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浅谈对口升学在高等职业教育中的不对口教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业技术教育生源复杂,容易忽视对口升学的学生群体,没有针对对口升学的课程设置,淡化了中专阶段到大专阶段教育的不衔接,自然形成了对口升学在高等职业教育中的不对口教育。对口升学学生的基本素质与心理现状,对口升学的教学时间等客观要求对口升学在高等职业教育中必须进行对口教育。 相似文献
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我国台湾地区中等职业教育"升学导向"现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
台湾中等职业学校学生升学渠道畅通,升学方式多元,升学比例逐年攀升,逐步进入升学导向阶段.这一取向是在经济需求、市场驱动、政策鼓励及传统文化观念等诸多因素影响下形成的.升学渠道的畅通为学生发展创造了更多的机遇,但也引发一些问题.借鉴台湾职业教育升学导向的成败得失,大陆中等职业教育应坚持大力发展的方针,拓宽生源渠道,加强中高等职业教育贯通,增强对于公民的吸引力. 相似文献
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基于中等职业教育基础性转向的政策背景,通过对全国10660位中职生的问卷调查,研究了影响我国中职生升学的若干因素。研究发现：中职生具有很高的升学意愿,且以本科为主要期望学历;毕业班和学习自我效能感强的中职生更可能选择升学;学生干部身份和学校生涯教育质量会影响中职生升学意愿;家庭对中职生升学与否的影响主要体现在经济、文化和社会资本,但影响方式和程度与普高生存在差异;对省域中职升学政策的了解和认同会促进学生升学,而对就业市场和本科招生政策的了解和认同会削弱中职生升学意愿。基于此,未来应从职教本科办学规模、高等职业教育招考机制、央地项目设置、公共财政兜底、生涯教育和升学指导等方面优化中职升学环境。 相似文献
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问卷调查及访谈结果显示:职业学校多数师生认为直接升学制度有助于增强职业教育的吸引力,但作用有限;部分师生认为现行升学比例不合适,但与学生升学需求的差距并非较大;欠发达地区职业学校学生升学意愿、师生对升学制度的认可度高于发达地区;职高学生的升学意愿、对升学制度的认可度高于中专及技校学生;职业学校认可升学制度的价值,重视对有升学意愿学生的辅导工作;现行升学制度对职业学校正常教学有一定的负面影响,但问题并不突出;只有坚持全面、辩证、发展的观点,才可能正确评价升学制度对增强职业教育吸引力的作用,才可能做好现行制度的改革和完善工作。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
当前,义务教育阶段流动儿童"上学难"的问题得到了较好的解决,但"升学难"的问题却逐渐显现出来。"升学雄"主要表现在:初中升普通高中难,初中升重点高中更难,高中升大学难上加难。流动儿童升学难的归因主要有:户籍制度壁垒导致流动儿童升学资格被剥夺;高中容量不足导致流动儿童升学空间进一步缩小; 相似文献
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升学竞争的结果强化了考试的选拔功能和升学率的评价功能,客观上也为应试教育开了绿灯,成为了制约素质教育实施的关键因素.实施素质教育不能回避升学竞争和升学率,应该把升学竞争纳入到素质教育的轨道上来. 相似文献
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通过对少数民族地区部分中职学校的走访调查,我们发现大部分中职学校普遍重视组织对口升学工作,中职生也有继续升学的愿望,然而部分中职学生的家庭条件普遍较差,或是对未来升学环境不了解,虽有很强的升学愿望,但客观原因阻碍其继续升学的道路。中高职院校应联合采取相应对策,为有意向升学的中职生搭建桥梁,做好升学的组织与开发工作。 相似文献
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根据教育部考试中心[2001]15号文件部署,吉林省对《关于扩大“升学与就业指导测验”(升学版)试点的通知》进行了认真的贯彻落实,并详细按教育部考试中心的具体要求做了动员和推广。本着更好的为高中生服务,协助高校科学选才、优选人才的宗旨,我们在帮助考生注重个性发展,完善自我目标,优化升学指导方面进行了初步尝试,总体认为《升学与就业指导》(升学版)基本方法严谨规范,科学性强,简便实用,信效度高,在高中生填报志愿专业选 相似文献
