常听说许多县市为了体现新课程的理念,把体育考试从中考考试科目行列中清除出去,不再算分数了,不再计入总分了。采取把学生的体育成绩以等级制的形式表示,也就是说将学生初中三个学年六学期的体育成绩计入到综合素质评价表中;把学生的最后一次体育考试成绩结合平时测验综合起来计算,从而得出过程得分等等。但是近来,笔者作为2006年连云港市体育中考方案制订的参与者,在调研过程中听到了许多体育教师的呼声,大家对“把体育考试从中考考试科目行列中清除出去”的做法非常不满,所有体育教师都在大声疾呼:“体育中考制度不能丢!”一、体质… 相似文献