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北京市政府和市教委实施的“校校通”工程已经三年了，我校是第一批实施“校校通”工程的学校，“校校通”工程为我校的信息化建设开创了一个全新的局面。在“校校通”工程的带动下，三年来学校的信息化建设取得了突破性的进展，应用水平也得到了很大的提升，为提高我校教育教学质量和管理水平奠定了基础，同时“校校通”工程也为我校的信息化后续建设铺平了道路。从建成至今一直处于良好的运行状态，有力的推动了我校信息化进程。 相似文献
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实施“校校通”工程是中小学普及信息技术教育的重要内容,也是基础教育信息化和现代化水平的重要标志之一。全面实施中小学“校校通”工程事关以信息化带动现代化,实现基础教育跨越式发展的战略目标。因此,教育部于2000年提出了在中小学实施“校校通”工程的任务目标,掀起了基础教育信息化建设的又一高潮。“校校通”工程实施几年来,各地因地制宜,加快建设,不仅已取得了阶段性成果,而且,在一些地方形成了独具特色、卓有成效的 相似文献
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一、基础教育信息化及“校校通”工程实施现状“校校通”工程是我国实现教育信息化的重要组成部分。《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基[２０００]３４号）指出，“校校通”工程的目标是：用５～１０年的时间加强信息基础设施和信息资源建设，使全国９０％左右的独立建制的中小学能够与网络连通，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源，也使全体教师都能普遍接受旨在提高素质教育水平和能力的继续教育。教育信息化已成为世界各国推进教育改革的目标和方向。由美国教育部发起的“明星学校”计划（１９８８～１９９７年… 相似文献
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陈婕 《中国教育技术装备》2010,(11):23-24
在中小学实施“校校通”工程,是教育部在全国加快教育信息化建设的一项重要举措,加快教育网站建设是“校校通”工程实现的有效形式和重要途径,也是推进教育信息化进程的有利保障。 相似文献
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进入新世纪,教育的网络化建设已成为信息化工程的重中之重。国家教育部明确指出,实施“校校通”工程刻不容缓、时不我待。但由于“校校通”工程是一项新事物,人们对它的理解还存在着不同和偏差。我认为“校校通”的目标并非是让学校建立一个庞大的校园网,而是让尽可能多的学校采用多种手段和方式,利用学 相似文献
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随着教育信息化建设和“校校通”工程实施的不断深入，以学校为单位的校园网成为许多地区重点学校信息化建设的标志。但是，价值不菲的校园网建起来后如何使之有效运作，如何扎实地将信息技术运用到课堂教学，成为学校一个新的问题。唯一数码“校校通”智能软件系统校园网版的问世，为您的校园网提供了性价比优的网络课堂教学、教务管理、资源建设、远程教 相似文献
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教育现代化的重要标志之一是教育信息化,同时,要全面实施素质教育,培养现代社会所需要的新型人才,教育信息化是重要手段之一。“校校通”工程正是教育信息化建设的重要组成部分,并且在近年来得到了快速发展。 2002年,武汉市中小学“校校通”工程建设取得了明显进展。为贯彻落实教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》精神,武汉市政府实施了“宽带校园校 相似文献
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谷力 《中小学信息技术教育》2002,(10):44-52
2000年,教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》一发布,全国的中小学校投入到如火如荼的信息化建设中。如今“校校通”工程启动已近三年,“某某地区全面实现‘校校通’”的报道也不断地见诸报端。实际上,目前全国的“校校通”工程应该是这样一幅景象:有的工程已经竣工(很少一部分地区)、有的工程还在实施(较多一部分地区)、有的工程刚刚启动(大部分地区)。但毕竟已经三年了,对其进行简单的回顾与阶段性小结,将三年中很多地方摸爬滚打出来的成功的经验与失败的启示收集起来,或许可以凝练出一缕光,点亮一段路。杭州市“校校通”工程建设的典范意义就在于它的规范化。从设计规划到网络建设、设备选型、软件选购、工程验收等各个环节都坚持统一标准、规范实施。在“校校通”工程建设没有任何相应标准与建设规范政策的情况下,杭州市教育信息中心自己摸索并建立起一套规范化的操作体系与工程验收标准,为各地“校校通”工程建设提供了非常有价值的经验和资料。“没有规范化、标准化,就没有信息化”,杭州市教育技术中心(杭州教育信息网络中心)黄柏洪副主任的这句话就写在我们“校校通”巡礼的第一站上。 相似文献
