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通过调查法研究了江苏省6000多名高中生的化学学习兴趣和学习动机.研究结果表明,江苏省高中生的化学学习兴趣处于中等水平;在化学学习动机中,认知动机最强. 相似文献
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结合新的化学课程标准,依据奥苏贝尔的动机理论和维纳的成就归因理论对中学生化学学习动机的现状进行了调查与分析,针对研究结论提出了培养与激发中学生化学学习动机的建议。 相似文献
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改编中学生化学学习动机调查问卷,对杭州市某新办中学高一学生进行调查,分析学生选考化学意愿与学习动机及其影响因素之间的关系。结论：该校高一学生想选化学的人数达到57.8%;该校化学学习动机处于较高水平;不同性别学生的化学选考意愿、内部动机、自我效能感和积极归因具有显著差异;不同选考化学意愿的学生的化学学习动机及其影响因素除学科价值外均存在显著差异。在此基础上提出了相应的教学建议：趣味化教学;项目化教学;分层教学;反馈评价,体验成功;学高为师,身正为范。 相似文献
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纵观2003～2012年间有关化学学习动机研究的73篇期刊和硕士学位论文,可以发现,研究类型有经验总结、理论探讨、研究报告等,研究视角主要集中了化学学习动机与学业成绩相关性的研究、化学学习动机的状况及其水平差异的研究、化学学习动机影响因素的研究、激发和培养化学学习动机的方法和策略的研究等4大类.文献分析结果揭示出一些值得反思的问题. 相似文献
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中学生化学学习动机和兴趣的最新报告 总被引：2，自引：0，他引：2
为了研究新时期中学生非智力因素的发展情况，我们采用问卷形式，对江苏省部分中学生的化学学习动机和化学学习兴趣进行了调查。现将有关情况介绍如下。 相似文献
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林岩涛 《中国科教创新导刊》2011,(30):67-67
本文针对现阶段学生的化学学习动机的特点,论述了影响化学学习动机的若干因素。并介绍了化学学习动机的形成过程,对于如何培养和激发学生的化学学习动机提出了具体的解决方案。 相似文献
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以上海某重点高中的内地新疆高中班和普通班学生为调查对象,调查其化学学习动机的现状,分析不同性别、年级、民族学生之间的差异,并与该校普通班学生作比较。以弥补内高班在化学教育方面研究的不足,并为内高班化学教师提高教学质量提供实证资料与建议,以提高内高班学生的学习成绩。 相似文献
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徐振文 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本研究通过《中学生体育学习动机调查问卷》和《中学生体育学习成败归因问卷》对太原市四所中学1200名学生的体育学习动机和体育学习归因进行了调查,采用主成分分析法、数理统计法、差异性检验和相关分析法对调查结果进行了综合分析,构建了太原市中学生体育学习动机的因素结构,明确了太原市中学生体育学习动机和学习归因的现状,并对体育学习动机和体育学习归因的关系进行了研究. 相似文献
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林水洲 《课程.教材.教法》1987,(9)
初学化学的初中三年级学生,正处于从少年向青年过渡的时期。学生的心理发展水平已基本上能适应化学学科的学习。研究初三学生的心理特征,摸索化学启蒙教学的特点,不断改进化学教学方法,大面积提高化学学科的教学质量,是具有重大意义的。 初三学生具有哪些典型的心理特征呢? 一、在学习动机上,学生普遍对化学有直接的兴趣。我曾对这个问题进行过调查。调查表明,89.7％的学生对化学现象存在着好奇心, 相似文献
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许多研究证明,动机与语言学习的成绩密切相关。本文通过调查问卷对高职高专学生英语学习动机状况进行了调查,并对教师中介作用与学生英语学习动机之间的相关性进行了分析。调查结果显示,高职学生的整体英语学习动机水平一般,以工具性动机最强;同时,学生英语学习动机和教师中介作用呈正相关。 相似文献
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学习动机是推动人们学习行为的动力 ,是制约人们学习积极性的根本因素。本文在对军校学员学习动机调查的基础上 ,对学员的学习动机进行了分析研究 ,并提出了激发学员学习动机 ,提高学习积极性的措施 相似文献
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蔡大鹏 《贵州教育学院学报》2008,24(9):78-81
以自编的计算机学习动机量表为研究工具,对民族地区1250名职高生的计算机学习动机进行调查研究,并根据研究结论进行了原因分析,提出了相应的建议。 相似文献
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徐静 《宿州教育学院学报》2011,14(5):167-169
如何将教学过程设计成一个愉快的学习过程，使众多学生积极探索化学奥妙，形成稳定的学习动机，了解学生学习现状，分析原因，进行了调查，提出对策。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快的学习过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象．积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力．形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。实验教学中激发实验兴趣和学习动机要做到以下几方面。 相似文献
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吕京京 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
本文以沪杭两地在校大学生为研究对象,调查了大学生学习动机的现状,并分析大学生创新意识与学习动机的关系。结果显示,大学生学习动机整体水平较高,性别、是否为独生子女、是否为学生干部等因素对大学生学习动机的影响差异显著。 相似文献
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