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富人阶层的崛起对教育公平的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教育公平是社会公平在教育领域的延伸,是构建和谐社会的基石。随着经济的加速发展,阶层差异作为我国教育公平问题的表现之一,它与教育公平的关系已经成为教育学中研究的一个核心问题。而我国现阶段贫富日益悬殊,富人阶层的崛起使得阶层差异对教育公平的影响进一步凸显。从教育社会学的角度出发,通过分析富人阶层对学生发展不同阶段的教育公平的影响,来探讨我国在促进教育公平方面的相关措施。 相似文献
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郭金玲 《新乡教育学院学报》2006,19(4):10-11
构建社会主义和谐社会的主要依靠力量是中等收入阶层,但是我国中等收入阶层的比重太小,我们必须有培育中等收入阶层的思想,并通过大力发展生产力、发展和完善高等职业教育、完善各种政策以及吸收农民工进入中等收入阶层等途径来扩大中等收入阶层比重,使其成为社会结构的主体,使社会结构呈橄榄型。只有如此,才能加快和谐社会的建设和发展。 相似文献
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<正>随着现代教育技术的发展,博客(Blog)作为一个新生事物进入了教育教学领域。"博客中国"中教师博客与学生博客开通,成为广大教师和学生的首选博客网站。目前,各大门户网站都设有博客专栏,博客成为各"草根"阶层记录 相似文献
4.
浅论公平教育与和谐社会的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教育资源的均等享有是影响社会流动的一个很重要的因素,因此均等公共教育投资的占有,努力实现公平教育,给更多的底层阶级创造平等接受教育的机会,促进底层阶层的上升流动,有利于和谐社会的构建.本文从公平教育有利于社会阶层的优化来探讨公平教育在构建和谐社会中的意义. 相似文献
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杂话是一种流传在中国西北的讲说类艺术形式，在民间广为流传，是在西北特定的自然——人文环境中产生的。新疆杂话是草根阶层审美要求的一种不自觉的流露，诉说着草根阶层的审美理想。新疆杂话在口口相传的过程中，呈现着草根阶层的伦理道德观念，表达着普通百姓对政治生活非严肃的思考。 相似文献
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吴冰 《黑龙江教育学院学报》2007,26(10):24-26
公平公正是和谐社会的重要内容,教育公平是社会公平的一个子系统,是社会公平价值在教育领域的延伸,并直接反映和影响社会公平。针对造成我国当前教育出现的城乡差别、区域差别、阶层差别等不公平现象,分析高等教育公平与和谐社会之间的相互关系,阐释推进高等教育公平的意义,指出现阶段我国高等教育领域不公平现象及其原因,提出推进高等教育公平、构建和谐社会的对策。 相似文献
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教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会平等,以及教育过程平等。我国目前正在努力构建社会主义和谐社会,“最大的公平就是教育公平”,倡导教育公平既是建设和谐社会的一个重要内容,又是建设和谐社会的基础与前提。但目前我国基础教育领域还存在着许多不公平的现象,如城乡差别、地区差别、阶层差别及性别歧视等,这些不公平现象的存在,不利于社会的和谐与健康发展。 相似文献
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杨荣国 《衡阳师范学院学报》2008,29(4)
随着经济的持续、快速、健康发展,我国社会结构发生了重大变化,中间阶层异军突起.他们的有序政治参与在扩大社会主义民主,建设和谐社会中发挥着举足轻重的作用,也存在着有序政治参与的困难和障碍.在建设和谐社会中我们必须深刻剖析中间阶层的政治参与,使之扬长避短,促进社会和谐发展. 相似文献
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周嘉方 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):170-172
一、社区教育在构建和谐社会中的“作为” 构建和谐社会的目标和要求纷繁复杂，如保持经济快速发展，不断提高国家经济实力，不断改善人民生活水平，使各阶层社会公众和谐相处，缓解深层次社会矛盾，等等，其中各大目标内又包含许多子目标。在诸多构建和谐社会的目标要求中，特别是在促进教育公平及社会正义和公平、阶层和谐、社区稳定和可持续发展等方面，社区教育扮演着举足轻重的角色，承担着伟大的历史使命。 相似文献
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基督教保守主义在近年美国的政治、文化和教育变革中,产生了深远的影响.这种来自草根与精英阶层结合、宗教人士与文化精英乃至政党结合所形成的合力,在很大程度上促成了美国20世纪80年代以来的教育改革议程.换言之,基督教在当今美国社会绝非仅仅属于私人信仰领域,它也是公共领域中的一个不可忽视的政治力量. 相似文献
