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高校贫困大学生的教育管理工作是高校学生工作的重中之重。本文针对当前高校贫困大学生在思想和心理方面存在的问题,提出了构建以人本管理为核心、提升贫困生管理工作效能相结合的贫困大学生教育管理模式,进一步加强和改进高校贫困大学生的教育管理工作。 相似文献
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我国高校贫困生感恩现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
积极开展感恩教育活动,对于培养贫困大学生的感恩意识,增强贫困大学生回馈社会的责任感具有十分重要的作用。但目前由于贫困生自身的性格比较自闭、高校学生感恩教育普遍不到位,高校的贫困生的感恩回馈行为明显还不够。 相似文献
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当前,高校学生资助在取得巨大成就的同时,也存在资助系统兼容性不高、贫困证明存在舞弊空间、资助方式缺乏人文关怀等问题与不足,直接或间接导致资助精准度不高、影响资助的公平公正;因此,如何有效精准认定、准确资助隐形贫困,如何有效核查、及时取缔虚假贫困,如何使国家高校学生资助的顶层设计精准"落地",是当前和今后一个时期做好高校学生资助工作的大逻辑。充分而恰当利用大数据技术,打造资源共享、精准认定资助新模式,构建以人为本、量身定制的差异化资助新方式,建立实时动态、及时完善的管理思路,对提高高校资助精准水平、实现高校资助公平公正具有重要意义。 相似文献
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郭智 《内蒙古科技与经济》2009,(22):71-72
文章分析了贫困大学生勤工助学管理工作中存在的问题,提出了即要重视勤工助学的管理工作、建立科学的认定体系,还要不断完善勤工助学管理体系、尽可能多地开发大学校园勤工助学工作岗位等,不断推进贫困大学生勤工助学工作的有序健康发展的建议。 相似文献
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家庭经济困难学生的甄别和认定是高校开展贫困生资助工作的首要环节。在家庭经济困难学生认定工作实际操作过程中还存在着一些问题。只有加强经济困难学生的甄别与认定,才能使国家对大学生的支持和关爱产生更大的作用和社会效益,真正解决贫困大学生上学难的问题。 相似文献
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贫困大学生作为高校学生中的一个特殊群体,在高校毕业生＂就业难＂的大环境下,其就业问题引起了诸多关注。造成贫困生就业难的原因是多方面的,本文就影响贫困大学生就业的个人因素进行分析,并针对经济、能力以及心理这三方面影响因素,提出了一些对策和建议。 相似文献
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尊重大学生人格 完善助学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
政府、社会、学校一直在积极地采取各种措施来帮助贫困大学生摆脱困境,但在贫困生认定过程、资助方式等方面仍有不足.亟需建立一套完善的机制,在支持贫困大学生顺利完成学业的同时,培养大学生健康的心理素质. 相似文献
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近年来,关注大学生尤其是贫困大学生的心理健康已成为高校学生工作的重要组成部分.由于贫困生特殊的家庭经济条件,他们承受了比同龄人更大的压力,从而出现了各种不良的心理特征.心理韧性(resilience)是积极心理学研究的热点课题.以海南省贫困大学生为调查研究对象,通过调查问卷的方式,整理、分析其心理韧性特点及相关因素,提出建议,为学生工作提供参考意见. 相似文献
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对大学生开展创业教育是高校就业教育的新课题,贫困大学生作为高校里的弱势群体,对其开展创业教育,有助于提升其竞争力。贫困大学生因为＂物质贫困＂带来了＂心理贫困＂,也影响着其创业观念,从创业教育角度来探析贫困大学生的＂心理贫困＂,有针对性地开展教育工作,不仅是创业教育实效性的要求,也是提升贫困大学生创新创业能力的要求,对高校创业教育实践有着积极的指导意义。 相似文献
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基于调查研究发现,当前职业院校学生休闲生活中普遍存在“休闲贫困”问题,表现为“四不”,即不知休闲、不能休闲、不懂休闲和不愿休闲。职业院校学生“休闲贫困”的原因是系统性的,包括学校内部休闲教育的缺位和学校外部休闲行为的错位,其危害需要引起关注。解决职业院校学生“休闲贫困”问题,需要从学校、学生和社会等方面系统着力。 相似文献
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探讨独立学院贫困大学生心理贫困问题的现状,提出解决问题的对策．即学院、老师协助贫困生个人共同努力使贫困生从经济脱贫变为经济、心理双向脱贫．以一种健康的心理去学习与生活。 相似文献
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新时代大学生承担着民族复兴的重任,是促进当代社会稳步发展的主力军。当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,高职院校作为培养现代化高素质、高技能、应用型技术人才的院校,应积极响应习近平总书记号召,在履行服务社会职能和提升教育扶贫的基础上,发挥其特有的服务形式,开拓创新精准扶贫模式,实现专业性扶贫的有效实践,在精准扶贫、乡村振兴社会背景下发挥自身优势。本文以湖南体育职业学院为例,通过走访调研、义务实践等形式,探索体育高职生参与体育扶贫活动的独特优势和有效路径。 相似文献
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高校贫困生因家庭的贫困、自身生活近况的窘迫而导致其心理失衡,很容易产生一系列心理问题。这些心理问题可进一步累及身体健康,在心理上面临着更多的问题。这些心理问题已成为影响高校贫困生认知发展、人格发展以及心理健康发展的不可忽视的障碍。 相似文献
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作为高校贫困生资助的基础工作之一,贫困生资格认定工作历来广受关注。本文在分析高校贫困生资格认定工作现状和问题的基础上,提出了建立贫困生动态管理体系、创新贫困生认定形式、加强诚信教育、建立监督机制等改进高校贫困生资格认定工作的建议。 相似文献
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随着高校家庭经济困难学生人数的日益增多,如何保证这些学生的求学之路,保障他们的成长成才,也日益受到政府、社会和学校的重视并采取了行之有效的措施和方法。作为高校思政工作者,更要关注家庭经济困难学生从思想、人格上摆脱贫困。本文通过感恩教育和三自教育的思考和实践来对这个问题进行初步探讨。无论是感恩教育还是三自教育,只有让家庭经济困难学生内化为自有品格,才是我们工作的出发点和归宿。 相似文献
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随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。 相似文献
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