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一、金工教改的背景 1、面向21世纪培养合格人才 金属工艺学(简称“金工”)是一门实践性较强的技术基础课,是高工专的学生(尤其是机类、近机类)必修的基础课程。它主要分成两大部分,一是掌握金工的基本理论知识,二是具有相应的基本技能。我们必须在教学过程中强调理论联系实际,密切课堂教学与生产实践的联系,强化学生操作技能的培养,进一步提高教学质量,为我国社会主义建设培养跨世纪的合格人才。 相似文献
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激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键--实验心理学教学方法改革的体会 总被引：6，自引：0，他引：6
“实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一 ,该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是 ,在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题 ,被认为是教师教学难度大、学生学习兴趣不高的一门课程。在教育部理科基地名牌课程、世界银行贷款教学改革项目的支持下 ,我们对实验心理学的理论和实验课程体系、教学方法方面进行了多年的教学改革尝试 ,在实际教学过程中取得了良好的教学效果。下面谈一谈我们在教学改革中的一些体会。一、提高学习的积极性、主动性 ,增强… 相似文献
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勇 《当代教育理论与实践》2014,(3):114-115
中国近现代史纲要课程是大学四门必修的公共理论课程之一。为了更好地实现教学目标,培养学生正确的世界观,我们认为可以从调动学生学习积极性、讲活教材内容、做好教学实践等环节下功夫。 相似文献
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金工实习是高等工科院校重要的实践性的教学环节,它是加强学生实践能力素质培养和提高的重要组成部分。如何提高金工实习教学质量,是广大从事金工教学工作者长期探索的大课题。一、根据“金工实习基本要求”,搞好金工实习金工实习的组织与管理工作, 相似文献
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一、“金工实习”的重要作用。“金工实习”是一门智力因素和非智力因素同时得到开发的课程,是许多工科专业加强实践性教学、培养学生能力的重要一环。它有以下几个突出作用: ①实践课程本身就具有接触实际,学习知识、应用知识、进行智力开发和能力培养的现实性。在“金工实习”中,只要教学方法得当,可以通过在工程训练,培养操作能力的过程中,提高学生的观察分析和解决实际问题的能力。同时,学生所学知识在实际中,得到应用收到效果,能更加鼓舞其学习积极性。②对后续课程的学习,也起着重要的影 相似文献
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金工实习是工科院校实践教学重要的公共基础课程,也是工科专业工程教育专业认证考察的项目之一.依据海因里希工业安全理论,分析金工实习安全的关键因素"人"和"物",并提出相应对策,从而使学生树立正确的安全价值观,培养学生的安全意识,规范学生的安全行为,实现"要我安全"向"我要安全"的逆转与金工实习课程健康、稳步、良性发展. 相似文献
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高中数学课程是培养公民素质的基础课程，提高学生的数学思维能力是高中数学新课程的基本理念之一，怎样才能提高数学思维能力是推进高中数学新课程改革的焦点话题之一．尽管提升学生的数学思维能力有很多途径，但笔者认为，利用好教材蕴涵的数学思想方法是一条可行途径．人教A版高中数学课程标准教材在编写时“讲背景，讲思想，讲应用”；“遵循认知规律，以问题引导学习，体现数学知识、学生认知的过程性，促使学生主动探究，培养学生的创新意识和应用意识”；“突出数学思考方法的引导”．编者强调“数学教学要讲背景， 相似文献
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近年来,我们在金工教改中除加强常规的教学手段外,在学完本课程后,根据机类专业要求,开展半周的综合练习,也称“课堂大作业”,有一定的收获和体会.一、合理选择练习题目,做到学与用,理论和实践的统一提高综合练习质量的关键是题目的选择,题目既要能消化和巩固课堂讲授的内容,又要具有启迪性;既易于联系实际,又能激发学生的思维活动和积极性,且有别于课程设计和毕业设计.金工课集金属学、热处理、工程材料、铸造、锻造、焊接、机械加工等内容为一体,涉及到冶金、材料、热处理、毛坯生产等众多专业 相似文献
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低效课堂是指以前教学满堂灌、低效能的“学生不愿听、教师讲得累”的传统性的课堂。低效课堂费时多、效果差,知识传授与学生能力培养、理论与社会生产实践脱节问题严重,甚至违背我国中长期人才培养的战略目标,是教育界急需解决的教育教学的大问题。 相似文献
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我国高等职业教育是为了培养技术过硬、适应性强的综合型人才。从高职的目标,可以得知其学习过程就要注重实用技术和实用技能的掌握和对理论知识有一定的积累。鉴于此,学习过程就是理论联系实际,注重动手能力的培养。金工实习,一直以来是工程机械类和近机类专业学生必须参加的一门必修的实践课,与其他课程相比,在内容和形式上有很大不同,根据以往的教学和实践经验,我认为金工实习除了让学生更多地掌握技能外,我们还应该着重培养学生的"服从意识"安全意识"劳动意识"工程意识"。 相似文献
