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刘凤林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4)
物理实验教学中必须引导学生领悟物理实验在物理学习中的重要价值,明确实验不仅仅是一次简单的机械操作后得出的一个结论,还需明了为什么做实验、怎样做实验.教学中,通过尝试开放实验、加强"非常规"实验、变验证性实验为探究性实验、引入课外实验、构建评价新体系等措施,真正提高学生设计实验、分析实验的能力. 相似文献
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基于"量变是质变的基础"这一哲学思想,结合物理化学实验教学中存在的问题,对实验考核制度进行了探索与实践,提出一种构建物理化学实验量化评价体系的思路和方法。把学生的实验预习、实验操作、实验综合素质、实验报告、实验小论文等项目作为评价的内容。以过程评价表为依托,对学生的学习成果进行必要的"量化"测量,从而建立一套多指标的物理化学实验课程量化评价体系。该量化评价体系的实施能规范学生实验操作,激发学生学习物理化学实验的主动性,提高学生观察力、分析问题和解决问题的能力,从而培养学生的创新能力。 相似文献
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实验操作能力的评价主要是指对学生实验操作活动过程与结果所展示的手脑协作能力做出的一系列的价值判断.现阶段对学生实验操作能力评价的范式,主体策略仍然是采用单一的纸笔测试评价方式,实验操作能力的内涵被泛化为物理知识,导致物理课堂实验教学形式化、标签化,只重视实验的结果.基于标准的初中物理实验操作能力表现性评价,是通过观察学生的具体实验操作行为或展示的作品,全面、真实和深入地直接评价学生的实验操作能力,及与之相关的学习现状和发展趋势,使评价能真正全面反映学生的学习过程和学习结果,彰显评价的发展功能. 相似文献
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马兰 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):18-18
<正>化学实验部分包含四个方面,即化学实验的原理及运用、化学实验的操作与安全、化学实验的设计与评价、重要物质的制备实验等.化学实验包含两个方面的内容,即实验的基本知识——实验仪器、药品与操作;实验的具体应用——物质制备、实验设计与实验评价.一、物质的制备与分离、提纯例1实验室制备扑炎痛的化学反应如图1所示.图1(注:RCOCl遇水剧烈分解)主要装置和步骤如下:1.用阿司匹林和DMF乙酰水杨酰氯备用. 相似文献
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钱荣琏 《安徽教育学院学报》1991,8(4):9-15
教育实验方案是教育实验的灵魂。实验前,它是理论假说的载体;实验中,它是条件控制的依据;实验后,它是实验成果的表现。因此,能否科学地评价教育实验方案,关系到教育实验的发展方向和实验评价体系的建立,是教育实验基本理论研究中必须解决的重大问题之一。如何才能准确、可靠地评价教育实验方案呢?除了正确的理论思维和不懈的实践探索外,研究评价技术,确定适用的评价手段和方法,也是十分必要的。评价教育实验方案要解决评价的技术问题,这是评价工作自身提出的基本要求。教育实验方案作为一种特殊的指导性文件,对它作评价时,在评价目的、评价内容、评价过程和评价结论的表述上,都有一些不同于其他评价的特点。其中与评价技术有关的特点主要表现为以下方面: 相似文献
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为了提高大学物理操作考试评价的效率,并能够体现评价的全面性、客观性,提出了将工作单方式与观察评价相结合起来的大学物理实验操作考试评价模式。以"拉伸法测量杨氏模量"实验为例,介绍了具体的实施方法。 相似文献
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<正>初三生物实验考试逐步进入重点练习阶段,实验操作重点在于对学生实验的操作步骤以及实验效果进行评价。实验材料的选择也非常重要,但实验材料种类众多,我们应如何选择呢?下面结合陕西省2013年初中毕业升学考试试题说明实验"观察种子的结构"的材料选择。【案例1】实验操作考试生物试题三"观察种子的结构"。 相似文献
