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1.
马秋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
随着我国教育改革的推进,课程改革越来越受到重视,人们认识到课程改革是教育改革的核心, 教育目标的实现要通过课程这一载体。经过几年的实验,各地改革取得了一些可喜成就,但也发现了一些问题,其根本原因是对我们对课程缺乏正确的认识,结果在改革中出现了不尽如人意的后果。对课程概念的考察,不仅仅是一个语义问题,更重要的是对课程实践如何加以指导的问题,是任何一位课程改革论者必须重视和首要回答的问题。 相似文献
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武研 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(8)
今秋,我们加快步伐走进课程改革。继武昌区成为全国课程改革实验区后,我市又有江岸、江汉、硚口三个区在秋季进入省级课改实验区。其他尚未具体承担实验任务的各区各校,面对课程改革的快速推进,更不会不积极行动起来,主动投入到课程改革的实验、研究、探索之中。为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。基础教育课程改革的重大意义,激励着广大教育工作者产生强烈的使命感、责任感、紧迫感, 相似文献
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初中自然科学实验既是自然科学教育的基本方法，更是自然科学教育的重要内容。对自然科学进行实验考核不仅符合课程设置的本意，也是教育改革的需要。通过几年的实践我们体会到，自然科学实验考核是完全可以做到的，而且有益于课程改革和培养学生完整的科学素养，促进学科、实验室和教师队伍建设，推动中考改革。 相似文献
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我国新一轮课程改革历经数载酝酿,已经向我们走来.其高中阶段数学课程改革的成败,是关系到整个数学教育课程改革成败的关键.《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)反映了对数学新课程的认识.文章将对新课程在实验中的问题提出思考,并对新教材的编写提出几点具体建议. 相似文献
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闫瑞祥 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
新课程实验已在全国全面展开,通过调查我们发现,本地区课程改革的条件较好,教师的教学观念教学行为以及对学生的评价方式都发生了明显的变化,但也存在课程评价体系不完备、实验缺乏有力指导等问题。 相似文献
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思政教育融入高校实验课程是实验教学改革发展的方向,也是推进实验教学思政化的重要支撑。本文从大学物理实验教学准备、授课模式及考核模式三个方面提出了融入思政教育构建大学物理实验课程的理念,并探索了思政教育融入大学物理实验课程教学的实践方法和改革思路。 相似文献
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新课程改革旨在转变学生的学习方式．是一场“学习方式的革命”。丰富的课程资源则是本次改革顺利进行的根本保证。没有课程资源作为改革的坚实后盾,再美好的愿望也只能是空中楼阁。实验资源是物理课程资源的重要组成部分,它决定物理课程资源质的提升,其重要性不言而喻。本文将从四个方面阐述开发物理实验资源的策略,以期抛砖引玉。 相似文献
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针对基础实验类课程教学现状和改革的意义,在基础实验教学改革中融入“创新”的思想,构建“过程创新”的多层次、模块化基础实验类课程教学体系;在教学方法、实验方法和教学内容等方面以学生创新能力培养为主线,系统地提出了实验教学改革的基本内容与实施方案.通过改革促进学生自主实践,充分发挥基础实验类课程在创新技能型人才培养中的作用. 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
为了认真贯彻市教育局关于实施新课程实验的精神要求,积极推进武汉市基础教育课程改革的进程,努力探索课堂教学规律,及时总结课程改革实验的优秀成果和经验,切实帮助广大课程改革实验的领导者和一线教师更好地实践新课程,在市教育局领导的主持和指导下,武汉市教科院和武汉大学音像出版社特别制作了一套《武汉市基础教育课程改革课堂教学精品课例集锦》(小学版)VCD光盘。该课例集锦涉及课程改革中的语文和数学两门学科,4个课 相似文献
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王莉 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(2)
一、主题探究活动与课程改革的关系大家知道,主题探究活动是课程改革中产生的一种新型课程。通过实践我们发现,要注意主题探究活动与课程改革两个方面的关系。一方面,主题探究活动不同于以往幼儿园教学中的一般活动(游戏活动、生活活动、户外活动等),而是与课程改革密切相关的充分体现课程改革精神的活动;另一方面,主题探究活动虽然是课程改革的一个部 相似文献
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郭志滨 《北京广播电视大学学报》2016,(5):56-59
