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基于高职高专的就业导向背景和毕业设计以提高综合实践能力为目的的特点,论述了毕业设计改革的创新模式,并重点阐述了毕业设计延续创新制作模式、毕业设计与顶岗实习一体模式、毕业设计与就业岗位工作内容相结合模式、毕业设计与工学结合模式及相应的管理方法。 相似文献
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文章针对高职高专教育的特殊性和学生党员培养工作面临的实际问题,提出了高职高专院校学生党员培养工作创新的基本思路,探讨了学生党员培养联系工作的实践模式,增强高职高专院校学生党建工作的实效。 相似文献
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文章从成都电子机械高等专科学校的“学做合一,手脑并用”的办学理念入手,就科研融入高职高专教学的必要性、科研融入教学的模式、学生进入教师科研前的训练等有关科研融入教学的模式及培养大学生的创新精神和实践能力等方面问题的探索与实践进行了阐述,实践证明科研有效融入高职高专教学新模式值得推广应用. 相似文献
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高职高专毕业设计模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
毕业设计作为高职高专教育的最后阶段,是培养学生创新精神和实践能力的重要实践环节。文章在提出毕业设计模式构建原则的基础上,对高职高专毕业设计模式进行探讨和研究,同时提出毕业设计过程中应注意的一些问题。 相似文献
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为了更加深入探索高职高专"三加一"创业教育模式,弥补高职高专院校开展创新创业教育实施路径的不足,本研究以泉州幼儿师范高等专科学校为例,分析其开展高职高专创新创业教育实践的成功之处,进一步丰富"三加一"创业教育模式实施路径及研究方法,同时,对其核心内容进行全面剖析,最后总结并提出了未来的研究方向. 相似文献
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申长崴 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):72+68-72,68
随着高职高专培养目标定位与发展,现当代文学课程教学实践创新尤显重要。＂习、感、读、研、作———五环联动＂式培养模式在课堂教学、社团辅助、课外阅读、鉴赏批评、创作实践这五方面能够全面提升高职高专现当代文学课程教学与实践。 相似文献
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文章强调了加强高职高专学生实践锻炼对培养技能型创新人才的意义,并从培养技能型创新人才的角度分析了目前高职高专学生实践锻炼中存在的问题,着眼于高职高专学生实践锻炼体系的构建,提出了符合新形势要求的学生实践锻炼的目标体系、实践体系、支持体系和评价体系。 相似文献
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“行业先导“人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和订单式人才培养模式创新.它一改商务英语专业传统的人才培养模式,创建以“英语交际能力 商务管理与业务能力 行业知识技能“为特色的崭新的订单式行业人才培养模式,行业和岗位针对性强,是高职高专就业教育的最高形式.希望为高职商务英语专业的教学改革提供产学合作经验,为校企共同培养高职商务英语行业人才方面提供理论指导与实践模式等方面的借鉴. 相似文献
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刘玲 《海南广播电视大学学报》2014,(4):122-125
现阶段,高等职业教育更加重视毕业生就业问题,并开始向就业导向模式积极转变。在此背景下,对思政课实践教学模式予以解析和重构,已经成为高职高专院校核心工作之一。高职高专院校应有机整合校内教学资源,打造一支优质的思政课师资队伍,优化该门课程的社会实践考核模式;除此之外,还应健全该门课程社会实践质量评价体系,最终保障思政课实践教学模式创新工作得以高效开展。 相似文献
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“行业先导”人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和订单式人才培养模式创新。它一改商务英语专业传统的人才培养模式,创建以“英语交际能力 商务管理与业务能力 行业知识技能”为特色的崭新的订单式行业人才培养模式,行业和岗位针对性强,是高职高专就业教育的最高形式。希望为高职商务英语专业的教学改革提供产学合作经验,为校企共同培养高职商务英语行业人才方面提供理论指导与实践模式等方面的借鉴。 相似文献
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李志勇 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(4):115-117
产学研结合是高职高专发展的必由之路,为高职高专人才培养模式的确立指明了重要的方向。高职物流管理专业人才培养模式的构建应坚持产学研结合,一是合作双方共同参与人才培养计划的制订;二是合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。以期创新专业课程结构体系,完善校内外实训基地建设,提高人才培养质量。 相似文献
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杨智红 《湖南科技学院学报》2012,(10):148-150
高职高专法律事务专业的目的在于培养出实务能力较强的人才,所以,在日常的教学之中,应当创新教学方式,加强实践教学,提高学生的实践能力,力争培养出更多的实务能力较强的毕业生。为了能够提高实践教学的效果,高职高专院校可以开拓案例教学、辩论讨论和模拟法庭教学等多样化的教学方式。在学生的考核模式之上,也可进行创新,弱化单一的考题考核模式,引入论文和社会调查等具有灵活性的考核模式。在实践教学的基础建设方面,应当从软件和硬件两个层面出发,全面提高教学环境,继而提高教学效果。 相似文献
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谢峰 《自贡师范高等专科学校学报》2000,15(2):3-8
本文从转变教育观念、推进素质教育的角度，探讨了面向21世纪高职高专人才培养模式。强调在高等教育改革中要全面准确地理解新时期党的教育方针。指出构建素质教育人才培养模式，要正处理好研究与实践的关系，改革、建设与管理的关系，继承与创新的关系，统一性与多样性的关系。并结合教改实践提出了人才培养模式的初步方案。 相似文献
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随着市场经济多元化的模式日渐形成,对国际商务的人才需求呈现出多样化的趋势。国际商务课程实操性强的性质决定了需创新实践教学模式。目前的高职高专应该构建以职业能力为导向的课程实践教学,创新实验实践教学方法,建立阶梯递进式实践教学模块,构建多层次立体实践教学体系,健全实践教学管理和考评机制。 相似文献
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课堂教学改革不仅依赖于教材的创新,更依赖于教师观念的创新。本文以信息学院德育课《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学进行了探索和实践,提出了开短课、讨论课、实践课、思维方法课等开放式教学模式,为高职高专的德育课堂教学模式提供了成功的范例。 相似文献