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"基于学生发展的实验评价"坚持以"学生的发展"为出发点,挖掘实验指导及阅读材料内容,经过3个层次的评价,逐步发展学生的纵向、横向逻辑智能及综合运用能力,为可持续性发展的创新型人才打好基础。与此同时,评价按适当比例发展学生的观察、语言表达、操作模仿、人际交往等实验能力,为学生的发展提供全方位依托。评价注重过程,其积极、扎实、创新的态度,影响学生的人格,又促进其专业的发展。 相似文献
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和学新 《太原大学教育学院学报》2003,21(1):8-12
课程实验评价是课程实验的重要问题之一,它对课程实验的发展具有重要作用.我国新一轮基础教育课程实验正在启动和发展,而对其进行科学的评价,做出科学的结论,为其成果的大面积推广提供依据,急需课程实验评价理论的指导.必须认真探讨和把握课程实验评价的意义和功能. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,物理教学当然也就离不开实验.正如"物理课程标准"所规定或建议的,尤其是演示实验在教学活动中不可或缺.课堂演示实验,是在课堂上主要由教师操作,并通过教师的启发引导,帮助学生对实验进行观察思考,以达到一定教学目的的实验教学方式.它可以有效地培 相似文献
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所谓设计性实验就是在过去已学实验 (包括学生分组实验、演示实验及课后小实验 )的基础上应用已学的实验仪器 ,实验方法根据要求设计实验方案 .它涉及到对实验原理的认识及理解、实验器材的选取、步骤的合理安排、具体的实验操作、数据的分析处理及结论的得出等一系列知识能力 ,能有效地考查考生灵活运用基本知识及技能的能力 ,体现了“素质、创新”的主题 ,是高考命题较具活力的领域 .一、设计与创新的基本要求1 .实验基本原理是设计性实验的基础 .要研究实验 ,只有对实验目的 ,实验原理 ,实验器材的选择、安装、调试 ,实验操作、步骤 ,实… 相似文献
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"实验探究"教学是类似于真实科学研究过程的一种教学模式.在有机化学实验课程中开展实验探究的理念包括教学过程的研究性、实验的设计性和学生的主体性,教学过程包括提出问题、实验设计、实验操作、获得结论等环节.实验探究教学改变了有机化学实验教学的传统模式,提高了学生研究和解决问题的能力,增强了学生的科研意识. 相似文献
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化学实验题大致分为三种形式:基本实验操作题、物质制备及评价题、探究性实验题。不管是哪种类型的试题,基本实验操作都是不可缺少的考点,是实验结果的分析、探究、评价的基础和关键。 相似文献
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在微机上模拟蛋白质纯化实验又称"干实验",它是通过模拟软件完成的.文章论述了该教学软件开发的思路及过程,介绍了教学软件的教学效果、使用情况和学生的评价.最后提出了软件进一步升级和后续开发的构想. 相似文献
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生物实验要根据实验目标的达成情况进行评价,实验目标是实验评价的依据,实验评价是促进目标达成的手段。本文根据"评价"与"目标"之间的关系进行了探讨。 相似文献
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遗传学实验是生物类专业重要的基础课程,对培养学生的开拓创新精神和实践能力起着十分重要的作用.在本次的遗传学实验改革中,我们以培养创新性人才为宗旨.建立了"基础性--综合性--创新性"三层次的实验教学体系;在教学设计上主要是本着"学生为主,教师为辅"的理念,进行研究式的教学探索,引入现代多媒体技术、数码显微互动系统,老师起到导学的作用,学生自主设计方案,自行实施,从而培养学生的动手操作、科学思考和创新能力;同时建立完善的考核体系,综合评价学生的实验技能. 相似文献
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正化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的。可见。实验教学是化学教学的重要组成部分,它在很大程度上影响着教学质量的整体提高。下面,笔者结合农村初中化学实验教学的现状,分析其"病症"及给出自己的"处方"。一、农村初中化学实验教学的"病症"1.重结果,轻规范学生实验往往片面追求实验结果而轻视或忽视实验过程中的规范操作问题。下面列举一些学生实 相似文献