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王莲俊 《辽宁广播电视大学学报》2005,(4)
辽宁电大利用双向视频教学系统制作出的教学资源已经很多了,并且还将继续的制作下去,适时的总结探讨课程 PPT 文本设计制作相关内容的最佳表现形式,对我们的资源建设质量是非常重要的。 相似文献
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随着教育部提出的“校校通”工程的实施,校园网、教育城域网的建设正在如火如荼的进行,各学校为了对外宣传自己就需要制作自己的主页,网页设计制作就成了摆在我们面前的一个课题。怎样才能使我们设计制作的网页具有吸引力和感染力呢,从视觉效果上来说,恰当的运用图像会让我们的网站充满生命力与说服力,也加深了网页观众欣 相似文献
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罗祎 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)
习作要求生活中,常有一些看起来没什么用的小东西,比如树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶等,用我们灵巧的双手,可以把它制成精美的艺术品。这次习作就是写自己制作某件小制作的内容。详见人教版小学《语文》第七册积累·运用七。习作指导同学们都喜欢制作小制作吧!几片枯黄的树叶可以制作出形态各异、姿态万千的树叶画;两个乒乓球,经过粘贴和绘画,一个栩栩如生的小娃娃就会展现在我们的眼前;废旧的饮料瓶经过剪扎,可制作出形态逼真的盆花。多么神奇呀!通过我们灵巧的双手,不起眼的东西也会变得有了生气。怎么样,把你得意的作品介绍介绍让我们也来试… 相似文献
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高人模 《金华职业技术学院学报》2005,5(4):62-65
制作是美术这门艺术成为作品的必由之路;在教育的大背景下,它可以将科学、艺术、劳技联系在一起;在我们的人文教育中形成一个良性循环的生物链.小制作的文化形式可以是多样化的,通过制作设计,能使美术更贴近日常生活、融入我们创造的美好生活的方方面面,所以,我们有应该用“大美术”的观念来看待小制作. 相似文献
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随着幼儿教育事业的发展,玩教具制作对教师及幼儿的价值依然未减。通过对目前幼儿教师玩教具制作现状的调查,总体上幼儿教师玩教具制作表现为：玩教具制作认识错位,功利色彩浓厚;玩教具制作中的＂虚假参与＂与类参与不足;玩教具开发与制作素养有待提升;玩教具制作缺乏良好外在支持环境。因而,今后我们需从内外两方面促使幼儿教师自主、自愿地投身于玩教具制作中。 相似文献
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<正>近几年来,针对日新月异的网站技术,我在校外计算机的培训中,特别开设了学生网站制作的培训班。几年下来,培训班培养了一批网页制作、网站建设的小能手、小专家。他们有的自己制作了精美的个人网站,有的参与到了学校网站的建设和策划中。笔者在实践中发现:在网站制作培训中引入"互动合作式"的方法,能取得较好的效果。 相似文献
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刘祝福 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):105-106
在教学实践过程中我们发现,大班多媒体授课模式具有高效率、高信息量的优势,但也带来了一些传统教学模式中没有出现过的问题：一是硬件设备建设的不完善;二是多媒体教学软件的匮乏与制作能力的不足;三是难以开展差别化课堂教学。我们对这些问题进行了认真思考和有益的探索,以便克服其带来的负面影响,更好的发挥多媒体教学的优势,提高英语课堂教学质量。 相似文献
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物理学科与生活生产密切相连,我们开展科技活动总与物理教学紧密结合。如讲到浮力时,就让学生制作潜水艇、比重计;讲到热学时,就叫学生制作吸热式集热箱;讲到电学时,就叫学生制作火警报警装置和电动机模型。此外,我们还结合热门科技进行活动。如出现日蚀时,就组织观测日蚀现象,讲日蚀形成的原因。 相似文献
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从教师自己制作开发课件,到学校或区域信息中心购买商业资源库,乃至后来的区域性资源建设……回顾我国基础教育资源建设的历程,我们看到,教师、企业、教育机构都在积极探索有效的资源建设模式和合理的发展机制。佛山市进行教育资源建设的实践是, 相似文献
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谈电视教材选题与制作效率□杜和平随着电化教育的发展，电视教材在课堂教学中的应用已是司空见惯之事，而制作一部与课堂教学内容紧密配合的电视教材，是我们制作人员面临电视教材建设中需要思考的一个首要问题。本文就电视教材的选题与制作效率略谈一二，供同行参考。一... 相似文献
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我市的广大农村中学,由于教学仪器、设备的欠缺,初中物理实验教学长期处于“一读二看三画”的阶段,学生的实验技能未能得到应有的培养.为了改变这种状态,近几年来,我们在部分中学开展了物理实验教学的“三自”活动,并初步显示出成效,现将我们的做法体会列后。 1.自制作:仿—改—创自制作就是学生根据某一实验教学要求,自己设计、制作小模型和实验器材.自制作活动大体分为三类。一是仿,就是模仿制作课本上的模型、实验装置和实验仪器.这是自制作的起点,借此培养他们初步的动手动脑习惯.例如,用细竹筒制作连通器和活塞式抽水机;用医用塑料瓶和塑料管制成压强计;用玻璃片连成船闸;用废玻璃管或废饮料瓶制作量简;用 相似文献
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由于普及自然实验教学和推进科学课程改革的需要,我们改上自然课,成了专职的自然教师。其他老师都说:学生对自然的学习最有兴趣。成了专职自然教师后,我们也希望能如此。可是通过近一年的教学后,我们发现学生表现出的学习兴趣离我们对他们的期盼太远。就以自然课外活动为例,我们在小学自然第八册的教学中,根据教材内容布置过制作简易岩石标本、养蝌蚪、养蚕、制作昆虫标本、制作简易太阳能热水器、观察月球等6次课外活动,原想让学生通过动手制作和亲历活动过程学习丰富的科学知识,压根儿没想到学生对这些活动感兴趣的太少了。以××小学为例… 相似文献
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