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河南职业技术学院是经国家教育部批准成立的一一所公办全日制普通高校,是国家教育部和财政部确定的国家示范性建设高职院校。近年来,学院毕业生就业率平均达到95％以上,就业质量稳步提高,多次被河南省教育厅评为“毕业生就业工作先进集体”。具体工作开展情况汇报如下：国家高技能人才培养示范基地、首届全国高职院校就业“星级示范校”就业工作示范单位、首届全国高职院校就业“星级示范校”、国家技能人才培育突出贡献奖、河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体、河南公众最满意的十佳高职高专院校。 相似文献
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河南职业技术学院是经教育部批准成立的一所公办全日制普通高校,是教育部和财政部确定的国家示范性建设高职院校。近年来,学院毕业生就业率平均在95％以上,就业质量稳步提高,多次被河南省教育厅评为“毕业生就业工作先进集体”。 相似文献
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河南交通职业技术学院是经河南省政府批准、教育部备案的河南省唯一一所公办交通类全日制普通高等专科院校，已有53年的建校历史。53年来，共为交通行业培养从业人员5万余人。但随着社会经济和交通行业的快速发展，社会对教育提出了更多更新的要求。如何更好地适应社会经济和交通行业的发展需要？如何更好地发挥自身优势，打造一流的高职院校？带着这个问题，12月20日，在天津召开的职教分会六届理事会上本刊编辑部主任采访了该院院长李亚杰。 相似文献
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唐伯武 《中国职业技术教育》2008,(17):60-61
河南工业职业技术学院作为河南省示范性高等职业院校建设计划立项建设院校,全面加强内涵建设,一年多来,学院先后获得“教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校”、“河南省职业教育先进单位”等多项殊荣。 相似文献
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河南职业技术学院是在成人教育院校基础上改建的一所地方高职院校,作为河南省最早建立的高职院校,学校积极适应经济体制的转轨变型,通过外出学习,借鉴国内外先进经验,对实践教学体系及实践教学课堂化进行了一些探索. 相似文献
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马小兵 《中国职业技术教育》2007,(15):52-54
河南工业职业技术学院作为河南省国防科技工业系统的高等职业院校，始终坚持立足河南、面向全国、依托军工、服务社会的办学定位，依托军工行业优势，积极探索人才培养模式创新，其“四业融合”、“招生与招工结合”、“校企集团化运作”、“‘导师制’因材施教”等人才培养模式，对高职院校的办学具有一定的参考和借鉴价值。为此，本刊特推出该院的做法与经验。[编者按] 相似文献
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《学苑教育》2020,(2):4-6
河南:63所高职院校扩招3.8万人记者日前从河南省教育厅获悉,为进一步做好高职院校扩招工作,河南决定对全省63所高等职业院校进行扩招,实行第二次单独考试招生3.8万人。本次扩招的招生对象为已参加2019年普通高考报名和高职扩招补报名,目前尚未被高校录取的考生。河南提出,各高职院校要根据办学条件、专业优势、培养能力、所处地域等情况,统筹安排全日制和弹性学制两种培养形式的招生计划。原则上采取“文化素质+职业技能”的方式单独组织考试,根据培养需要自主确定考试内容。对于退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体,可免予文化素质考试,由各校组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试;对符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取。 相似文献
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河南省鹤壁职业技术学院 《中国职业技术教育》2005,(24):10-12
鹤壁职业技术学院作为一所新建的高职院校,三年来,学院在起步晚、起点低的情况下,实现了快速发展.全日制在校生由建院之初4000多人发展到2004年的近万人,教职工队伍由400多人到600多人,建筑面积由原来的8万平方米增加到14万平方米.2003年学院被河南省劳动和社会保障厅、河南省劳动就业训练中心授予"就业服务先进单位";2003年12月,又荣获河南省高校"五好"党组织称号;2004年初,学院的"高护"、"数控"两个专业被国家六部委命名为全国制造业和服务业紧缺型人才培训基地,学院由一所名不见经传的地方高校,成为教育部扶持、众多学子青睐、在全省享有一定知名度的高职院校.学院跨越式的发展,究其根本原因就在于我们成功地探索出了以提高教育教学质量和效率、提高学生应用能力和创新能力为目标的高职效能教育办学模式. 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(5)
(代码6281)软件类专业(代码6330)2011年招生计划6000人河南经贸职业学院是由河南省教育厅创办和管理的一所全日制公办普通高职院校,下设9系、2部和1所软件职业技术学院,在校生17857人。学生毕业颁发教育部统一电子注册的普通专科毕业证书,并由省毕业生就业主管部门办理就业报到证。 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(17)
河南工业职业技术学院创建于1973年,时名五三一机械工业学校,1978年更名为中原机械工业学校,2001年升格为高等职业技术学院,是一所以工科专业为主体,以现代制造技术类专业为重点,以军工专业为特色的普通高等学校,是河南省示范性高等职业院校建设计划立项建设院校。 相似文献
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日前,教育部发布公告,今年73所国家重点高职院校实行单独招生改革。河南省4所高职院校榜上有名,计划招生1400人。在河南,高职院校单独招生尚属首次,这引起了社会和媒体的广泛关注。但笔者认为,在关注单独招生的同时,需要冷静地思考单独招生的意义和影响,以及我省高职教育改革方向等一系列深层次的问题。 相似文献
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《中国高等教育》2012,(22):65-68
郑州职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育主管部门备案,面向全国招生的公办高等院校,创建于1976年。是国家首批示范专业(点),国家高技能人才培训基地,国家紧缺人才数控技术应用培训基地,设有国家职业技能鉴定所。是河南省文明学校、园林式单位、全省"五好"基层党组织、河南省最具特色的十佳职业院校之一、河南省考生心目中理想的高校、河南专科院校综合实力20强、河南省最具就业竞争力示范院校之一、河南省骨干高职院校建设项目单位、河南省高等教育教学工作先进集体。30多年来为国家培养了数以万计的高端技能型人才,为经济社会的发展,为中原经济区建设做出积极贡献。 相似文献
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围绕企业需求 突出办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>2006年11月,以教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》出台为标志,国家示范性高等职业院校建设计划正式启动。河南平顶山工业职业技术学院作为煤炭行业唯一入选首批28所国家示范性院校立项建设单位的高职院校,一年多来,按照教育部提出的示范院校建设要做到"三个示范"、"五个领先"的工作要求,围绕企业需求,勇于面对困难,敢于挑战自我,实施"校企一体化"办学模式,以重点专业建设为核心,以"追求卓越"的学院精 相似文献
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以河南省9所地方综合性高职院校2011年招生计划为依据,对高职院校专业结构现状进行分析.分析表明,9所院校以第三产业为专业结构的主体,专业设置规模较大,基本适应现代产业结构.但存在专业重复度较高,专业聚集度较低和专业设置趋同等问题.河南高职院校应降低专业的重复度,针对职业岗位群和技术设置专业,并做大、做强、做优特色专业. 相似文献