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所谓在线分析仪器即过程分析仪器。它可直接安装在工业生产流程或其他源流体现场,对被测介质的组成成分或物性参数进行自动连续测量。在线分析仪的应用是实现工艺过程先进控制和优化控制的有效手段。在线分析仪表在化工装置调节控制、产品质量控制、节能控制和环保等各方面都得到了广泛的应用。通过对成功应用于茂名乙烯100万t裂解炉装置上的几种分析仪表的事例及运行状况进行介绍,简单阐述了分析技术在裂解装置的应用。 相似文献
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赵峰 《辽宁科技学院学报》2017,19(3)
本钢能源总厂氧气厂以电容式露点仪和微量氧分析仪为核心设备建立了在线气体分析监测系统,该系统有效地解决了原来因缺少气体监测手段而不能及时发现其输送的氮气杂质过大、纯度降低,进而严重的影响钢铁成品质量的问题.文章介绍了在线气体分析监测系统在本钢氮气输送环节中的应用,在实际的应用过程中,该系统显著的提高了气体产品的质量,保障了炼钢、轧钢工序的稳定生产及钢铁成品的质量. 相似文献
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杨文阳 《江苏广播电视大学学报》2011,22(3):51-54
在总结目前考试测评系统不足的基础上提出科学有效的考试质量评价方法,并在该方法的指导下运用经典测试理论和项目反应理论设计考试质量在线测评系统。系统具有创建新表、成绩统计、质量分析以及基于经典测试理论下的信度和效度分析等功能,能够满足广大教师对考试质量分析的需求。 相似文献
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在线讨论是开展网络学习的重要场所。为了指导有效在线讨论活动,掌握在线讨论的特点和规律,了解在线讨论参与者的活动及行为,研究者通常采用质性分析方法,对在线讨论的内容(帖子)进行分析。在过去20余年的时间里,研究者为探索在线讨论对参与者的影响做出了大量努力,提出了诸多编码表,并成为分析在线讨论的有效工具。通过对其中比较有影响的编码表及其应用价值进行深入分析,旨在为采用质性方法分析在线讨论提供可供参考的依据,以更好地发挥在线讨论促进学习者成长的影响和作用。 相似文献
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面对新型冠状病毒肺炎疫情,利用网络平台“停课不停学”成为必然选择而且已被教育部公布实施,很多地方纷纷响应,出台了关于网上教学的指导意见,众多网络学习平台海量的课程资源井喷式免费开放,学生、教师和家长陷入选择焦虑。本文作者跟踪、监测、梳理了20余家平台免费供给的课程资源,分析了在线课程资源供给与需求的失衡状况,发现适宜性不强严重影响在线课程的质量。在调研基础上,就新型冠状病毒肺炎疫情背景下的在线课程资源的公益性供给提出7点建议,引发人们对疫情倒逼的在线课程蜂拥而起的现象进行多维思考。 相似文献
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在线教学是后疫情时代高等教育的"新常态"。关注价值主体需求、创新在线开放课程质量优化路径,是推进教育新型基础设施建设的重要任务。在质量功能展开的视角下,在线开放课程教学服务质量在课程教学特性满足价值主体需求方面有显著的中介调节作用。为提升课程质量,课程设计与开发者应:注重价值主体需求实在信息的伴随式采集和深度分析,增强课程的移情性设计;加强联通主义学习理论指导的在线开放课程设计,系统性优化学习支持服务模型,增强课程的响应性设计;组建跨学科团队,强化学习科学领域研究成果的转化应用,增强课程的有形性设计;加强在线开放课程先期运行效果的有形性和响应性评估,实现课程的动态优化。 相似文献
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高校在线课程已逐步成为优化教育资源、提升高等教育教学质量的主要抓手,因此高校在线开放课程的教学和质量评价问题备受关注。文章对高校在线开放课程质量评价体系展开研究分析,认为其是提升高校在线开放课程质量评价成效的必要环节。第一部分主要分析高校在线开放课程质量评价体系现存问题,第二部分主要分析高校在线开放课程质量评价体系建设策略,提出改善高校在线开放课程质量评价体系现存问题的有效方法。研究发现,基于时代发展背景和现代教育技术基础,建设高校在线开放课程,构建“互联网+”高等教育教学体系,对高校在线开放课程质量评价体系进行深入研究与分析,是推动高校在线开放课程高质量发展的关键路径。 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(10):91-101
通过对H大学生在线课程学习质量影响因素做SPSS相关性分析、多元线性回归分析,得出影响H大学生在线课程学习质量的16个因素中只有7个进入了回归方程,分别为学生的学习进度安排合理、在线课程学习资料下载快、在线课程目标导向性强、课程导航清晰、平台学习进度设置合理、在线平台交互性高、平台操作简单。其中主要影响因素为前四个因素,其对在线课程学习质量的解释率都达到14%以上;次要影响因素为后三个因素,其对在线课程学习质量的解释率都在2%以下。据此提出以下建议来改进H大学生在线课程学习质量:培养学生在线学习习惯和能力;采取激励性的在线课程措施;设置科学的在线课程学习进度;开发清晰的在线课程导航模式。 相似文献
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大规模在线开放课程区别于传统的远程教育和网络公开课,是基于课程与教学论以及网络和移动通讯技术发展起来的新兴在线课程形式.这类新型在线课程重在教学设计和研究,运用了丰富的教学模式,并采集网络大数据进行学习分析,以提高教学质量、完善网络课程系统.本文从大数据的定义和分析方法、学习分析和教育测量新思路、以及问题与挑战的角度对此进行介绍和探讨.本文认为对网络课程大数据的分析和研究将大大推动教育测量和学习分析的发展,促进教育质量的提升,但面临的挑战和困难也不容忽视. 相似文献
