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教学是学校的中心工作,党和国家的教育方针,正是在教学(包括第二课堂教学)活动中得以全面贯彻的。因此,教学管理是学校管理的核心,教学管理水平是学校管理水平的重要尺度。我校的教学管理体系是教学副校长——教务处——教研组——年级备课组,通过这个体系进行质量管理。由副校长主管教学工作,教务处发挥参谋、协调和具体指挥的职能作用,以教研组及其下设的年级备课组为质量管理的基本单位,同时,充分发挥年级组的作用。由于教学活 相似文献
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教学管理是贯彻高校办学思想、落实教学任务、提高教学质量的基本要素,是根据学校培养目标,按一定的管理原则、程序和方法对教学资源进行有效组织和控制的过程[1]。高等学校培养人才的根本任务决定了教学管理在教学工作中占有重要地位,而教务处是学校教学管理工作的核心机构,教务处管理人员对学校教学管理所发挥的作用举足轻重。培养与提升教务处管理人员的能力,建设一支高水平、高素质的教务管理队伍是当前高校均面临的重要现实问题。我校近年在提升教务处教学管理队伍综合素质、提高管理水平、建立培训保障机制等方面做了有益尝试,取得了显著成效。 相似文献
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院系教学管理是全校教学管理的重要组成部分,是学校教务处与院系教学活动联系的纽带。高校院系教务管理水平的优劣,直接关系到学校的总体教学质量。本文就高校中院系二级教务管理进行了探讨。 相似文献
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许云 《昭通师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
时值“科教兴国”被完全意义地定格为国家发展的首要任务的大好时机,昭通师专迎来了不平凡的20周年校庆.同学校走过的不平凡的历程一样,教务处也走过了不平凡的20年.作为学校的主要教学管理部门,教务处自1978年昭通师专建校之始,便开始行使着管理服务于教学的重任.20年来,教务处一直本着管理育人、服务育人的方针,为学校教学活动的正常进行.为学校各专业培养目标的实现.作了大量实施、监督和改进的工作.20年来,教务处始终严格管理、优质服务,对教书育人起到了很大的辅助作用.20年来,教务处在教学管理、师资建设、教学科研、学籍管理和教学检查等大量具体的工作上,各位职工爱岗敬业,兢兢业业,用自己的汗水、心血和才智、积累了大量的教学管理、服务育人的宝贵经验.为学校的建设写下了非常重要的一页. 相似文献
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高等学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。教学是人才培养的最基本的途径,也是学校的中心任务。学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。学校的一切工作、基本上都是为保证教学和提高教学质量服务的。因此,在学校的管理过程中、教学管理是核心,搞好教学管理工作、对提高教学质量起着决定性的作用,也是顺利进行学校管理的基础。 教务处是教学管理的职能机构,是教学管理系统的中枢。教务工作就是对学校的中心工作——教学予以组织和管理的有目的,有组织,有计划的活动。即教学管理人员按照一定的 相似文献
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教学工作是高校的中心工作,教学管理是学校管理的中心内容。教务秘书处于教务处、教学院长、教师、学生和其它教学单位交叉点的位置,起着纽带协调作用。大力提高教务秘书素质与能力,对于做好院系教学管理工作具有重要的现实意义。 相似文献
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教务处管理是高校管理的基础和核心,在教学管理中有着重要作用.所以加强高校教务处管理队伍的建设对于高校教育管理至关重要,教务处的工作人员在教务管理工作中发挥着重要作用.本文对加强高校教务处管理队伍建设的重要性进行了说明,并对教务处工作人员在素质培养方面提出了相应建议. 相似文献
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高校教务处收集和反馈教学信息的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教务处收集和反馈教学信息的途径中国地质大学吴太山高等学校的教学管理工作在学校各项管理工作中占有突出的地位。从一定意义上说，可以把教学管理看作是教学信息的接收、变换和传输的过程。高等学校教务处是学校教学管理的职能部门，其主要任务是对学校的教学工作进... 相似文献
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贾茜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
一个学校的优劣,和这个学校的教学行政和业务管理水平是相对应的,一旦教学管理失控,将直接影响整个学校的正常工作.在教学管理方面,我校教务处经过多年的探索,总结出一套适合我校教务行政管理的方法,使我校教学工作有条不紊的进行.一、建立一套科学的教务行政管理体系1.健全教务处行政管理制度一个健全的行政管理制度是完成教学任务 相似文献
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何东亮 《常熟理工学院学报》2000,(6)
学校要培养面向 2 1世纪的高素质人才 ,就必须把提高教学质量作为永恒的主题。人才的培养质量是衡量一所学校办学水平的标尺 ,也是学校生存和发展的“生命力”。学校教务处 ,作为主要的教学管理部门 ,加强教学质量管理是教学管理的核心。教学质量管理涉及方方面面 ,具有全面性、全程性 ,而建立有效的教学监控机制则是确保教学质量的关键之举。教学监控是对教学过程和教学活动的主要环节或主要观测点进行观测和控制 ,以便全面、准确了解教学信息 ,及时调整管理方式 ,使管理系统顺利运行。多年来 ,我们教务处在教学管理的实践中 ,不断探索 ,逐… 相似文献
