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路霞 《成都教育学院学报》2005,19(8):64-65
应用文应用频率越来越高,教师烦教、学生厌学的现状较为严峻.网络条件下应用写作的互动教学模式,是依托信息技术资源的海量化、形式的多样化、活动的交互性等诸多特性产生的教学模式,它创设一个以学生为中心、教师为主导并与广泛的社区相联系的学习环境,形成教学过程中的应用写作知识与相关学科知识、写作理论与写作实践、应用文种之间、学习主体之间、教师与学生之间等的多种互动,实现自主式学习、探究式学习、协作式学习,起到多方面的积极效应.要围绕教学目标灵活多变,与其他教学模式结合使用. 相似文献
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历史教学正经历由以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转变。具体说来,就是要改变以教师讲授为中心的教学模式,树立以学生为中心的教学观念,倡导学生积极主动地参与教学过程,促使学生善于发现问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,使学生懂得怎样学习。组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造良好的环境,激发学生学习历史的兴趣。 相似文献
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基于网络空间平台的教育技术公共课,应该改变以教师和课堂为中心的教学模式,改革教学方法、学习方法、考核形式。通过搭建教师网络空间平台,实施混合式学习,并采用多元评价方法,强调以学生为中心的个性化学习,在学习实践中提高他们的教育技术素养。 相似文献
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郑燕 《喀什师范学院学报》2009,30(2):101-104
预科汉语教学过程模式的改革与创新不仅要吸收现有教学模式的优点,还要实现从“以教师为中心”的单向教学模式向以学生为中心,更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。论文对喀什师院现有的预科汉语教学模式进行了调查分析,并就如何处理好教学系统中教师、学生、教学内容、教学手段等要素的关系,建立合理的相对稳定的教学过程模式提出了建议。 相似文献
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蔡佳乐 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):168-169
网络技术帮助我们打破了传统的以教材和老师为中心的状态,实现了“以学生为中心”的教学形式,让学生借助网络来自主学习、自我实现、自我评价.作为中学语文教师,我们必须转变自己的传统教育观念,积极探索和学习网络环境下的新型中学语文教学模式,用实际行动支持多媒体技术与语文学科教学的整合. 相似文献
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《考试周刊》2020,(3):26-27
在步入大数据时代以后,经济社会发展发生了重大变革。对于教育事业发展而言,也迎来了非常多的挑战,教师必须要积极拥抱大数据,才能更好地开展学科教学活动。充分将大数据的海量资源为我们的教学所用,扩充学生的学习资源,丰富学生的学习形式,用不一样的方式实现高效的学习效果。伴随经济社会的进步发展,人类进入大数据时代的趋势不可逆转。在此背景下,教师教学与学生学习都应当充分利用大数据技术,发掘教学素材,建构知识体系。总体来看,对于语文课外阅读教学来说,可以利用大数据技术发掘阅读归类,了解学生阅读现状,更好提升学生阅读能力。只有有效利用大数据技术,指导学生高效开展课外阅读,才能实现学生阅读方式与思维能力的改善,以取得更好的阅读教学效果。 相似文献
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计算机辅助语言学习(CALL)的应用改变了大学英语原有的以教师为中心的单一教学模式,网络自主学习成为以学生为中心的新教学模式的重要组成部分。如何实现有效的自主学习,教师的作用不容忽视。在网络自主学习过程中,英语教师应及时转换角色,不断了解学生需求,以便为他们提供适时的指导和帮助。 相似文献
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"互联网+"背景下,信息技术发展给职业院校学生学习方式带来了新变革,职业教育教学模式将被重塑,师生关系将从以教师为中心向教师主导、学生主体、自主学习转变,教学形式从以课堂为中心向泛在学习转变,教学资源从以书本为中心向以数字资源为中心转变,评价从以评估为中心向以诊改为中心转变。针对当前"互联网+"背景,职业院校教学模式要树立以学习者为中心的信息化教学理念,开发基于工作过程的移动数字化教学资源,构建"线上+线下"相结合的教学模式来适应"互联网+"教育的发展趋势。 相似文献
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思想政治理论课自主性学习教学模式是对传统教学模式的一种突破,是对学生和教师传统教学地位的一种冲击。自主性学习教学模式强调以学生为中心设计教学目标,在学习过程中,强调以学生为中心,在教学模式的评估上,既有教师对学生的评估,也要考虑学生在学习过程中的参与评估。这种把学习主动权交给学生的教学方式,大大提高了学生学习的兴趣和积极性,也使学生养成独立学习习惯。 相似文献
