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交通事故致因分析的突变模型 总被引：2，自引：0，他引：2
沈斐敏 《福建工程学院学报》2006,4(6):751-754,758
利用非线性科学领域的突变论分析交通事故致因，构建了交通事故致因的突变模型，给出了交通事故突变模型的势函数形式，分析了系统在稳定区和非稳定区域状态变化的定量关系，并解释了交通事故发生前后系统控制参数的连续变化引起系统状态的突然变化以及不同的控制参数对事故危害结果的影响程度。结果表明：要想控制交通事故的发生就必须控制人为因素和物的因素之组合落在稳定区域内。防止系统的状态越过潜在突变区；防止事故发生的基本原理就是使人和物的运动轨迹在临界点外。 相似文献
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实践教学在理工科院校的教学体系中占有十分重要的地位，也是教育部对工科高等院校的本科教学优秀评价中重点评价内容之一。在人才培养目标已经从应试型向素质型转化的今天，福州大学作为一所以理工为主兼经、管、的多科性大学，实践教学对实现这下 教育目标，培养学生的创新意识和创新能力发挥着独特的、不可替代的作用。本试就如何加强我校实践教学作初步探讨。 相似文献
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介绍了水喷雾灭火系统的原理及其控制方式，并用一工程实例介绍了水喷雾灭火系统的设计。该系统的灭火特点使其在朴救可燃液体及电气火灾中得到广泛应用。 相似文献
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以立项研究为动力完善高校内部质量管理与保证体系 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我校教学质量管理与保证的发展历程良好的教学质量需要长期不断的努力 ,需要持之以恒、潜移默化的过程 ,是学校教学传统和教学管理水平的集中体现。如何建立一个科学、合理、有利于教学质量高水平持续发展的教学质量管理与质量保障体系就显得非常重要。我校在这一方面较早进行了教学质量管理决策与执行系统的改革探索。针对学校规模不断扩大、管理幅度不断增大的现状 ,我校对教学管理行政系统的职责进行重新定位 ,学校教务处的主要职责为“服务性管理、建设性研究、导向性评估” ,工作重心放在教学重点建设和深化教学改革上 ,对教学管理… 相似文献
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创新人才的培养,必须依赖一支具有创新精神、创新能力和创新水平的教师队伍。本文从高职院校师资这一层面切入,分析高职院校教师在创新教育中的困境以及自主发展与创新相互相承的关系,探讨高职教师自主发展对教师职业自我的促进与激励,寻求高职院校在创新教育中的困境突围。 相似文献
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通过对海峡两岸职业教育中的办学定位、人才培养目标、师资队伍建设、教育学制、课程建设、职业资格证书建设、产学合作、社会服务等方面的比较，提出适合福建交通职业技术学院建设国家示范性高等职业院校的建设思路。 相似文献
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对海峡两岸职业教育中的办学定位、人才培养目标、师资队伍建设、教育学制、课程建设、职业资格证书建设、产学合作等方面进行了比较,提出海峡两岸应相互借鉴,共同促进职业教育的发展. 相似文献
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在分析福建船政学堂人才培养模式的基础上,对高等职业教育人才培养过程中的培养思想、价值取向、产学合作等要素进行反思,在高职教育人才的定位、教育对人的关怀、政府和学校在产学合作中的作用等问题上提出一些看法。 相似文献
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终身教育是目前最流行的教育思潮,高等职业教育是我国当前发展最迅猛的教育类型.本文以终身教育的基本思想为观照点,从中反思高等职业教育的理念、定位及人才培养模式,并提出相应的实施策略. 相似文献
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在使用瑞利波对隧道进行地质超前预报时,经常会遇到掌子面积水的情况。文章从分析瑞利波的波动方程入手,将掌子面积水假定为自由面上覆盖一层非弹性覆盖层,以此为基础推导出积水对瑞利波传播的影响方程,认为掌子面积水情况下,受到垂直应力的作用瑞利波发生频散,同时岩体质子的振动也会由于外界水体的存在而受到黏滞力的影响,瑞利波周期变大、频率变小。但是经过深入研究和结合工程实例,发现这种影响仅仅停留在积水层表面,对整个工程地质超前预报没有明显影响。 相似文献