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闫虎生 《北京工业职业技术学院学报》2002,(1)
车用汽油无铅化后 ,北京的加油站销售的 97号无铅汽油名实不符。国家标准中没有 97号无铅汽油 ,该牌号汽油应为国标中的 95号无铅汽油。这可能是在同时供应含铅、无铅各三个牌号的两类汽油时 ,无铅汽油沿用含铅汽油牌号称谓 ,把 95号无铅汽油对应叫成 97号含铅汽油。汽油牌号不同 ,辛烷值不同。辛烷值越高 ,抗爆指数越大 ,反映汽油抗爆燃的性能越好。汽油的辛烷值 ,是汽车选油的依据 ,选用有误就会影响汽车的使用性能 相似文献
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MMT是一种提高辛烷值的添加剂,通过对几种汽油调合组分对MMT提高辛烷值感受性,以及加入MMT后汽油质量变化的研究,发现MMT调合汽油的规律及其对产品质量的影响程度。 相似文献
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余方敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(2):77-79,94
英语口语测试评分的关键在于保证评分信度。文章总结了现行直觉型评分标准受抨击的几个原因,着重分析了国外的两种实践性评分标准:Fu lcher的流利度评分标准和Upshur和Turner的二选一界限定义评分标准(EBBs)。把Fu lcher的流利度评分标准和英语专业四级考试口试(TEM-4SET)的评分标准进行了对比,讨论了其在国内大型口试中付诸实践的可行性。最后提出了实践性评分标准在我国英语专业口语教学和测试中实施的优势。 相似文献
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林一婧 《福建工程学院学报》2006,4(6):832-836
在线评价系统已经被广泛地应用于各在线交易中,用来对卖家提供的服务作出好或坏的评价。但功能会受到一些不公平评价等问题的影响。基于信息熵的评价筛选方法则可以解决此类不公平评价的问题。文章在贝叶斯评价系统的框架上讨论了基于信息熵的评价筛选方法,并以实验验证其有效性,最后指出了其不足之处。 相似文献
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通过梳理美国、欧盟、日本、韩国信用评级监管制度的改革进程,分析国外信用评级监管制度的演变趋势,发现对于信用评级的监管改革主要体现在监管法律体系的完善、监管机制的改革、利益冲突的解决几个方面。 相似文献
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郭夏 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(5):118-121
我国保险业正处于高速发展之后的转型期,保险信用评级体系亟待建立。该文通过将全面风险管理理论引入财险信用评级,通过因子分析法,对国内中资与外资财产保险公司信用评级进行实证分析,探讨基于ERM所构建指标的重要意义,并对建立我国财险公司信用评级体系与提高财险公司信用等级提出建议。 相似文献
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钟君林 《北京城市学院学报》2010,(6)
2009年,美国三大信用评级公司将希腊长期主权信用级别降至负面,引发了今日欧洲债券危机,使得欧盟国家"人人自危".信用评级已经影响到一国的政治经济生活,可见信用体系的重要性,我国虽早有评级公司存在,但是由于社会信用体系的不完善,发展并不充分,因此有必要构建中国特色的社会信用体系. 相似文献
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作为一种在线学校评估方式,综合性评价是美国近年来出现的一种对高中学校进行评价的新方式,由全美非营利性第三方评估机构"好学校"(Great Schools)于2017年最先推出。其基本理念是:学生增值是衡量一所学校更准确的指标,应为家长提供学校的质量和优势方面的信息以及反映家长认为有意义的东西。评估由学生进步(学术进步)评定、大学准备评定、平等性评定、考试成绩评定等四大"主题评定"构成。其特点包括评价的内容强调针对性、评价的重点突出"为学生增值"和为弱势群体服务、评价过程与结果强调透明性与动态性、评价方法追求持续改进性,对深化新时代我国高中学校评价改革具有启发意义。 相似文献
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[目的]了解Coulter HMX全自动五分类血细胞分析仪的主要性能,并对该仪器的精密度、准确性、携带污染率、线性、相关性等进行评价.[方法]使用新鲜静脉抗凝血及质控品,对主要参数和白细胞五分类、网织红细胞计数进行双盲法测定.[结果]该仪器精密度高,结果准确可靠,线性良好.携带污染率WBC、RBC、HGB、PLT均小于2％.网织红细胞计数与手工法相关性良好,r为0.912.白细胞分类结果与人工镜检结果相比,中性粒细胞、淋巴细胞、嗜酸性粒细胞相关性良好,而单核细胞、嗜碱性粒细胞相关性不理想.[结论] Coulter HMX血细胞分析仪是适用于大、中型医院常规检测的具有良好性能的仪器. 相似文献
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以CPLD可编程逻辑器件为控制核心，以VHDL语言为设计工具，利用CPLD逻辑性强的优势，综合CPLD、常规数字和模拟电路技术完成简易逻辑分析仪设计。采用两块D／A芯片作为系统输出，同时提供示波器X、Y轴信号，在模拟示波器上实现同时显示8路信号的功能。该逻辑分析仪可以实现始端触发和终端触发，可根据触发方式分别显示触发前、后所保存的逻辑状态，并显示触发点位置和时间标志线移位。 相似文献