共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中职教育是以培养职业人才为方向的教育,因而毕业生的就业问题是中职教育必须要考虑的重大课题,以就业为导向进行教学模式的改革与调整,是积极顺应时代发展,提高中职毕业生素质能力的重大举措。一、对中职护理课程改革的原因1.我国中职护理课程的现状。以往的中职护理专业的课程,在内容的设定上主要侧重对护理理论知识的教学,在课程的开头部分是有关医德与法律知识的内容,在专业课方面设置了人体学、免疫学、护理技术等有关的知识性内容。 相似文献
3.
叶铟 《河北广播电视大学学报》2007,12(3):55-57
《财务案例研究》是开放教育试点本科会计学专业的一门专业课程,对进一步拓展学生的财务理论知识和综合能力的培养有着重要意义,有必要以学习激励为基本点,从实践教学的角度组建学习团队,创新课程教学方法,合理设计课程教学模式. 相似文献
4.
数控编程与操作课程运用理论实践一体化教学法,可以更合理地利用教学时间,突出技能教育,使学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能,使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体. 相似文献
5.
机电一体化专业是我校一个较老的专业.如何根据高职教育人才培养要求,合理调整专业课程结构及其实训体系,是教学改革中一项带有全局性的重大问题.高职教育课程目前存在共性的突出问题是:一是以学科设课、以传授理论知识为主线,实践教学从属于理论教学.二是有些课程与社会需求相脱节,课程体系及内容强调本门课程的完整性和系统性,未能以能力培养为主线进行整体性设计,缺乏专门人才的培养特色,学生实践能力较差,工程意识明显不强.三是课程内容比较陈旧,很多新技术、新工艺和新方法在教材中体现不多.四是理论教学与实践教学、知识与能力、智力与非智力因素之间有机融合很不够,理论与实践学时分配比例远低于6:4. 相似文献
6.
郝静 《中国科教创新导刊》2010,(31):127-128
目前国内对护理专业人文教育的内涵还缺乏成熟的认识。我们提出了护理专业人文教育的标准：智、温、和、善、美,在此基础上建设了新的护理专业人文教育课程体系——SHEEP课程,包括护理社会学、护理史、护理伦理学、护理美学、护理心理学,并提出了具有护理专业特色的文化建设方向——羊文化,使护理专业人文教育具有了新的内涵。 相似文献
7.
高校第二专业教育的反思与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《高教与经济》2008,(1)
开展第二专业教育对培养复合型人才具有重要意义。部分高校在第二专业教育方面特色不够,导致培养目标、课程设置、教学方法等与第一专业教育趋同,教学效果不理想。在第二专业教育中应当强调因材施教,制定合理的培养目标。课程设置上,要开设具有本校特色,且能与第一专业相结合的灵活多样的课程。在教学方法上,注重调动学生的积极性,加强互动教学法、案例教学法等的运用,确保第二专业的教育质量。 相似文献
8.
调查显示,目前高师汉语语言学课程的设置尚不够合理.“国培计划”视阈下,高师汉语语言学课程应该进一步夯实学生的汉语语言学基础知识,调整汉语语言学课程结构,突显汉语语言学课程的教师教育特色,从而提高该专业学生的教学能力. 相似文献
9.
高世杰 《中国科教创新导刊》2007,(18):51-51
高等职业教育必须进一步深化改革,牢固树立以市场为导向、以能力为本位的思想,坚持课程设置的基础性、针对性、实践性和实用性,合理构建以基本素质、专业素质、岗位技能类课程为特色的高等职业教育课程体系. 相似文献
10.
实践课程是高职护理教育重要的组成部分,护理专业教师的实践能力决定了教学质量和学生的学习效果。因此,护理专业教师应定期去企业实践,既有助于提升教师的理论知识和实践能力,又能将临床实践中学习的知识和技术分享到课堂,增加学生的知识储备、活跃课堂气氛、激发学生的学习积极性,也有助于提升教师自身的素养,建设在线课程和自编护理学导论。 相似文献
11.
