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实践教学在培养学生综合分析能力、探索能力、动手操作能力、创新能力和科研兴趣等方面具有独特的优势和显著的功能。是提高学生综合素质最有效、最直接的教学方式与途径。因此,高等师范院校生物专业一定要改革实践教学,加强本科生创新能力的培养,这样才能不断满足国家对创新型人才的需求。 相似文献
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实施开放实验提高学生素质 总被引：9，自引：2，他引：7
开放实验是提高学生综合素质的新型实验教学方法。实施“电镜生物制样”开放实验可以充分利用专业实验室的教学资源,对培养学生实践能力和创新能力发挥了重要的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
生物化学实验是专业核心能力系统训练的重要环节,在培养学生实验能力和创新能力方面起着举足轻重的作用。本文围绕增强学生创新意识和实践能力的教学目标,以培养创新型人才为导向,针对生化实验教学过程中存在的问题,提出将翻转课堂,PBL应用于生物化学实验教学,优化课程设置和实验内容,培养了学生的创新能力和综合实践能力,提高了学生的兴趣,有效提升生物化学实验课程的教学质量。 相似文献
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实施通识教育和创新能力的教育思想。以学生为本，在生物专业有机化学课程中进行教学内容、教学方法、教学手段和课程教材的改革。其实践有利于教师专业水平的提高；有利于培养学生独立提出问题、深入思考结果的能力；有利于创造宽松活泼教学环境；也是培养学生创新意识和创新能力的好方法。 相似文献
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素质教育的核心内容是培养学生的综合实践能力和创新能力。因此，怎样在课堂教学中培养学生的创新能力是摆在每个老师面前的一个重要课题。在生物实验教学中对实施创造性教育，必须通过教师挖掘生物教材的创造性因素，精心设计出创造性的教学过程，才能得以实现。 相似文献
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陈庆国 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
生物实验教学是教学过程的重要组成部分,通过实验不仅可以加强学生对理论知识的理解和掌握,还可以提高学生的观察能力、分析能力、实践能力和创新能力,激发学生的探索兴趣.实践证明,生物实验教学是培养学生创新能力的一条切实有效的途径.那么,如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几个方面来进行. 相似文献
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张文 《职业技术教育研究》2004,(5)
提高学生的创新能力是职业教育的重要目标对于从事幼师专业美工学科的教师来说,提高学生的实践能力和创新能力不仅是一个严峻课题,也是职业教育改革必须回答的一个问题。本文结合教学实践对提高学生创新能力进行以下几点思考。1努力培养学生的创造兴趣和习惯培养学生的创造性思维是培养创新能力的基础和内在动因。在教学过程中,教师既要向学生反复讲解 相似文献
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艺术设计专业是一个实践性很强的专业,需要通过强化学生的实践环节,以促进实践能力的培养。长期存在的理论教学与实践相脱节的问题,培养出来的学生,动手能力比较弱,因此,需要探索一条提高学生实践能力和创新能力的途径,而“工作室制”实践教学模式,是艺术设计类专业实践教学改革的重要途径。 相似文献
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构建实践教学体系 培养创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
范丽娟 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
实践教学是指直接培养学生专业能力和创新能力的课程和活动,它是教学体系中一个极其重要的组成部分,是不可忽视的教学环节。因此我们必须十分重视实践教学环节,按照拓宽专业,加强基础,强化学生动手能力和实践技能的培养方针,从制定教学计划开始,在保证国家教委基本要求的基础上,增加实践内容,强化创新意识和创造能力的培养,构建有利于创新能力培养的实践教学内容与体系。 相似文献
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在生物教学中,注重实验教学是培养学生创新能力的一个重要方面。生物实验可以拓展学生的思路,活跃学生的思维,培养学生的观察能力、操作能力、分析能力。它弥补了知识教学中的缺憾,又体现了素质教育的需要。下面,我主要结合自己近几年来的生物教学实践 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
高师院校产品设计专业教学存在学生创新能力不足、社会实践能力较弱等问题。夯实学生产品设计基本功、提高学生的社会实践能力、增强学生的设计创新能力、多种途径提升学生内源"美"是提升产品设计专业教学的基本策略。 相似文献
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实践教学是培养应用型人才的重要环节,作者对新升本地方性高等院校生物专业实践教学改革进行了积极的探索,根据人才培养目标,在课程内容设置上增加了紧密联系地方经济建设项目的实践教学环节,激发了学生的学习兴趣,同时也有效提高了学生的科研能力和创新能力。 相似文献
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微生物学实验教学改革探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
微生物学实验是高校生物专业的一门专业基础课,随着素质教育的不断推广和深入,该实验课教学改革也势在必行.本文从微生物学实验课程内容优化、教学方法及考核评价体系改革等方面对微生物学实验教学改革进行尝试,旨在进一步培养学生的实践能力和创新能力. 相似文献
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生物新课标更加注重学生学习方法和学习能力的培养,创新能力是学生应具有的能力中非常重要的组成部分,实施创新教育,培养学生的创新能力是生物教学的一项重要任务.作为中学生物教师在实施教学实践中一定要努力创新氛围,在倡导自主、探究学习过程中不断渗透创新意识和创新能力的培养,提高学生生物科学素养,实现生物教学的三维目标. 相似文献