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1.
关于西部教育发展战略的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨桦 《成都体育学院学报》2001,27(2):1-5
实施西部大开发战略,人才是关键因素.人才的培养,主要取决于教育.在剖析西部教育现状的基础上,指出西部地区当前教育所存在的突出问题,对制约因素进行深层次的理性分析,并提出西部教育发展的战略选择:调整、优化、升级并举. 相似文献
2.
黄美贤 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(1)
实施西部大开发战略,是党中央审时度势,高瞻远瞩,从中国实际出发作出的重大决策。在世纪之交的历史时期,这一具有划时代意义的举措,为处于贵州西部的六盘水市提供了继三线建设之后,又一个加快发展的历史机遇。实施西部大开发战略,首要之举是人才开发。我市加快发展,关键取决于人才。因此,尊重知识,尊重人才,大力发展科技教育,加快人才的培养、吸纳和储备,是我市实施西部大开发的重要条件和坚实保证。 相似文献
3.
实施西部大开发战略,是党中央面向21世纪作出的重大决策.而高校作为培养高素质人才的基地和科学技术创新的主要源泉,在西部大开发过程中必须做出应有的贡献.西部高校应该抓住时机,主动肩负起为中国西部大开发战略提供人力资源和技术资源的重任. 相似文献
4.
黄松涛 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):6-8
本文简要介绍了西部大开发决策的意义和措施,回顾了远程教育在我国的发展,指出教育落后是制约西部发展的根源,提出实施西部大开发战略和柳州市科教兴市战略必须利用现代远程开放教育尽快扩大高等教育规模,通过共享资源提高教育水平,用现代教育理念和教学模式培养创新型人才。 相似文献
5.
从西部地区概念出发,概述西部地区的地域特征和西部大开发的战略重心。分析西部大开发的技术需求与技术支持问题,指出适用高效产业技术的引入与开发是实施西部大开发战略的基础性工程与切入点。 相似文献
6.
王影聪 《济宁师范专科学校学报》2000,21(5):29-32
西部大开发是一个战略课题,也是一个系统工程,同时又是一项持续发展的长远的庞大的系统工程。在实施这项工程过程中,须正视环境问题,如果不治理好开发环境,包括投资环境、改革环境、软硬件等环境,要想收到开发实效是十分困难的。因此,须从战略上考虑西部大开发的时段划分,以５０年为一段。同时分类指导,检讨自己（包括西部本身）在观念、政策、职能、人才等方面存在的问题,拿出一系列对策,以求优质高效的开发与跨越！ 相似文献
7.
赵炳章 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(4)
西部大开发 ,人才是关键。西部大开发更应该重视经济类人才的培养。张毅教授主编的《西部经济类人才培养》一书在分析西部大开发机遇与挑战的时代背景下 ,详细考察了西部地区的经济结构及其调整 ,在此基础上预测了西部大开发对经济类人才的需求 ,提出了西部经济类人才培养模式及培养质量保证体系。本书是一部特点鲜明的学术著作 :1 全书贯穿了实事求是的思想路线和研究方法。书中研究和解决的一系列重大问题 ,都是西部大开发中的实事 ,解决的办法都是通过较长时间的调查研究之后才找到的 ,因而有较强的针对性。 2 适用性强。由于本书注重对… 相似文献
8.
良好的法制环境对保障西部大开发战略的顺利实施具有重要意义,探讨贵阳市如何营造一个良好的法治环境和机制等问题。 相似文献
9.
西部教育工程实施与高层次人才培养的战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨峻 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
西部大开发必须以教育发展为先导,以人力资源开发为支撑点,才能全面推进西部大开发战略的可持续发展。西部教育特别是西部的高等教育,目前还存在一些具体问题和不足,需要我们认真思考解决。 相似文献
10.
