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21世纪的竞争归根结底是人才的竞争,为了顺应这一时代的发展潮流,培养具有良好职业道德素质的人才就成为中等职业学校亟待解决的焦点问题。但是,中等职业学校的学生道德基础比较薄弱,职业道德教育在中职学校将面临着巨大的挑战。本文阐述了中职学校职业道德教育的含义,并在分析职业道德现状的基础上,提出具体的解决策略,以期提高中等职业学校的职业道德教育水平。 相似文献
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职业道德教育是中等职业教育的重要组成部分,目的是要帮助和引导学生树立正确的职业理想,培养学生良好的职业素质,为社会输送道德素质高、动手能力强的劳动者和技能型人才。教师要对中职学校职业道德教育的必要性和制约职业道德教育发展的因素进行分析,以促进中职学校职业道德有效性教学。 相似文献
3.
市场经济的发展对中职学校人才培养提出了更高的要求,培养既具有专业技能,又具有高尚职业道德操守的高素质人才是中等职业教育的重要任务。而中职学校的职业道德教育往往只局限于政治课,在专业学科教学中却很少体现,很难使专业技能与职业道德更好地结合在一起,也很难达到培养德技双馨的高素质人才的要求。因此,在专业学科教学中有计划、有目的、科学系统地渗透职业道德教育,对培养高素质人才会起到关键作用。 相似文献
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市场经济的发展对中职学校人才培养提出了更高的要求,培养既具有专业技能,又具有高尚职业道德操守的高素质人才是中等职业教育的重要任务。然而中职学生及中职毕业生的职业道德素质现状是令人担忧的。因此,不断探索科学的方法来加强中职学生职业道德教育已成为中职学校可持续发展的必然选择。 相似文献
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忽江华 《太原大学教育学院学报》2013,31(2):33-35
中等职业教育近些年受到重视,有了长足发展,而中等职业学校的教师的专业化发展程度较低,影响了中等职业教育的发展。为更好的发展中等职业教育,为社会主义现代化建设培养大量高素质人才,提高中等职业学校教师的素质和水平刻不容缓,其关键是促进中等职业学校教师的专业化发展。文章着重探讨了中等职业学校教师的专业化发展问题,并结合实际提出了促进中等职业学校教师专业化发展的途径,以期更好地实现中等职业学校教师的专业化发展。 相似文献
6.
中等职业教育的发展成为社会关注的重点,经济的发展需要高素质的人才来保障,人才的培养则要靠教育,教师的专业素质将直接影响着教育的发展,进而影响着人才的培养。中等职业教育强调学以致用,目的是培养出高素质、高技能的应用型人才。中职教师的专业素质是教学质量提高的重要因素,其专业素质主要体现在人文素养、职业道德、教育素养、科研素养和身心素养五个方面。 相似文献
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梁虹 《中国职业技术教育》1997,(11)
采取多种形式上好职业道德课梁虹为贯彻国家教委关于加强中等职业学校职业道德教育的有关精神，强化职业道德的培养和训练，全面提高学生的素质，适应改革开放和社会主义现代化建设对人才的要求，我校注重对学生进行职业道德教育。经过不断的实践、探索，我们认识到上好职... 相似文献
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德育是中等职业学校教育的重要组成部分。在新的形势下,应重新认识中等职业学校德育工作的重要性,重点加强职业道德教育,创新工作思路,实现德育工作的规范化、科学化和制度化,以培养思想过硬、业务精良、具有创新能力的高素质人才。 相似文献
10.
董曦丹 《中国科教创新导刊》2008,(28)
中职教师作为社会上的一个特殊群体,肩负着为国家培养中等职业技术类人才的重任,其地位是不言而喻的。因此,针对目前我国中职校教师的职业生涯发展的困境,从社会、学校和个人三个层面入手,采取有效措施加以切实解决,对于促进我国中等职业教育的发展具有十分重要的意义。 相似文献
11.
丁燕红 《广东技术师范学院学报》2011,(7):124-126
本文基于广东省110位中等职业学校校长的问卷调研,探讨当前中等职业学校教师素质需求状况,为更好地适应当前中等职业学校教师素质要求,有关高校要对大学毕业生加强师德、秩序意识、诚信、合作精神等职业道德方面的教育,强化以实践动手能力为主的职业技能训练,培养创新意识,提升职业发展后劲。 相似文献
12.