学前教育专业特色舞蹈课程是学前艺术教育的重要组成部分.为满足学前教育的对象、美育功能和教师专业成长需求,有必要构建学前教育专业特色舞蹈课程.这种课程应当体现学前教育对象特定化、教育目标具体化、教育内容园本化、课程模式专业化、教学模式综合化等特点,并形成必修与选修、基础性和特色性互推互动的体系. 相似文献
12.
数学教育专业的学生不仅要有坚实的教学学科知识和教育理论知识,而且要有教学技能实践.本文阐述了对数学教育专业实践教学体系的构建、实践教学体系的运作保障、实践教学特色的探索. 相似文献
13.
梁国建 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
小学教育专业要按照基础教育课程改革的实施需要,确定培养目标、优化课程体系,强化基本教学基本建设,努力培育专业特色,在人才培养中要重视教育实践课程,使学生在教育实践中提高专业素质.小学教育专业的人才培养模式可凝练为:转变理念、优化课程、提高特色、注重实践、强化管理. 相似文献
14.
作者从实际教育教学工作所遇到的问题出发,提出了理论知识难以在实际教学工作中学以致用以及技术工作中对技术的掌握不够和技术使用缺乏指导思想的问题,并结合大学专业教育期间的实际情况,针对实际教学工作中的问题从理论知识体系缺乏系统性、针对性及学习过程缺乏实践两个角度进行分析;针对技术工作中的问题从专业引导不足和对教育技术缺乏深入认识分别展开相应分析,最后针对问题及其产生原因提出了合理设置理论课程、加强理论知识和技术知识学习过程中的实践、注重专业引导等对策和建议。 相似文献
15.
旅游管理专业的创新创业教育要真正取得实际效果,就必须落到实处,融入到专业教育中,使专业理论知识的学习、运用与创新创业活动相结合,创建特色鲜明的课程体系,构建专业学习和实践能力相结合的桥梁,有的放矢的培养旅游管理专业创新创业人才,不但具备创新意识、创业精神和创业能力,而且能切实在旅游行业中实践创业,满足旅游人力资源市场对创新创业人才的迫切需求。旅游管理专业在课程建设和改革过程中,建设一般型创新型创业课程、专业型创新创业课程和附属型创新创业课程,同时,还应加强创业教育实践基地的建设。 相似文献
16.
作者从实际教育教学工作所遇到的问题出发,提出了理论知识难以在实际教学工作中学以致用以及技术工作中对技术的掌握不够和技术使用缺乏指导思想的问题,并结合大学专业教育期间的实际情况,针对实际教学工作中的问题从理论知识体系缺乏系统性、针对性及学习过程缺乏实践两个角度进行分析;针对技术工作中的问题从专业引导不足和对教育技术缺乏深入认识分别展开相应分析,最后针对问题及其产生原因提出了合理设置理论课程、加强理论知识和技术知识学习过程中的实践、注重专业引导等对策和建议。 相似文献
17.
占娟 《中国科教创新导刊》2013,(16):210-210
德国＂双元制＂教育模式是理论知识与实践操作紧密结合的职业教育模式,该教育模式强调以学生职业能力培养为目标,在专业设置、课程安排、教学设计等方面均以职业需求为基础,确保学校培养出来的高端技能型应用人才能够满足企业实际需求。我国高职护理专业教育要充分借鉴＂双元制＂教育模式,坚持以就业为导向的办学理念,强调护理专业学生实践能力的培养。基于此点,本文就＂双元制＂教育模式及其特点进行阐述,并探讨该教育模式对我国高职护理专业教育的应用启示。 相似文献
18.
在综合理科教育专业中,普通生物学课程是一门重要的支撑学科,教师在教学中需要精心组织教学内容、恰当运用教学手段、合理选择教学方法,同时注重不断提高教师素质,才能让学生充分掌握好基本理论知识,并充分调动学生学习的主观能动性,激发学生学习该课程的学习兴趣,以达到全面提高学生综合素质的目的. 相似文献
19.
建立护理职业教育课程衔接体系,做好中高职衔接,既要保持各层次教育的特色,又要强调职业观念对护理行为的影响,调整专业培养目标定位,最终落脚点是课程和能力的衔接。 相似文献
20.
王艳红 《商情·科学教育家》2011,(3)
高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事.高职教育专业的课程改革可从加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式及教师教育专业化的培养等方面入手,准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度. 相似文献