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透明轻巧的塑料盒里静静地放着一块黄色的满是洞洞的泡沫模板，在模板上面排满了赤橙黄绿青蓝紫各色小圆柱，一见到这份玩具，笔者就觉得这份玩具肯定十分适合托班宝宝。因为它体积小而轻，适合托班宝宝取放；色彩鲜艳，能满足宝宝喜欢亮丽色彩的蒂求；细细一看，玩法也很多，可以插洞，可以穿绳等，能刺激宝宝多方面认知能力和小肌肉动作的发展。 相似文献
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镜头一 :中班活动室区域时间开始了 ,一个男孩拿起自己的名卡 ,插放到自己想进入的区域内。他从玩具架中取出想玩的材料 ,操作完后将材料放回架中 ,又换了一套材料继续操作。镜头二 :托班活动室孩子们的情绪还没稳定下来。一个男孩啼哭着走进活动室 ,教师把他抱过来 ,从橱里拿出一筐玩具 ,“宝宝 ,我们一起玩玩具吧。”男孩仍然哭泣 ,过了许久才和教师一起玩起来。其他孩子陆续来了 ,教师不停地起身接待孩子 ,哭泣声此起彼伏。教师感觉顾此失彼 ,力不从心。区域活动后 ,活动室地上都是玩具 ,一片狼藉。显然 ,托班孩子与中班幼儿在区域操作水… 相似文献
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1.妈妈带宝宝去阿姨家做客。2.阿姨家好玩的东西真多呀!宝宝伸手去拿一个漂亮的盒子。4.宝宝仰着小脸问:“阿姨,这个玩具我能玩吗?”“能。”阿姨笑眯眯地回答。3.妈妈忙说:“想玩阿姨家的玩具,宝宝应该怎么说?”5.宝宝高兴地玩了起来。6.以后,每次想玩别人的玩具,宝宝都会征得别人的同意,大家都夸宝宝是个懂事的宝宝。做客@黄玮
@汪芳 相似文献
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秋扬 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
给妈妈的提示◆和宝宝一起开心地玩这个月的宝宝已经能坐了!两只手的活动更自如和灵巧,所以,宝宝特别喜欢用手来玩游戏。当宝宝想做什么、想玩什么时,妈妈最好尽量满足。即使弄坏了玩具,搞脏了衣服,都算不了什么,因为这个时候正是宝宝“热衷学习和取得进步”的最佳时机。重要的是让宝宝开心地玩他想玩的游戏,宝宝不喜欢玩的游戏,即使设计得再好,也不要强迫他去玩。◆让宝宝享受散步的乐趣现在,宝宝已经能分辨家人和外人了,而且,他对人和事物也有了明显的兴趣。这时,妈妈要多带宝宝外出,让他看看小区里孩子们在玩耍,看看街道上的车来人往,听… 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2011,(7):38
给玩具宝宝洗个澡准备:盛着水的盆、小毛巾、香皂、适合在水里玩的动物造型的玩具、板凳儿。游戏方法:家长先把玩具放进盆里,然后对宝宝说:"你给玩具宝宝洗个澡吧。"宝宝坐在板凳儿上,用小毛巾、香皂给玩具宝宝洗澡。 相似文献
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小提示:积木是一种可以发展创造力的玩具,很适合宝宝玩。它可以帮助宝宝学习和认识物体的形状,可以培养宝宝的想像力和创造力。通过抓取、搭建积木,宝宝手指的灵活性和控制力也会得到锻炼。 相似文献
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受生理、心理发展水平的影响,托班孩子动作的协调性、情绪的稳定性、注意力的特久性都比较差。所以,他们的成长更需要教师的帮助。那么,什么样的教育行为更适合托班孩子的需要呢?1.座位的安排。刚开始时,我们给托班孩子安排的座位同小、中班一样,6人一组。结果发现,玩桌面游戏时,孩子们的注意力不是集中在玩玩具上,而是集中在抢玩具上。因此,老师的精力不能用在指导孩子们的操作上,而集中在平息孩子间的“战乱”上。而且,托班孩子还不会在一起合作,他们更喜欢独自一人玩或两三个人一起活动。于是,我们把他们安排成两三个人一组。一段时间下来,情况明显好转。桌面活动时,他们各 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2011,(5):24
美国的学者认为,给宝宝过多的玩具或不适合的玩具会损害他的认知能力,因为他会在如此多的玩具面前显得无所适从,无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。一大堆玩具放在宝宝面前,他都不知道选什么了,这个也想玩儿,那个也想玩儿。因此,聪明的妈妈应该学会管理玩具。毕竟,太多的玩具对宝宝来说是过度刺激,这个玩玩那个玩玩,确实会使注意力不集中。一位叫Tina的妈妈有一套整理玩具的妙招:"玩具整理的分类不用太仔细,把最常用的、每天都离不开的摆在最显眼的位置,比如安抚 相似文献
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正"拼图"游戏是一种在平面上组合拼出一个具体的形象,材料简单,经济实惠,是一种很适合托班幼儿玩的游戏。它可以培养观察力、启发智慧、增进操作及手眼协调能力,培养做事耐心、专注的品质,提高挫折忍受度及耐力,帮助其养成解决问题的能力,对于托班幼儿的精细动作、手眼协调、逻辑观念等都有帮助。在区域游戏中,我设置了拼图区,投入了拼图材料,让幼儿在操作中得到发展。一、巧用材料,自制玩具预设:托班区域活动的拼图,要符合托班孩 相似文献
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很多妈妈反映,宝宝到了某个阶段或者从一开始吃饭就不好好坐在座位上吃,而是把食物、餐具当作玩具来玩。更有甚者,每到开饭时间,就要由—位成人把宝宝“请”离现场,到外面玩去,这样大家才可以安心吃饭,否则就七国大乱。要解决问题首先要解密问题的根源,是什么让我们的宝宝不爱吃东西却迷上玩食物呢？ 相似文献
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宝宝那么小,就要离开家、过集体生活。爸爸妈妈多么担心,每天每时都在想:宝宝不会吃,老师会不会喂?宝宝的裤子有没有提好?宝宝哭了有没有人哄?这千千万万的问题在爸爸妈妈心里翻腾折磨。本期特别企划“与托班老师面对面”,全面接触托班老师,了解宝宝托班生活。本期请到南京市北京东路幼儿园托班马岚老师和南京市瑞金路幼儿园托班胡蓓老师,都有丰富托班经验,深受托儿依恋喜爱,也得到家长们的深切好评与信任。 相似文献