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李惠萍 《教育界(基础教育)》2014,(7):7-7
一、以人为本是管理的基础
在学校各种管理中,教学管理尤为重要,以教学管理为例,分管副校长抓教学工作,在整个教学安排中,副校长负责整体协调,将教学管理计划和思路下传到教务处,教务处制定出相应的管理办法,然后以行政会形式进行讨论,因地制宜地进行修改。在教学管理中,分管副校长对教导处进行管理,教导处对教研组进行管理,教研组对学科教师进行管理。如此,形成从上到下的管理联系层,增加管理的密度才能较好地提高学校管理效率。其次,要注重落实以人为本的管理理念。学校管理归根到底是对人的管理,无论是从行政管理层面还是从教师和学生管理层面而言,管理的对象都是人。要落实以人为本的管理理念,一是要做到人尽其才,人尽其用。在学校管理中,一些事没人管,一些事没人做,那么,这是不是意味着学校没有相应的人才呢？其实不然,很多教师并不是不愿意去参与管理,而是自身的优点没有被发现。因此,在学校管理中,要尽量看到教师的优点,让其优点在管理中得到充分发挥。 相似文献
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梁建东 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):143-145
教务处的职责是教学管理,教学运行和质量监控。我校教务处近几年来为学校的教学改革和创新做了大量的工作:实施学分制,创新教学管理模式;进行精品专业建设,提高专业品质;调整课程结构,促进了学生个性化发展等等,在此基础上,拟以“教学改革质量提高年”为契机,从师德建设、环境建设入手,建立新的教学质量管理模式,把“教学管理线”、“学生管理线”、“督导管理线”三线并重,使教务管理上一个新台阶。 相似文献
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高校成绩管理工作中的问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录,是对学校的教育教学管理和教学改革措施极具参考价值的数据信息。成绩管理是高校教学管理的重要组成部分,具有评价教育教学质量,反馈教育教学效果、反馈教学信息等方面的重要作用。做好成绩管理工作对于稳定学校的教学秩序,培养优良的教风、学风、考风,促进课程建设和教学改革,提高高校的教学质量与教学管理水平具有极为重要的意义。 目前我院的成绩管理工作采用院、系结合的管理模式,依托教务信息系统及院办公网络,教务处负责全院的教学管理工作,对成绩管理… 相似文献
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高校的教务处是学校的教学行政职能处室,我们山西大学教务处不仅负责全校的教学管理、学籍管理和招生工作,而且负责全校的师资管理工作。任务大、头绪多。但这几年在校党委和行政的领导下,全处同志团结一致,尽职尽责,努力工作,取得了一定的成绩。1992年在全省高校教学管理评估中获“山西省高校教学管理先进单位”,1993年又被国家教委评为“先进教务处”。回顾几年的工作历程,我们的体会是:以全面加快和深化教学改革为主线,建立四要素教学管理体系。 相似文献
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重视教学秘书培养提高教学管理水平 总被引：14，自引：0，他引：14
教学秘书是高校教学管理队伍中的专职人员,具体负责学院的教学管理和日常事务。他们在学校教务处、研究生部和院系领导的指挥下,参与教学管理工作的全过程。教学秘书在教学管理工作中发挥着重要作用,教学秘书的素质要求与其培养影响着教学管理的水平。 相似文献
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刘洋 《新乡教育学院学报》2010,23(6)
随着高校招生规模的不断扩大和教学改革的持续深入,高校教学管理逐渐向信息化、现代化发展.我校自合并以来,已初步形成了院系二级管理体制,学校简政放权,管理重心下移,各院(系或部)教学管理自主权逐步扩大,学校的教学管理由过去的教务处直接管理转为宏观管理,这就使得院(系或部)教学管理工作有待加强[1].院(系或部)的教学秘书是一线教学管理人员,是教学管理的具体执行者、协调者.提高教学秘书的素质,充分发挥其能动作用,对于促进教学改革,提高高校教学管理水平具有重要意义. 相似文献
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王学才 《中国科教创新导刊》2009,(15):204-204
教学管理是学校管理的中心和主线,学校一切管理活动都是围绕着教学管理来展开的,因此提高学校教学管理的质量和水平在中学管理工作中显得十分重要,对于学校的教学管理来讲,教师队伍管理的科学化是学校管理科学化的重要标志之一,而对教师的教学质量评价是加强教师队伍管理和建设的一项有力措施。完善的教学管理与良好的教学质量评价机制将使教学工作有序、大大激励教师队伍的的潜能。 相似文献
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以立项研究为动力完善高校内部质量管理与保证体系 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我校教学质量管理与保证的发展历程良好的教学质量需要长期不断的努力 ,需要持之以恒、潜移默化的过程 ,是学校教学传统和教学管理水平的集中体现。如何建立一个科学、合理、有利于教学质量高水平持续发展的教学质量管理与质量保障体系就显得非常重要。我校在这一方面较早进行了教学质量管理决策与执行系统的改革探索。针对学校规模不断扩大、管理幅度不断增大的现状 ,我校对教学管理行政系统的职责进行重新定位 ,学校教务处的主要职责为“服务性管理、建设性研究、导向性评估” ,工作重心放在教学重点建设和深化教学改革上 ,对教学管理… 相似文献
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教学管理人员是民办二级学院教学管理工作的重要组成部分,是保证学院教学工作正常运转的一支重要力量,是学院领导、学校教务处教学管理的得力助手,是协调各部门关系的桥梁,同时也是联系任课教师和学生的纽带,对维持稳定的教学秩序,确保教学质量具有不可替代的重要作用。 相似文献