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卢兆旭 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(4):68-70
贾樟柯电影关注草根群体的生存状态和他们所处的文化环境,将草根阶层的特定文化符号加以展现,形成了独特的电影镜像集合。进而也形成了独具特色的电影纪实风格和成熟的电影艺术表现手法。因而,贾樟柯成为第六代导演的一个代表人物在国际电影界获得好评。 相似文献
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姚春敏 《晋城职业技术学院学报》2011,4(1):71-75
僧侣是清代一个数量庞大、分布广泛的群体。有清一代,僧侣最多时有近百万。百万之众的僧侣也像其它群体一样,鱼龙混杂,内部自然分为草根和精英两大阶层。嘉庆《刑科题本》中的涉案僧侣绝大部分是草根僧侣,透过他们的供词,今人可以了解到这些草根僧侣在清代的基本生活状况,社会地位以及当时人对其的普遍态度。 相似文献
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教育公平失范对和谐社会建设的负面影响探析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育公平的失范将会严重影响社会正义的实现,导致价值缺位与价值模糊,阻碍社会不同阶层之间的良性流动,使得中国的不平衡发展得到进一步加剧,这必将成为建设和谐社会的重要障碍。唯有正视这些问题,在思想、政策等方面予以改进,才有可能促进教育公平的形成,促进和谐社会的建设。 相似文献
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社会分层对职业教育发展的影响已成为职业教育理论研究的一个焦点.社会阶层表现的是社会资源分配的不平衡状态.社会分层理论昭示:现代社会个人阶层的获得越来越依赖个人职业的获得.在我国当今阶层状态下,现代职业变迁使我国职业教育发展成为可能,但接受职业教育的阶层所拥有资源的现状却使职业教育发展往往不能. 相似文献
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李晓 《湖南第一师范学报》2007,7(3):62-63
在我国现阶段的高校招生工作中,阶层差距正产生巨大的潜在的消极影响。高校招生工作中的阶层差距已严重侵害了社会弱势阶层的平等受教育权,改变了教育促进人类平等的初衷。为构建和谐社会,提出了促进教育公平的五点建议。 相似文献
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当前我国社会分层有进一步加剧和分化的趋势,并表现出复杂性等特征。阶层分化从教育起点、过程和结果上造成教育不公平。在构建和谐社会的大背景下,必须从教育的公益化、均衡化发展等方面。着力解决社会分层加剧对教育公平带来的挑战问题。 相似文献
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学校教育的均衡发展直接关系着千家万户的命运.学生接受教育的不平等直接影响到将来经济收入的不平等,进而埋下阶层矛盾的隐患.教育公平是社会公平的起点,从这个意义上来讲,教育的均衡发展是构建和谐社会的基石.义务教育法将教育的均衡发展突显为亮点之一,正是基于这一理性的认识. 相似文献
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构建社会主义和谐社会的目标已经建立,如何实现社会和谐就自然提上了议事日程。从社会结构上看,和谐社会应该是一个中等收入阶层占绝大多数的社会。而我国的中等收入阶层规模还很小、发育不成熟,与理论上的中等收入阶层的品性还有很大差距,存在着一些不尽如人意的情况。本文从中国现阶段中等收入阶层在社会阶层中所占比重偏低、职业构成面较窄、分布呈现出一定的地域特点等现状出发,探索了壮大中等收入阶层比重的各项对策。 相似文献
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何谓“草根化”,顾名思义,草根小草之根须,它是那么平凡、那么普通,但“春风吹又生”,“雨露润就长”,具有旺盛的生命力和生长力。“草根化”研究,它是一种自下而上的研究,是一种本着“以教师为本”,以教师的问题为主”,“以学生的发展为核心”的研究。“草根化”的教育科研理念落实在学校的课题研究上主要是实现学校教育科研的“四化”。一、科研大众化草根,遍地都是,随处能长,没有高高在上的“崇高”,也没有高深莫测的“神秘”,“草根化”是一种“平民化”。以前认为教育科研是专家、学者们的事,“草根化”让教育科研走进每一所学校,使教… 相似文献
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唐小媚 《南方职业教育学刊》2019,(5):24-29
教育与阶层流动的关系源于教育社会学研究领域对教育公平性的关注。教育所获得的文化资本,是现代社会中重要的阶层流动渠道。农村职业教育作为与人的职业发展和经济社会联系最为紧密的教育类型,在某种程度上可以为农民阶层实现向上流动提供助力。然而事实证明,目前的农村职业教育促进了学生短期的流动,并未使农二代跃入更高的阶层,实现真正的阶层流动。阶层流动固化、职业教育培养目标偏差、劳动力与就业市场对接脱轨等因素迫使农村职业教育在发展方向上走向“职业人”与“自然人”的培养模式,从而促进阶层向上流动。 相似文献