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彭菊花 《中小学信息技术教育》2006,(6):1
“校校通”工程的启动，不仅引发了全国性基础教育校园网建设的高潮，而且许多省份也陆续建成了以市、县为区域，立足为基层学校服务的教育城域网。2005年中，江苏省拨出7．7亿元已人民币的专款，用于加快苏北、苏中农村地区义务教育“校校通”工程的实施。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(4)
我刊了解到,2001年北京市在教育信息化上的拨款有近两亿元,而今年,北京市政府有可能加快步伐,特别是对于“校校通”工程,非常有可能提前实现2005目标,如果是这样,市政府方面的拨款今年至少将在四五亿元左右。如果再加上社会集资以及其他渠道筹集的资金,这个数字还将更大。当然,即使按照原来的“校校通”实施步骤和规划,把这笔资金分散到每年,今年北京信息化建设的投入至少也不会低于1亿元。 目前北京已建有校园网的中小学校共有400多所,而要实现计划中的“2002年底全市中小学都能上网,三分之一学校建成校园网”的“校校通”目标, 相似文献
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李朝军 《中小学信息技术教育》2002,(3):54-57
教育部“校校通”工程的实施已时过一年,在这一年中全国各地校园网、数字化的卫星宽带网、宽带互联网及教育城域网争奇斗艳,似乎都在为“校校通”工程增添特别的景致,尤其是校园网工程的建设更是热火朝天。校园网建设资金的投入力度不断加大,教师的全员培训也被提升到学校整体规划的重要地位。然而,“校校通”工程到底进展得怎样,实际应用又如何?为此,记者特地采访了福建省部分市县的领导及一线教师,了解到一些福建省“校校通”工程进展的情况,也希望大家能从中得到某些点或面的启示。 相似文献
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我校经济基础比较薄弱,但是为积极贯彻落实教育部提出的实施"校校通"工程,促进学校的信息化建设步伐,我们不等不靠,立足自身实际,经过几年的探索,逐步完善了校园网络建设,使学校的信息化程度不断提高,走在了周围各兄弟学校的前列..我们的原则是"高起点、远打算","花最少的钱,办最大的事".把学校信息化建设系统化,走边规划边建设、边培训边应用的路子,各不耽误,取得了较好的办学效益.下面就结合我校建网实际,探讨一下经济欠发达地区校园网建设的思路及方案. 相似文献
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近年来，云浮市在教育信息化建设方面勇于开拓，致力于全面推进教育信息化进程。去年，我们瞄准目标定好位，对全市中小学教育信息化进行了科学的规划。在实施“校校通”工程方面，首先在市三中进行试验，定出适合全市推广的“校校通”工程模式，再作推广。到目前为止，全市已有90％的中学按照该模式实施了“校校通”。今年初，全市的乡镇中心小学已全部安装了多媒体电脑室，年底前将实现市政府提出的到2004年，所有中学、乡镇中心小学和县城小学实现“校校通”。 相似文献
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王珏 《中小学信息技术教育》2003,(4):48-50
福建省泉州市教育信息化工作始于2000年的“学校上网年”,2001年和2002年“校校通”工程建设全面展开,市委、市政府把实施中小学“校校通”工程建设和全市中小学、幼儿园教育教学资源共享中心的建设列入为民办实事的项目之一。“校校通”工程建设之初,泉州市教育局在科学规划的基础上,提出了“突出重点,软硬并举”的教育信息化发展策略。一方面,加强硬件建设,为实现教育信息化打下坚实的物质基础。另一方面,加强软件建设,提高教师运用教育信息技术进行教学,教研的整体能力。尤其是利用K12城域网资源管理平台,建设全市中小学教学资源库,实现了全市教学资源的共享。其独特的资源建设途径,因为极其推广价值,而被业内示之为“泉州模式”,备受关注。 相似文献
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校园网是教育信息化的重要基础设施和标志,教育部从2000年起启动了“校校通”工程,在全国中小学掀起了校园网建设的热潮。几年过去了,调查显示有部分先期已建校园网的学校收效显著,促进了学校各项工作的发展,但也有相当一部分学校校园网利用率不高,未发挥应有的作用。目前有一些学校正在酝酿建设校园网,如何建好、用好校园网是本文要探讨的问题。一、正确把握建网时机,先培训后建网教育部启动“校校通”工程时明确指出:“校校通”并不等于“校校网”,各校要根据自身的财力、规模、应用水平来确定是否建网和在什么时机建网。建网决不是为了赶… 相似文献
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王向东 《信息技术教育(陕西)》2007,(2):43-45
一、深入实施“校校通”工程。加大信息环境建设投入。在全区中小学营造浓郁的信息化氛围。加速我区教育信息化进程
我区在完成了“十五”发展规划的既定目标之后。继续以每年140万元以上的投资深人实施“校校通”工程，在全区中小学进一步营造出更加浓郁的信息化氛围，加速我区教育信息化的进程。 相似文献