赵本富 《中国科教创新导刊》2010,(21):35-35
语文是中等职业学校一门重要的文化基础课。对提高中职学生职业能力、职业道德以及继续学习和发展具有重要的作用。因此,语文教学质量直接影响中等职业学校培养的人才的素质。鉴于此,本文对提高中等职业护士学校语文课堂教学质量的策略进行了探讨。 相似文献
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徐国志 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(2)
教师的职业道德水准如何,关系到能否培养出社会主义建设的合格人才,关系到教育工作如何实践江泽民总书记“三个代表”的思想。教师职业道德建设,是学校精神文明建设的主要任务之一。一、正确认识新时期教师职业道德的现状改革开放以来,我国教育改革和发展取得了 相似文献
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音乐教育是中等职业教育中不可忽视的重要内容,重视中等职业学校的音乐教育是学校音乐教育改革的突破口．是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施。音乐教育具有促进心理与情感的和谐发展、促进良好校园文化的生成、促进现代伦理的提升等功能。在更加注重通识教育、更加注重人文关怀、更加注重全面提高中等职业学生人文素质的今天,必将体现出其特有的价值与功能。 相似文献
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校园文化与企业文化对接是现代社会发展的需要,也是中等职业教育自身发展和企业发展的需要.对接的目标是要形成鲜明的中等职业教育特色,促进高素质技能型人才的培养.对接时应以中等职业学校为主体,以企业文化为主导.并坚持培养学生良好的职业道德、有利于提高学生职业技能、有利于提升学生职业适应能力三个原则. 相似文献
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1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》提出建立职业技术教育体系,把中等专业学校、技工学校、职业高中划归中等职业教育层次,明确发展职业教育要以中等职业教育为重点,发挥中等专业学校的骨干作用.职业教育是一种传授职业知识、培训职业技能、形成职业道德为主要任务以培养各类职业技术人才为主要目标的教育,培养实践应用型人才.如何适应这一转变,研究认为首先应显示这一教育层次人才培养过程中较强 相似文献
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中等职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。随着经济社会的发展,产业结构的调整转变,为培养适应企业和社会需求的人才,中等职业教育往往推行工学结合、校企合作的培养模式,这就对中职生职业道德教育提出了更新更高的要求。下面我就对中职学生加强职业道德教育的思考和探索谈点浅见。 相似文献
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随着我国教育的不断发展,中等职业学校如雨后春笋在中国的大地上迅速生长。中等职业学校是为社会培养高技能人才的重要基地,对推动社会经济的发展有着重要作用。但是,在实际的教学过程中,由于很多学校为了扩大自身的影响力,无限制地进行扩招,导致中等职业学校的师资力量和学生的总数有很大的差别,导致教师在教学过程中不能全面兼顾。特别是中等职业学校学生思想政治教育更是缺乏,使学生在校期间没有得到良好的思想政治教育,阻碍了中等职业学校的内涵发展。本篇文章主要针对中等职业学校学生思想政治教育进行了相关探讨,希望能帮助中等职业学校提高学生的思想政治教育的实效性,从而培养高素质人才。 相似文献
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中职人才培养目标摭谈 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业教育在培养全面发展的人才方面肩负着历史的重托和社会的期望，它将培养出具有良好思想品德和心理素质，具备多种技能的应用性复合型人才。那么中等职业教育将培养怎样的全面发展的人才呢？对此，我们必须有清醒的认识和明确的目标，必须注重职业教育的特点和时代的要求，围绕人的全面发展和社会对中等职业教育的期望，中等职业教育培养的全面发展的人才必须具有新的时代内容，主要表现为：一、良好的思想和道德水准中等职业学校培养学生，要把坚定的政治方向放在首位，包括树立共产主义崇高理想，坚定不移的社会主义信念，坚持中国… 相似文献
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教书育人是教师的天职，教师自身的素质决定了所培养的人的素质。尤其面对中职生这一特殊群体，更加要求教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德及心理素质，抓好课堂教学，不断提高专业能力。全面提高教师的综合素质，才能培养出高水平的、适应社会需要的技能型人才。 相似文献