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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
为了推动新课程改革,落实《义务教育英语课程标准》关于评价的要求,从2014年开始,我区中考英语听力测试实行英语听力口语自动化考试,即"人机对话"。"人机对话"作为初中升学英语听说测试的一项重要改革,可以为考试创设更加公平、公正、客观和标准统一的测试环境,这是初中英语中考听说测试的必然趋势。面对人机对话,英语教师怎样才能提高学生的口语表达能力? 相似文献
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一、试题总体评价
1.考试形式和试卷结构
2012年苏州市英语学科中考考试形式和去年相同,包括听力口语自动化测试和笔试,满分为130分。听力口语自动化测试先期进行,满分30分。笔试采用闭卷形式,满分为100分,考试时间为100分钟。考试内容涵盖牛津初中英语（7A-9B）的知识,全卷的题型、题数、 相似文献
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正从2009年起,江苏省中考英语学科的听力口语部分合并测试,采用人机对话形式,即自动化考试。它是促进初中英语课程改革,推进素质教育的一种有效途径,它能提高学生综合运用语言的能力,更能让考试更加科学、公正、公平。只要大家对此项考试充分了解,积极研究,认真应对,强化训练,一定能取得满意的成绩。一、自动化考试特点中考英语听力口语部分通过人机对话的方式在计算机上一次性完成考试,全自动化处理。人机对话是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的 相似文献
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根据英语教育改革和素质教育的要求,为使学生能够在英语测试中发挥出真实水平,提出在初中英语口语测试的具体操作方法,使初中英语口语教学真正重视听说能力,遵从听说领先的原则,在初中英语教学的现实的基础上,结合初中英语教材,努力使英语口语考试符合我国初中英语口语教学的需要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
随着新课改的不断发展,中学英语教学改革也在如火如荼地进行。中考中出现的英语听力口语自动化考试(人机对话)将英语听力和口语考试合二为一,这个部分的分值有30分,因此也引起了初中英语教师与学生的高度关注。基于此,首先对初中英语口语教学当前存在的问题进行了列举与分析,并对如何改善优化初中英语听力教学提出了策略。 相似文献
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<正>近两年来,江苏中考英语实行人机对话方式,学生上机练习和考试时倍感紧张,一方面是平时练习机会少,另一方面是学生怕讲英语,怕出错。本文对初中生口语教学存在的问题及具体改进措施进行了总结。一、对初中生口语教学存在问题的分析1.口语教学方法机械化。传统初中英语口语教学是以"老师领读,学生跟读"为主,教师让学生机械重复地跟读练习,没有深入理解课文,久而久之学生便忘记已经记住的。 相似文献
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张铭明 《语数外学习(高中版)》2012,(9):112-112
根据《英语课程标准》的要求,在初中英语教学中要对学生进行听、说、读、写四个方面的语言技能的培养,因此读就显得非常重要。此外,我们江苏省在中考英语中还包括听力口语自动化考试,所以朗读也是我们一线教师在教学中所不可缺少的环节。 相似文献
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<正>初中生学习英语的重要目的是运用英语流利地表达自己的思想,达到交流的目的。很多教师不重视学生口语表达能力的训练,甚至错误地认为浪费时间,对提高学生的考分帮助不大。其实,培养学生的口语能力不仅能有效促进学生听力的发展,对提高学生阅读、写作等方面的能力也有很大帮助。一、初中英语口语教学现状1.教师不够重视口语训练,学生参与热情不高。尽管英语口语测试已纳入中考考查的内容,但很多教师都有"临时抱佛脚"的思想,将口语训练都安排在临近考试 相似文献
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王斌 《语数外学习(初中版)》2013,(6):85
江苏省从2009年起对全省中考英语听力与口语测试实行计算机自动化测试,即"人机对话"考试。这一标准化考试方式的确立,极大地促进了初中英语听力与口语的教学,听力与口语教学得到了空前的加强,切实扭转了初中英语教学中"重笔试、轻口试"这一不良倾向。广大一线教师能更新听力与口语教学思路,强化听力与口语教学,学生听力与口语水平呈逐年上升态势,人机对话成绩也一年优于一年。然而,笔者通过调查发现, 相似文献
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在初中英语教学中,初中生的英语水平体现在英语的口语表达和书面表达能力上。学生的英语书面表达在中考中占较高分值,是广大初中英语教师和学生不能忽视且必须攻克的一道难关。教师要针对初中英语表达,对初中生展开专门的训练和辅导,力求提高学生的书面英语表达能力。 相似文献
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<正>自2000年起,江苏省开始实行初中英语口语等级测试和听力测试,推动了英语教学的深层次改革。由于口语测试操作难度大,测试信度不易获得普遍认同,自2009年起采用了人机对话的形式进行口语听力考试。一、听力口语自动化考试的目的和要求1.考试的目的中考实施听力、口语和笔试的目的是推进英语课程改革,落实英语课程标准提出的"测试应包括口试,听力考试和笔试 相似文献
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农村初中英语口语教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受传统英语教学方法、英语考试形式等因素的影响,农村初中英语口语教学未得到重视.在实施新课改的过程中,英语教师应努力提升自身素质、积极转变观念、创设口语情境、改革考试形式等,以有效地提高学生的英语口语能力. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15):207-208
中考英语考试作为一门重要的考试,它不仅仅是一项学习成绩的测试,同时也是对英语水平的一种检验。中考英语课标卷,既要注意对本门语言能力的测试,也要关注课标卷对初中英语教学所产生的正面反拨效应和负面反拨效应。因此,重视中考英语课标卷对初中教学产生的反拨作用的研究至关重要。本文结合中考英语测试和初中英语教学现状,以反拨效应的理论为基础,从正面效应和负面效应两方面分析中考英语课标卷对初中英语教学和英语学习所产生的作用与影响。再提出充分利用测试的积极反拨效应,不断削弱其消极影响的几点建议。 相似文献
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纵观当前常州市初中英语中考试卷,除去听力和口语,阅读所占比重是45.6%,阅读理解考试在初中教学中非常重要,所以通过有效的教学途径,提高学生的阅读理解能力尤为必要。 相似文献