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加强化学实验安全教育,提高安全素质 总被引：2，自引：0，他引：2
文永奇 《中国现代教育装备》2009,(15)
通过对安全的人本属性和化学实验室的安全重要性的探讨,明确加强安全教育的重要性.安全工作要把提高人的安全素质放在首位.要通过安全教育提升人的安全素质.进行安全教育,要以学生为中心,教师引导学生构建安全科学的思想理念.让学生自己动手掌握安全技能,从而提高安全素质. 相似文献
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新课程标准的核心理念是关注人的发展、提高人的素质.素质中包含数学素养和人文素养等.数学教学中除了要提高学生的数学素养外.也要关注提高学生的人文素养.人文素养包含文学和哲学等几个层面.下面就从数学教学中如何渗透哲学思想谈一下浅见. 相似文献
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"人的全面发展"是马克思主义理论学说的重要组成部分,它具有丰富的涵义.江泽民"七一"讲话继承、发展了马克思主义"人的全面发展"的学说,提出并回答了"如何推进人的全面发展"的一系列重要问题.因此,要推进人的全面发展,必须树立身体与心理素质发展和谐统一、能力与素质发展和谐统一、个人发展与他人发展和谐统一、个人发展与社会发展和谐统一、人与自然协调和谐的理念,要不断提高人的思想道德素质、科学文化素质、创业能力、创业基本素质、信息技术素质、身体心理素质、文艺审美素质. 相似文献
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中国要迎接21世纪的挑战,面临的一个重大的课题就是提高人的素质。人的素质包括生理素质、心理素质、科学文化素质、思想道德素质等,在具体实践中都落实到职业素质。 相似文献
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郑启根 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):74-75
一、素质教育的含义所谓素质教育,有人形象地说,一个人把所有的知识忘掉之后,仍然留在头脑中的那部分就是素质.因此,数学文化与素质教育从本质上是一致的,目的都是提高国民素质.素质教育的核心是以人为本,重视人的全面发展,着重提高人的素质.我们的数学教育要从应试教育走向素质教育. 相似文献
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审计工作要适应时代发展与时俱进,必须加强审计干部能力素质建设,审计机关要做到知岗、知人和人岗匹配。审计干部要积极探索、提高能力素质的途径和方法,通过自学、工作实践、脱离培训等方式提高综合素质。 相似文献
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面临着全球性竞争的现代人,要获得人生的成功,取决于每个人能否迅速地提升自我的素质。这就需要现代人必须具备很高的社会交往能力;竞争与合作的能力;具备获取、筛选、处理信息的能力;具备高度的法制观念和道德观念。为了迅速提高现代人的素质,就必须做到在认识上,高度重视自身素质提高的问题,意识到素质就是人的命运;提高哲学的素养;要学会过一种健康文明的生活,提升人生的品质;要尽快从重视学历的获取转为“终身学习”的人。 相似文献
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数学素质作为人的素质结构中重要的要 素之一,在决定人的个性品质,优化人的素质 方面,有举足轻重的作用. 究竟什么是“数学素质”?又怎样培养呢所谓数学素质,就是用数学的立场、观点、态 度和方法去处理问题.对中学数学教学而言就是不仅要培养学生的数学运算能力,逻辑 思维能 相似文献
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大学生群体,作为面向现代化、面向世界、面向未来的-代新人,总是担当着-种不可推卸的责任,即改善人的内在素质,提升人的文化品位,培育人的健全人格.大学生要充分认识现代社会时现代人的要求,加强自我修养,提高自身素质,培养高尚人格. 相似文献
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语文学习要注意两点:一是习得,二是语感.学生在大量听、说、读、写语文活动中,不断形成语感,而这种语感又促使其在语文实践中表现出较强的语言能力.人的素质应是综合性的,具体到语文.一个人的语文素质应体现在听、说、读、写等各方面.从某种意义上讲,在语文课上实施素质教育,就是要最大限度地提高学生的听、说、读、写能力. 相似文献
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健康是一个人生理和心理机能在与自然和社会相互作用的过程中适应和发展的协调状态.卫生工作的总目标是维持健康、保护生命.素质是在遗传的基础上,经过后天环境的熏染和教育的作用而形成的个体品质的总和.教育是一种培养人的社会活动,其总目标是提高人的素质."状态"是不能通过教育直接改善的.健康必须通过卫生活动来改善,而素质则可以通过教育来提高.正确的概念之间的关系是心理健康卫生和心理素质教育,可以简称为心理卫生和心理教育.所以"心理健康素质"概念存在逻辑问题.如果一定要提,就可以提心理保健教育. 相似文献
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要真正增强德育工作的实效性,就要把学校德育的一些基础性工作做好、做扎实.
一、提高德育师资素质--增强德育工作实效性的前提
任何一件事情的成败,人的因素是第一位的,德育工作同样如此.学校在这个方面应该加强校本培训的力度,提高德育工作者的工作积极性和育人素质. 相似文献
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构建和谐社会,从根本上说应该着眼于人,所以要不断提高人的思想品德素质、科学文化素质和健康素质。这其中还包括要提高人的思想品德素质,要做到这一点,必须首先从中小学生的思想品德教育抓起。由于多种原因,我国各地普遍存在着中小学生思想品德危机的问题。有的中小学思想品格 相似文献
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殷继英 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
教师的能力素质包括全体教师的能力素质的提高和教师整体能力素质的提高.教师的能力素质是个整体性、科学性、综合性的问题.本文拟从教师所需的能力素质的横广纵深联系上对教师要转变所担当角色的能力素质、教师要具备优化知识的能力素质和教师要具备职业道德的能力素质这几个当前迫切需要解决的教师的能力素质的问题进行探讨. 相似文献
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周伟川 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
人文素质是人的内在品质,关键能力是人的这种内在品质的一个外在表现,没有人文素质的提升,关键能力的培养和提高也就成了"无源之水".因此,高职生关键能力的培养要置于人文素质的培养之中,即在人文素质视域下培养高职生的关键能力. 相似文献
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唐奇展 《广西教育学院学报》2008,(2):128-131
知识经济时代,人的素质成为适应其发展的必备条件,它对高校学报编辑素质的要求也提高到了一个新的高度和层次,编辑要具有良好的职业道德和丰富的知识结构,要提高思想政治素质、业务素质、创新能力和信息获取能力。领导要加强教育与管理,编辑要不断加强学习,积极参加交流,以提高自身素质,适应知识经济时代的要求。 相似文献
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郝贵生 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(6)
社会主义精神文明建设的最终落脚点是培养“四有”新人,促进人的素质的全面发展和提高。人的素质的提高和发展既要依赖于外因,又要依赖于内因,而学习就是人自身发展的内因。“四有”新人的内容可以归结为人的三种基本素质,即心理素质、智力素质、德力素质。本文论述了学习在促进人的这三种基本素质的发展和提高中的决定作用。强调要挖掘和发挥人的学习潜能,才能真正促进社会主义精神文明建设的深入发展 相似文献
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现在是知识产业和信息产业大爆发的时代,新的理论、方法、技术和知识不断地涌现.要想适应时代的变化,必须有很强的接受能力、适应能力和创造能力及社会责任感和献身精神。因此,提高人的素质已构成社会发展的决定因素。而人的素质的提高,在很大程度上依赖于教育者素质的提高。因此,办好师范教育已成当前教育改革与发展的中心。要办好师范教育,必须首先明确办学的指导思想。一、师范教育是第一战略产业,应优先发展师范教育师范教育重要,似乎人人皆知,而人们 相似文献