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教师例会是政治学习、业务学习、沟通思想、布置工作的重要阵地,是学校管理中必不可少的常规环节.但现实中,提起例会,很多教师们就会怨声载道,“啰嗦”“冗长”“无效”等词眼全部出现.如何改变教师例会,提高会议质量,让例会成为教师繁忙之中的一次“充电”、一次欣赏、一次教育、一次提升、一次心灵的旅行、一道工作的风景……让教师喜欢、期盼每周一次的例会?
学校可以通过“三定”,拉开教师例会改革的帷幕. 相似文献
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教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略.圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌(方桌)围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变.圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富. 相似文献
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组织好每周一次的全校教职工例会无疑是学校管理工作中比较重要的一项内容,开好教师例会对顺利地完成学校各项工作具有重要指导作用。但目前在教师例会中或多或少存在着的诸如会议主题不明确、会风松散、会议时间或长或短以及会议信息量少或信息滞后等问题让人感到很无奈。因此在学校管理过程中,迫切需要引起学校领导重视,并采取有效措施加以改进。一、教师例会存在的主要问题1.会风欠佳教师例会会风欠佳,主要表现在以下两方面。①不按时开会。会议组织者不严格按会议通知的时间准时开会,往往比会议预定时间迟几分钟,或十几分钟,甚至几十分… 相似文献
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很多教师特别害怕每周的学校例会,即使是特别热爱教育事业、诚心想提升自己干出业绩的教师也会如此.纵观多所学校,见其共性.下文就摘录某校校长几次例会语句初窥教师在课改中的地位.
例会一:落实课改精神十分重要
校长:课程改革,关系到民族的命运,每位教师理应全身心投入课改.但很多教师教学理念特别陈旧,不能领会"三维目标",不能"以生为本",只会采用"题海战术",这有愧于教师职业. 相似文献
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教师开例会是学校统一教职工的思想,传达上级部门的方针政策,安排部署学校各项工作的主渠道。在学校管理中发挥着不可替代的作用。但令人值得警惕的是:学生在教师例会无人监管的真空状态下,往往会失去束缚,做出一些较为严重的违纪行为。在教师例会时间,学生抽烟、结伙打架等违纪行为时有发生,有些社会无业游民也借机来到学校,索要钱财,以大欺小,给学生造成了身体上和心理上的伤害。这些现象在一些学校时有发生,是一种较为普遍的校园现象。鉴于此,特提出如下建议。1.实行“不例会”制度“例会”在时间上具有固定性。这种时间和空间上的恒定性… 相似文献
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例会是中小学行政管理的一种方式,一般用来传达上级有关文件精神、安排本周或今后一段时间的工作。按理说,例会制度对学校发展意义重大,例会和每个教职员工密切相关。可为什么很多教师对学校例会不"感冒"呢? 相似文献
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很多教师特别害怕每周的学校例会,即使是特别热爱教育事业、诚心想提升自己干出业绩的教师也会如此。纵观多所学校,见其共性。下文就摘录某校校长几次例会语句初窥教师在课改中的地位。 相似文献
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教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略。圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌（方桌）围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变。圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富。 相似文献
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在绝大多数学校,有绝大多数老师不愿意参加例会,开会要么低声私语、恹恹欲睡,要么玩玩手机、看看杂志。偶尔临时取消例会,教师们欣喜若狂!高效例会是领导的＂单相思＂。原因何在？从我这个普通教师的角度来看,有这些原因。 相似文献
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一、该问题的重要性集会是中小学各级学校日常工作中重要的组成部分,大到各种大型会议、庆典活动、文艺演出,小到行政例会、班主任例会、教研活动等等,教师们都要参加。这些集会,对于教师拓展视野、丰富内涵、提升素质都是很有益处的。在学校集会中,无论是校领导、教 相似文献
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教师开例会是学校统一教职工的思想，传达上级部门的方针政策，安排部署学校各项工作的主渠道。在学校管理中发挥着不可替代的作用。但令人值得警惕的是：学生在教师例会无人监管的真空状态下，往往会失去束缚，做出一些较为严重的违纪行为。 相似文献
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教师例会的质量，与学校走向文化管理的进程成正比。越是看重例会效益，例会就越高效。
高效例会应该是“必要的”。充分利用公告栏、校园网络发布通知、公文，做到“可开可不开的不开，可讲可不讲的不讲”。力求一次例会分享一个经验，解决一个问题，明确一项认识。 相似文献
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让教师渐渐爱上阅读,必须要使他们从中感受到学习的价值和乐趣.武穴市师范附属小学从实际出发,为教师搭建不同的交流平台,给教师的阅读增加爱的味道.
十分钟营养套餐
学校尝试改革行政例会,变事务型为学习理念型.在例会的十分钟"营养套餐"里,安排了师德铸魂、哲思心语、案例反串等读书交流菜单,比如:美文《谁动了我的奶酪》的思想启迪,《教师礼仪》行为的谆谆引导等,为教师们营造了一种轻松、和谐的交流氛围. 相似文献
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学校管理究其根本来说是对人的管理,而调动教师工作积极性则是本中之中。积30年校长工作经验,使我深深地体会到,要调动教师工作积极性,必须对教师顺其心,动其情,激其志,使教师之间,教师与领导之间成为一个相互尊重、理解、关心和信任的优良集体。具体有以下六个方面。 1.建立双向沟通渠道,随时了解教师的思想动态。一是建立领导班子成员、年级组长、班主任(备课组长)三级沟通渠道,一级联结一片,互通情况,研究问题,解决矛盾,做到上下左右沟通理解、齐心协力;二是领导分工深入教学第一线,了解教师的个性特点、爱好特长,做到扬长避短,人尽其材;深入课堂,了解教学研究憎况,抓住闪光点,发扬光大,掌握共同性的问题,指导面上的工作;深入教师的家庭,问寒问暖,排忧解难。三是建立定期的会议制度,如行政例会、教师例会、班主任例会及年级组长、备课组长例会和各种座谈会等。 2.善于疏导化解矛盾,化消极为积极。学校领导要了解把握住常见的矛盾,采取适当的方法进行疏导。对学术性的矛盾;应善于引导教师正确认识其辩证关 相似文献
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学校的例会，是进行管理的一种方式。例会，通常是政治学习或者是业务学习。但是，现在的例会，在许多时候已经是一种形式，更是一种浪费——浪费教职工的时间，需要对例会进行“瘦身”，解放教师。例会的“瘦身”，在我看来，无非是“节省时间和提高效率”两方面的问题。 相似文献
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随着新课程改革的深入实施,教师的年龄在增长,职称在改变,教学要求也在不断变化,但教师自身的专业发展,并没有跟上教育发展的步伐。如何认清形势,采取措施培训教师,促进教师自主的朝着专业化方向发展,应该是作为学校管理者优先考虑的问题。一、完善“以会代训”制,促进教师自我更新把周五由学校领导把持的教职工例会改为由教职工唱主角的例会,内容由以前的学校工作老生常谈改为固定的两种形式,一种是进行教育教学及管理的专题讲座,由外请专家或者校内专家主讲(播放有意义的光碟);一种是把会议分成“学校大事通报、10分钟信息交流、5分钟教师… 相似文献
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班子例会上,教务处根据学校制定的学科教学质量奖励办法把相关科任教师的奖教金统计表呈给校长审批,校长就这笔奖教金该奖还是不该奖让各位班子成员发表自己的看法.有说,该奖!学校制度有规定,在新制度未出台之前应执行原有制度.有说,该奖!奖金不多(2000多元),激励教师意义更大.特别像我们这样一所教学质量落后的学校激励比惩罚更重要. 相似文献