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城乡经济共同发展就是建立地位平等、开放互通、互补互促、共同进步的城乡经济发展新格局。城乡经济共同发展既不是城市片面发展,也不是农村片面发展,更不是城乡两极分化；既不是农村扶持城市,也不是城市救济农村,更不是城乡互相对立；既不是城乡分割,也不是城乡不分, 相似文献
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有人说,当今世界上最珍贵的不是黄金、不是钻石,也不是英国女王皇冠上镶嵌的蓝宝石,而是从外表看来一点也不漂亮的“天外来客”——陨石。 相似文献
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对人类安全最大的威胁是什么?不是战争;不是飓风;不是水灾;不是地震;不是火灾;……世界卫生组织的调查报告指出,人类疾病80%与水污染有关。据统计,每年世界上有2500万名以上儿童因饮用被污染的水而死亡。 相似文献
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建筑的体型和立面设计是建筑外型设计的两个主要组成部分,它们之间有着密切的联系,贯穿与整个建筑设计始终,既不是内部空间被动地直接反映,也不是简单地在形式上进行表面加工,更不是建筑设计完成后的外形处理。 相似文献
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科学知识社会学关注的焦点虽不是科学规范,但对它多有阐释.起初主张科学的行为准则不是社会规范而是认知规范,而后强调科学的行为规则不是规范性的而是解释性的,并对科学中的认知性特殊主义进行了独到的研究,丰富和发展了默顿的科学规范论. 相似文献
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让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读。作为教师,如何进行新课程的教育,引导学生开展课外阅读呢？ 相似文献
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刘向华 《大科技．科学之谜》2010,(3):46-47
在平常的学习和生活中,人们都有顾名思义的习惯,有时这样做也许是正确的,比如鸭嘴兽的确是“兽”而不是“鸭”,因为它虽然像鸭,却是一种哺乳动物。有时却与想像的完全不同,比如,海马其实并不是马,鲸鱼也并不是鱼 相似文献
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争取独立是孩子发展的本性,然而其趋向独立仍然需要成人的帮助。最好的帮助不是凡事代劳,更不是像仆人一样凡事服侍孩子。 相似文献
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班主任工作同样要践行新课程理念,教育是一种告诉,一种给予,它不是牺牲,也不是来缚,而是快乐的享受.教育不是谋生手段,而是生命价值的体现.因此,班主任如果想要体验职业的尊严和内在的快乐,就必须学会优化师生关系,创新评价方式,与时俱进. 相似文献
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包豪斯是世界上第一所敢于体现某个特定程序原则的艺术学院。包豪斯提倡在实践中创造性的工作,目的不是为了传播任何风格,系统或教条,而是要建立创造性和现实世界的逻辑关系。其主导思想是建立一个新的统一思想,观念的合成,既不是"艺术",也不是某种"方向",而是一个不可分割的整体。 相似文献