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高校打破传统的教学模式,普遍开展基于互联网、大数据和人工智能信息技术支撑下的混合式教学时代,建立混合式教学评价体系是提高教学质量的关键,是创建以学生为中心的人民满意的教育的价值追求。“大学化学实验”是探究性强、操作技能要求高的课程,混合式教学评价体系的构建,有利于推动实验教学的教学模式、教学内容、教学方式、教学评价的创新改革。借助成熟的柯氏评价模型开展全过程的教学评价,通过评价对教学活动不断进行反思和改进,提高学生对化学学科的学习兴趣,激发教师的职业热情,培养学生终身学习的素养,实现混合式教学评价的数字化转型。 相似文献
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自主学习也称为自我调节的学习,是学习主体在学习目标、过程和效果等方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动构建过程.外语教学领域的变革,要求以教师为中心的教学模式要转向以学生为中心的个性化和主动式教学模式,这就对英语教师提出了更高的要求,特别是要提高自身信息能力. 相似文献
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姜巍巍 《辽宁广播电视大学学报》2007,(4):48
本文详细地叙述了如何在开放教育的计算机应用基础课教学过程中通过创设多种情境,构建新型的教学模式,提高学生学习能力,实现教学主体由以教师为中心向以学生为中心的转变,并实现学生素质教育培养的过程. 相似文献
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本研究以＂问题中心教学模式＂为载体,建立了3个学生自主评价的工具.根据研究得到的数据,分析归纳了高中学生几种物理学习行为呈现的不同状态,分析了其中不合理学习行为产生的原因;探索形成特色鲜明的四种评价方式.本研究为学生建立了合理物理学习行为的内在标准和外部表现,使学生自主评价的过程成为学生改善物理学习行为的过程. 相似文献
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大数据的时代背景促进了智慧教育的发展,也给教学的变革与发展带来了前所未有的挑战——海量的教育大数据使教师难以凭借个体经验理解和解决多样化的教育问题,具有主观性的教学策略极大影响了教学成效。从所构建的可视化学习分析理论框架中发现,可视化学习分析能够应用于多样化的典型教育场景和教育模式,包括线上的自主学习、线下的课程学习和线上线下混合学习,以教师为主导的传统教学课堂和以学生为中心的建构主义课堂等。评价可视化学习分析的应用效果应从不同指标维度进行评估,例如视觉吸引力、可用性、理解水平、使用频次、使用满意度、感知有用性、学习效果和行为改变。未来研究需要关注如何提高教师、学生应用可视化学习分析的相关能力素养,更科学地考证可视化学习分析工具的实际使用效果。 相似文献
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本文从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等构成教学模式的五大要素着手,阐述"以学生为中心"和"以教师为中心"的教学模式的区别,并对开展"以学生为中心"的教学模式改革所面临的问题及解决对策进行了分析。 相似文献
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<正>《课程标准(2011年版)》进一步反映了外语教育从重视语言知识的传授转向对学生综合语言运用能力的培养,强调学习外语的过程是一个积极主动的学习过程,一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。课程目标的变化必然带来教学模式和方法的变化。课程从以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,强调学生的参与和体验。在英语课堂教学过程中,英语教师如何落实这一课程基本理念呢?英语教师必须高度重视和充分发挥自身的导学作用,实现学生自主学习能力的提高。 相似文献
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以学生为中心教学的评价方法 总被引：12，自引：0，他引：12
随着信息时代的发展 ,越来越多的人意识到未来社会所需要的人才是独立的终身学习者。为了实现这个培养目标 ,教学模式正在逐步由以教师为中心转变为以学生为中心。在本文中 ,作者根据自身近两年来的理论积累和实践心得 ,从比较两种教学模式的特点入手 ,对“以学生为中心的教学”中的评价的特点、原则、方法等方面进行了总结分析。 相似文献
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以“学生为中心”的教学原则完全不同于以“教师为中心”的教学模式,它力图使学生自己的输入成为主要的教学资源,让学生成为整个学习过程的中心。本文通过对教师角色、教学原则和教学实践的描述,集中阐述了如何在语言课堂教学中真正实现以学生为中心。 相似文献