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“课堂提问”作为一种传统的教学手段,一直是我们每位教师课堂教学中最熟悉和常用的教学方法之一。在传统的教学理念和教学方式主导下的课堂中,很多老师一直认为把所教内容“讲深讲透”,不给学生留 相似文献
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金工是高等工科学校机械类专业必修的技术基础课，本课程的内容与生产实际密切联系，为了达到课程教学基本要求，学习本课程前必须进行全面的金工实习，课程教学过程应充实和完善金工实验。金工实验是金工课程教学不可缺少的重要组成部分。一、开设全工实验的必要性1．开设金工实验是培养合格人才的需要金工教学要不要开设实验，是否应建立金工实验室？这是一个长期悬而未决的问题。部分人认为实习工厂就是金工实验室，因此不需要再建金工实验室了。此话初听不无一点道理，但却忽视了实习工厂的现实情况。目前体制下，利用实习工厂作为实验… 相似文献
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王长武 《邢台职业技术学院学报》1997,(2)
“金属工艺学”是一门机械行业的专业基础课,它包含的内容相当广泛,是对所有机械类专业课内容的一个概述。所以“金工”教研室除了理论教学外,另一个重要内容就是指导学生的金工实习。 凡带过“金工”实习的教师都深有体会,它是一 相似文献
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<正>金工教学实习是教学计划中的一个重要环节,根据国家教委金工课程教学指导小组编写的《金工实习教学基本要求》有关规定,在实习中以学生的独立操作为主,教师讲解与示范为辅,学生通过金工实习,应该获得基本工艺知识、基本操作技能和基本劳动观点的锻炼,为金工理论教学和后续课程打下一定的基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):234-237
针对目前传统"金工实习"教学中存在的问题,寻找适合工程能力培养的"金工实习"教学的方式方法。采用"模块单元化组织、菜单式选项"的教学模式,解决了实习内容多与实习时间有限、实习专业数多与专业需求不相同等问题;采用"多层次"的教学方案,解决了实习内容单一与综合能力培养等问题;在创新教育方法上采用"课内普及型、课外综合型"的形式,在金工实习课程中融入了创新教育和工程素质教育,并编写出版了金工实习特色教材。改革后的"金工实习"课程为学生营造了更好的工程训练环境。 相似文献
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著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力”。培养学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”是新课程目标体系中十分重要的内容，甚至可以说是本质性的内容。美术教育在培养学生创新实践能力方面尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是对创造实践能力培养最具有成效的学科之一。作为美术教师，我们不仅要努力传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和实践能力。然而我们以往的美术教育只注重局限于教科书和课堂之内．更多的是以理论、技巧为主的“学院派”的教学模 相似文献
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金工实习是一个相当重要的实践教学环节,它在培养学生动手能力、工程实践能力、创新能力,以及专业知识和劳动观念等方面具有不可替代的作用。在现代教育体系中,金工实习教学正向现代工业技术培训的方向发展,其教育内容更加丰富,技术更加先进,要求也越来越高,为培养适应社会需要的人才,必须加强金工实习教学改革的理论研究与实践探索[1,2]。 相似文献
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机械类专业实践教学协同设计的研究与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
针对金工实习课程教学过程中数控实践操作部分加工零件与课程设计内容毫无关联的不足,以及传统课程设计存在的弊端,构建了一种自主设计、自主制造和自主装配的新型教学模式,即将金工实习课程与机械原理、机械设计、机械制造技术基础、CAD/CAM技术等课程设计进行协同设计.学生可在课程设计中自主设计机器及其零部件,而在金工实习过程中则虚拟加工制造出零部件,然后装配成一部完整机器.从而极大地激发了学生的学习热情和创造力,培养了学生的自主创新能力与创新意识. 相似文献
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法学专业实践教学的探究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈香红 《通化师范学院学报》2006,27(1):85-87
实践教学是在专业能力培养的基础上,配合以理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力。加强训练学生专业实践能力而设置的教学环节。要利用法学知识与社会现实情况密切联系的特点,在教学中进行针对课程的不同内容进行“案例教学”;“微格教学”;“应用社会实习教学”。多方位创造理论联系实际的锻炼机会等方式,提高学生的学习兴趣和学习能力,较好地完成法律课程的教学目标。 相似文献