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张秋生 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
这只小狮子名叫蓬头儿。哪只雄狮不是蓬头的呢,蓬头才能显出狮子的威武。别看这只小雄狮很神气、很威武,可是在学校里,却是一只苦恼得不得了的狮子。 相似文献
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中国古诗浩如烟海,我在长期阅读古诗的过程中,陆续发现了一部分在描写儿童生活方面的佳作。现撷取几例加以说明。唐朝胡令能《小儿垂钓》:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”有“蓬头”之外貌,有“侧 相似文献
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蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这首唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句"蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。"写小孩学钓鱼的姿势;后两句"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。"写路人借问,小童招手不应的动作神态,重在写神,在遇到"路人借问"的情况下,小儿急着"遥招手",为什么呢?因为害怕惊 相似文献
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<正>小儿垂钓[唐]胡令能蓬头①稚子②学垂纶③,一个头发蓬乱的小孩在学钓鱼,侧坐莓苔草映④身。他斜坐在阴湿的草丛中,野草掩映了他的身子。路人借问遥招手,听到有过路的人问路,连忙远远地摆了摆手,怕得鱼惊不应人。生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。(1)蓬头:形容头发乱蓬蓬的样子。(2)稚子:年龄小的、懵懂的孩子。(3)垂纶:钓鱼。纶,钓鱼用的丝线。(4)映:遮映。诵读蓬头/稚子/学/垂纶,侧坐/莓苔/草/映身。路人/借问/遥/招手,怕得/鱼惊/不/应人。诗人介绍胡令能(785—826),唐朝诗人,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称 “胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝四首。 相似文献
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<正>他是一个追逐太阳的人,满身霞光地在这个世界上游走。他曾是叛逆逃学的蓬头稚子,也曾是浪迹天涯的艺术才子,只受过不完整的初级教育,却是中央美院最年轻的教授。少年时的顽劣尚武,青年时的诚挚热 相似文献
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《小儿垂钓》(六年制小学语文第六册30课)的作者胡令能,是生活在唐代贞元、元和年间的诗人。他曾一度“隐居圃田”,熟悉农村生活。《小儿垂钓》就是一首描绘农村儿童生活的小诗。《小儿垂钓》是一首七言绝句。一、二两句紧扣诗题,交代了人物与环境:小河如带,绿草如茵,一个“蓬头稚子”正在岸边聚精会神地“学垂纶”。“蓬头”,源于《诗·卫风·伯兮》中的“首如飞莲”。莲是蓬草,这种草干枯后根部断开,遇风旋转。“蓬头”,是说他的头发未加修饰,散乱、蓬松,状如蓬草。诗人抓住这么一个特征,就把钓鱼孩子的质朴形象活脱脱地勾画了出来。这个农村孩子的钓鱼技术并非十分娴 相似文献
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张钰 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z3)
……说着推开门,走了进去。刚进去,就看见从金碧辉煌的房子里推出了一辆四轮车,车上坐着一个丑婆。躺着和站着一样高,站着三尺半,躺着三尺三,脑袋比身子大两号,没鼻子,只长着两只大眼睛,脑袋上还有个像馒头一样大的瘤。吉耳吓了一大跳,连忙后退,进入古堡之前的神气劲全没了。丑婆说:“不要怕,这是一个神奇的地方,只要能通过这个地方,就能见到你的朋友。”说完就消失了。吉耳真想坐一会儿,因为他太疲惫了。一回头,看见了沙发和一张桌子,桌子上还有各种水果。他赶紧坐了下来,没洗手就拿了一个苹果,一咬:“怎么是梨味啊?”正在奇怪的时候,有人… 相似文献
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<正>1.酸雨侵蚀到文物古迹上世纪中期,随着全球工业化进程的加快,空气污染问题日益突显。值得关注的是,从天而降的酸雨,正在侵蚀一些历史文物和名胜古迹。在希腊,少女雅典娜·波利亚斯的雕塑,千百年来亭亭玉立,饱览人间世态。近几十年来,她被酸雨淋得蓬头垢脸,面目憔悴,每年都要人 相似文献