陈声波 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(3):4-5
实施西部大开发,推动西部地区的经济发展,是以江泽民总书记为核心的党中央在新形势下,面向二十一世纪制定的重大战略决策,它不仅关系东西部地区的协调与可持续发展,还关系到国家的长治久安。西部要发展关键在人才,而西部地区由于经济落后,人才流失严重,加之西部的教育发展滞后,致使西部人才匮乏,人才问题已成为制约西部开发的一大因素。为西部开发培养人才 相似文献
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李宇林 《天水师范学院学报》2009,29(3):70-74
李白的人才意识是“李白文化”的一个重要方面,它反映出李白的人才观和价值取向。李白有远大的理想和抱负．“终与安社稷”、“谈笑安黎元”,是其一生执著的追求。然而,诗人美好的愿望却被黑暗的现实击得粉碎．他的远大理想始终难以实现。怀才不遇的痛苦,一直折磨着李白;英雄无用武之地的无奈,长期困扰着李白。因而,李白对人才问题特别敏感,其人才意识亦格外强烈。李白的人才意识,突出表现在两个方面：一是期盼知音的意识;二是惜才爱才的意识。 相似文献
13.
屈彩霞 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,党的第三代领导和第四代领导进一步发展了邓小平人才思想。在人才的地位和作用方面,提出人才资源是第一资源、人才强国战略;在人才的科学内涵方面,提出科学人才观,对人才的定义作出了科学的界定;在人才的教育和培养方面,提出构建终身教育体系、人力资源能力建设理论,重视创新型人才培养;在人才的选拔和使用方面,进一步创新了人才的选用标准;在人才的管理和保障方面,提出营造"四个尊重"的环境氛围、完善分配制度、创新激励机制和坚持党管人才原则。 相似文献
14.
节约型社会与中国竞技体育后备人才培养的可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
陈为群 《北京体育大学学报》2007,30(11):1583
竞技体育后备人才资源不足和人才培养效率低下,影响了我国竞技体育后备人才的可持续发展,建立节约型社会是中国实现可持续发展所提出的重要战略决策,运用节约型社会理念,探讨我国竞技体育后备人才可持续发展对策,即通过深化"体教结合";提高教练人才素质;调控竞技体育后备人才培养模式;建立竞技体育后备人才市场.使我国竞技体育后备人才培养按照良性循环的方式发展. 相似文献
15.
周峰 《扬州教育学院学报》2014,(4):43-45
新升格地方本科高校要成功向职业教育转型,必须要正视过去人才队伍建设中出现的问题,并针对性地提出对策：确定办学定位以指导人才战略的合理规划;加大人才引进力度以提高人才队伍的建设速度;健全长效培养机制以引导人才潜力的有效发挥;完善队伍支撑体系并在完善过程中增强团队协作意识;加强绩效考核激励从而推动人才积极进取。最终建立合乎发展本科层次职业教育要求的人才队伍。 相似文献
16.
陈定才 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(3):13-15,18
党中央、国务院提出建设创新型国家,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,就要培养高水平创新人才,充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。高等职业院校是培养社会主义建设的高技能人才的摇篮,高技能人才的创新意识和能力的培养事关人才的质量。本文就创新型技能人才的涵义以及所具有的素质特质作出了初步分析,对西部职业教育基地如何培养创新型技能人才作了一定的探索,以期对职业教育实践有一定的参考。 相似文献
17.
为实现“健康中国”的战略目标，提供高素质的体育人才支持必不可少，高校体育人才培养应该以“健康中国”的战略需求为目标，以体育产业市场发展为导向，不断调整体育人才培养模式，促进体育人才供给与社会产业需求的平衡，这不仅是实现“健康中国”宏伟目标的必然要求，也是推进高校体育人才核心素养发展的必由之路。研究基于健康中国视域分析高校体育人才培育的必要性，探索高校体育人才核心素养的基本构成，并从创新培育理念、调整培养方式、完善课程结构、突出专业技能等方面创新健康中国视域下的高校体育人才核心素养培育路径，促进高校培养更多更优秀的体育人才。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、数理统计法,对河北省体育人才资源的现状进行了描述,并对河北省体育人才资源的优劣势进行了分析,在此基础上提出了河北省体育人才队伍建设的目标与任务,并针对当前我省体育人才资源存在的问题提出科学的建议与对策。 相似文献
20.
孔凡菊 《济宁师范专科学校学报》2007,28(5):95-98
在阐释高技能人才概念的基础上,对高技能人才培养的重要性和紧迫性进行了研究,探讨了经济社会发展与高技能人才培养的关系、国际经济发展凸显高技能人才的作用、经济社会发展迫切需要高技能人才等三个方面的问题. 相似文献