针对当前的教育改革趋势,我们的课堂到底应该发生怎样的改变?为此,史家小学与国家博物馆联袂开发了博物馆学习的系列课程.该课程结构完整,内容详实,以学生生活中熟悉的事物为突破口进行顶层设计,将学校里的国家课程、博物馆教育以及课程改革的需求有机融合,更好地落实中华传统文化教育以及实践和践行社会主义价值观教育.经过近三年的课程实验,我们可以看到这样的课程实施对学生的成长、对学校的课程改革、对教师的引领都具有突出的优势.文章以其中的一节课为例,进行博物馆学习的分析,从而为广大教师提供借鉴与思考. 相似文献
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物理实验向其他学科领域的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的理科教学中 ,学科界限比较分明 ,物理课程很少涉及其他学科的知识 ,这不利于培养具有较强综合能力的人才。由于课程整体的改革难度较大 ,从实验教学做起 ,淡化学科界限 ,有利于课程改革的进展。下面介绍几种渗透的思路 :1.现象综合通常我们在设计实验时总是力图使实验现象局限于所研究的学科范围内 ,例如 ,为了学习某种物理原理 ,我们不希望有化学现象或生物现象的干扰 ,但在应用知识解决问题的领域 ,就不妨在某些实验中使现象带有学科综合性 ,这样有助于培养学生综合运用知识的能力。[例 1]浮沉于稀盐酸中的鹌鹑蛋在玻璃容器 (如量筒… 相似文献
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杨志康 《成都体育学院学报》2009,35(12)
中国体育课程改革至今已有八年,迄今为止对体育课程改革的评价众说纷纭,为此,从方法论的角度提出:第一,体育课程改革还在进行中,不同的指标变化和趋势有好有坏,更何况体育课程改革的手段在增加,配合体育课程改革的客观条件也在发生变化.因此,不能判定课程改革就已经失败.第二,对体育课程改革中提出的目标、观点、概念,要全面理解其科学性、合理性,而不是浅尝辄止.第三,对体育课程改革发展至今的价值评价的参照系除了体育课程改革的主观动机和客观结果外,还要看它是否适应了当今社会教育、文化的发展和需求.第四,体育课程改革是我国教育在体育方面的一种规划,一种设计,是一个实现一定目标的手段的主观意志,但这种主观意志又来自于对中国客观教育历史的审视.它是有客观依据的,而客观的教育、社会又是瞬息变化的,相对于这种变化,某一种规划、设计有其相对的稳定性,甚至滞后性.虽然我们提倡规划、设计的前瞻性,但却又不可能使我们的规划、设计与变化不定的客观世界重叠,因而只能不断修正我们的规划、设计.所以,对体育课程改革中出现的问题不能求全责备. 相似文献
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吴晓红 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(11)
新的一轮课程改革首次将综合实践活动课设置为必修课,这是这次课程改革的一个亮点。在我国基础教育新课程体系中,综合实践活动课程是一种与其它学科课程领域有着本质区别的新的课程领域,它强调学生在调查、考察、访问、设计、实验和探究等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力,培养创新意识和创新精神。2002年9月,我校进入课改实验以 相似文献
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为配合课程改革标准中提出的现代化课程基本理念及设计思路，把环境因素作为潜在的重要组成部分来创设与教育相适应的良好环境与条件。我们依据《基础教育课程改革纲要(试行)》，全日制九年义务教育《课程标准(实验稿)》中的部分教育内容设计了《儿童四季棋》，它采用了与学习内容相配合的在“玩”中学 相似文献
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洪伟 《扬州教育学院学报》2007,25(4):68-70
通过校企合作,探讨了高职计算机网络课程的改革思路。在计算机网络课程教学实践中,利用教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系等途径,提高计算机网络课程的教学效果。 相似文献
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《南京特教学院学报》2007,(1)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委):根据基础教育课程改革和特殊教育事业发展的需要,我部修订了《全日制盲校课程计划(试行)》、《全日制聋校课程计划(试行)》、《全日制弱智学校(班)课程计划(征求意见稿)》,并更名为《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》,现印发给你们。各盲、聋、培智学校应根据新课程设置实验方案,改进教育教学工作。我们将以新的课程设置实验方案为依据,组织力量研制盲、聋、培智学校课程标准及据新标准编写新的教材。发行和使用时间另行通知。附… 相似文献
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案例与启示:学校体育课程改革实践中的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
创新运动项目是开发体育课程内容资源的重要途径之一,也是新一轮基础教育体育课程改革大力倡导的。以三步球运动项目的开发为案例,在对其开发背景、过程、思路及实施成效进行深入探讨之后,给予我们以启示:体育课堂是体育课程创新的实验田:学生的智慧在课程改革中的作用应得到重视;体育课程改革应充分发挥共同体的作用;体育课程创新不仅来源于体育课程实践,而且还要有理论的指导。 相似文献