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法国有个一向以盛产葡萄而闻名的城市。葡萄种植园的园农们为了把成熟的葡萄早点儿卖出去，将摘下的葡萄堆放在路边，招揽过往的游客和顾主。尽管他们个个累得疲惫不堪。但是成筐的葡萄却很少有人问津。然而，有一个葡萄园里的生意却特别红火，前来买葡萄的人络绎不绝。而经营这个葡萄园的园主竟是一个年迈的老妇人。她觉得其他园主把葡萄摘下来，再拿去卖，既费时费力， 相似文献
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美国迪斯尼乐园是世界上罕见的特大型游乐园，它以设施完美和设计的精巧著称于世。主体工程峻工之际，它的设计者世界著名建筑大师格罗培斯却为连接景点与景点之间的路径费尽了神思。在设计的近百个方案中，没有一个令其满意。他决定暂时放一放手头的工作，只身前往法国度假。在以盛产葡萄闻名的法国南部，他发现沿途有大堆的葡萄，守葡萄的农民一个个劳累得面如土色，却少有游客问津。当他转过一个山谷，却发现一个葡萄园里买葡萄的人络绎不绝。该园园主是一个年迈的妇人。她觉得园主摘下葡萄，再让顾客挑选的方式过于呆板，不能满足游客尽… 相似文献
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张艳霞 《北京教育学院学报》2006,20(3):76-79
杂志上曾刊登过这样一则小故事:法国的南部,一向以盛产葡萄而闻名。葡萄种植园的园农们为了把成熟的葡萄早点卖出去,便将摘下的葡萄堆放在路边,招揽过往的游客和顾主。尽管他们个个累得疲惫不堪,但是成筐的葡萄却很少有人问津。然而,有一个葡萄园里的生意却是特别的红火,前来买 相似文献
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有一个非常有名的故事,讲的就是在法国南部有一家葡萄园,园主生意异常的红火,而在她旁边的园主放了成堆的葡萄,极力的招揽客人,但是销售依然了了。原因就是这位葡萄园的主人让每一位客人只需要交5法郎,就可以提着篮子在葡萄园里自由地采摘,这位葡萄园主人的成功经营的理念在今天被很多商家所采用,如我们身边的草莓采摘园、农家乐、自助餐等等。这些商人的成功经验告诉笔者：在语文教学过程中引导学生积极参与,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够让学生获得较大的满足感,同时能够增强学生的主体意识,充分发挥学生的主人翁地位,让学生更加积极主动的学习,提高学生的学习效率。这也是当下语文课堂教学设计倡导的生态课堂教学模式,充分发挥民主,营造轻松愉悦的课堂气氛,也是学生所喜欢和向往的语文学习氛围。那么在初中语文教学过程中如何更好地营造这种民主和谐的课堂氛围呢？笔者认为应该从以下三个方面进行尝试。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2001,(18)
题三四【命题形式】世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联接还没有具体方案。格罗培斯心里十分焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这里漫山遍野到处都是当地农民的葡萄园。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子，原来这是一个无人葡萄园，你只要在路边的箱子里投入５法朗就可以摘一篮葡萄上路。据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因为无力料理而想出这个办法。谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄先卖完。… 相似文献
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埃林&#;彼林保加利亚 《课堂内外(小学版)》2008,(6):16-18
一对麻雀在一个懒汉的葡萄园里筑巢。它们把窝搭在一株葡萄藤的根部。
到给葡萄松土的时候了。懒汉扛起锄头,到葡萄园去松土。他走进葡萄园后就坐在一棵樱桃树下休息。一对麻雀看见他后, 相似文献
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张祖庆 《教学月刊(小学版)》2011,(5)
一、把儿童带进甘美的葡萄园关于阅读,日本教育家佐藤学先生曾打过一个精妙的比喻:课外书的一页页,就是葡萄园,一行行,就是葡萄房里挂满葡萄的葡萄棚,一个个词汇,就是葡萄。读书活动,就是徜徉于葡萄园,把一个个熟透了的葡萄加以品尝的快乐。这样享用的葡萄(词汇)不久发酵,带来恩惠:酿成香醇的 相似文献
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学校教师群里不知谁发了一个段子:"你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那课文,可知道学生心里真勉强。你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难,不是你的,就不要多讲。"虽是调侃,但我仍然感慨万千。法国南部有一个著名的葡萄产区,漫山遍野都是农民的葡萄园。每当葡萄成熟的时候,无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往 相似文献
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下面四幅图神情各异(图略),看了后,你一定会回到丰富多彩的记忆中去:你曾因为满足了愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心……写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自己的真情实感。题目由自己定。
“哈,我采的葡萄最甜!”“嘻,我的葡萄最大最紫!”葡萄园里传出了一阵阵欢声笑语。今天一早,我和妈妈带着几位朋友,兴高采烈地向着葡萄园进军了。一进葡萄园,只见一根根白色的石柱撑起一个绿色的大凉篷,下面挂着无数个白色塑料袋,在晨光的照耀下闪闪发光,就像是一个个光焰柔和的小灯笼,可壮观啦!“咦,葡萄园里怎么没葡萄呀?… 相似文献
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狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 相似文献