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白俊峰 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训练,加重了学生的负担,严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素质教育,进行数学教育改革已势在必行。 相似文献
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《职教论坛》2016,(22)
高考升学的唯一性导致了我国高考升学的激烈竞争,社会、学校、家长、学生几乎将高考作为改变个人人生命运的唯一途径,中考的升学竞争也是高考竞争在初中阶段的反映。目前高考体制下,应试教育做到极致,有教育者观念局限,更有指挥棒所迫,其弊端是极大地制约了创新人才和工匠人才的培养,对国家长远发展和民族复兴产生不利影响。构建立交桥式升学体制,打破高考升学的唯一性,通过顶层设计,构架升学立交桥,即在既有高考体制下,建立完善各类教育学分互认体系和评审机制,建立高等学校与其他学校的沟通衔接机制,实现各类学校学生公平有序流动,缓解高考压力,拓宽升学途径和成才机会,逐步扭转应试教育局面,为创新人才和工匠人才培养提供土壤。 相似文献
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人们认为读书的唯一出路——在于升学;衡量读书是否有用的唯一标准——拿到“铁饭碗”.旧的教育观念——升学——跳农门——端铁饭碗,的确是根深蒂固,难以改变.而近年来发展起来的农村职业教育却极大的冲击了传统的“升学教育”,为振兴本地经济与社会发展需要服务,培养了许多地方化的实用人才.笔者认为,农村职业教育应该“不求人人升学,但求个个成才.” 相似文献
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中职对口升学为中考失利的学生开辟了一条光明大道,对口升学班级管理质量是影响学生全面健康发展的关键因素,也是提高教学质量和对口升学率的重要保障。文章结合工作实践,探讨了如何提高对口升学班级管理质量,争取在高考中取得好成绩的问题。 相似文献
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升学体育考试倍受关注与争议。本文采用文献资料法和逻辑分析法对升学体育考试的利弊进行分析。研究认为升学体育考试有利有弊,权衡利弊,是利大于弊。最后提出完善升学体育考试实施方案、加强考试过程管理及增加学校体育经费投入等对策和建议,以期为教育行政部门制定相关政策、推动升学体育考试的顺利实施提供参考。 相似文献
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升学竞争的结果强化了考试的选拔功能和升学率的评价功能，客观上也为应试教育开了绿灯，成为了制约素质教育实施的关键因素。实施素质教育不能回避升学竞争和升学率，应该把升学竞争纳入到素质教育的轨道上来。 相似文献
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陈国英 《四川师范学院学报》2005,(4):52-54
对高中学升学就业倾向的准确了解，能够为高中学生的升学就业指导提供依据。编制适合我国高中学生特点的升学就业倾向量表，对于每一个高中学生选择自己未来的学习方向和职业具有重要的实用价值。本研究将高中学生的升学就业倾向分为技术类、研究类、艺术类、社会类、经营类、事务类、自然类七种类型。问卷调查既验证了本分类方法的可行性，也揭示出了我省高中学生基本的升学就业倾向。 相似文献
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高中生的大学升学抱负和升学选择--兼论其他社会经济因素的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
根据对安徽省和上海市高中3年级学生的抽样问卷调查分析,结果表明,升学和就业选择不受大学升学抱负安定性的影响,但是本科和专科选择受升学抱负变化的影响,升学抱负形成越早,越有可能到本科院校学习。 相似文献
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张俊林 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(4):37-37
对口升学是普通中专学校解决出口的重要途径.要大力抓好对口升学宣传,使全社会都认识这一新生事物;同时要根据学生实际情况,办好升学实验班,使对口升学落到实处.搞好职业学校毕业生的就业安置,是发展职业教育的重要环节. 相似文献