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《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
在我国目前的中小学音乐教学中,节奏训练作为学生感知音乐的重要构成部分,经常被大多数音乐教师所忽视。本文对中小学音乐教学中出现的节奏训练现状作出简要的分析,陈述了中小学分阶段节奏训练的主要内容,列举出针对相应的节奏训练的解决策略,通过这些策略,可以使音乐教师在音乐教学过程中进行节奏训练更加得心应手。节奏训练是学生学习音乐、感受音乐时不可替代的"基石",同时对提升中小学学生音乐素养起到至关重要的作用。 相似文献
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刘菲 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):173-175
素质教育背景下,小学音乐已经成为较为重要的学科之一,不仅可以培养学生的艺术素养,更能为学生综合素养发展提供助力。节奏训练是音乐教学的重要组成元素之一,若学生可以掌握节奏训练方法,则将对音乐产生更深入的学习感悟,获得丰富的音乐学习体验,为此,小学音乐教师需要重视采取有效的训练方法,将音乐节奏感顺利培养。本文基于小学音乐教学中节奏训练方法的有效探究,旨在表明节奏训练落实对小学生音乐素养培养的重要影响与意义。 相似文献
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<正>音乐作为初中阶段陶冶情操、丰富课外生活的一门重要学科,初中阶段的音乐学习对节奏以及乐感有着更高的要求,因此加强中学生的节奏训练就显得尤为重要。初中音乐教学中的节奏训练,主要围绕学生进行音乐节奏感的教学,教师要积极激发学生的参与兴趣,定期开展音乐课堂活动,提高学生的音乐节奏感,为教学活动和社会需求提供一定的帮助。一、初中音乐课堂教学现状音乐是一门抒发情感和培养人们审美艺术的学科, 相似文献
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节奏是音乐的灵魂,直接决定了音乐的情感基调。在音乐课堂学习中,节奏训练是其中最为重要的内容,直接决定了学生音乐学习效果。但是在传统音乐教学中,受到多种因素的影响,节奏训练效果不佳,制约了学生综合素养的提升。鉴于此,教师要优化和创新初中音乐节奏训练方式,不断提升节奏训练效果。本文立足于初中音乐教学,对当前音乐中节奏训练现状进行了详细的分析,并在此基础上提出了节奏训练的途径和策略。 相似文献
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节奏是音乐的灵魂,直接决定了音乐的情感基调。在音乐课堂学习中,节奏训练是其中最为重要的内容,直接决定了学生音乐学习效果。但是在传统音乐教学中,受到多种因素的影响,节奏训练效果不佳,制约了学生综合素养的提升。鉴于此,教师要优化和创新初中音乐节奏训练方式,不断提升节奏训练效果。本文立足于初中音乐教学,对当前音乐中节奏训练现状进行了详细的分析,并在此基础上提出了节奏训练的途径和策略。 相似文献
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节奏是音乐的灵魂。节奏的训练在小学音乐教学中占有很重要的位置。通过进行恒拍的训练、听觉的训练、语言节奏的训练、动作节奏的训练,可以培养学生的节奏感,提高学生歌唱、理解和表现的能力。 相似文献
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2022年教育部颁布的《义务教育艺术课程标准》重构了小学音乐课程目标体系,同时优化了课程内容。相应地,奥尔夫节奏训练运用于小学音乐教学也必然产生应用创新与优化需求。基于奥尔夫节奏训练的概念与内涵,奥尔夫节奏训练在小学音乐教学中具有重要的意义。在小学音乐教学中应用奥尔夫节奏训练可通过节奏训练、情境游戏、乐器表达等,强化学生的音乐表演意识,促进创造力、实践力的发展和学生音乐综合素养的提升。 相似文献
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节奏是音乐的骨骼,是音乐的灵魂。没有节奏,就没有音乐。因此,音乐教学始终伴随着节奏教学。尤其在小学音乐教学中,节奏教学与训练应成为一项必不可少的内容。 在以往的小学音乐教学中,普遍用老师教唱、学生跟唱,老师教击拍、学生学击拍的方法来学习节奏。小学 相似文献
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厉莹 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
小学阶段音乐教学过程中往往过于重视学生们对于音乐旋律的掌握,以至于忽略了节奏训练的重要性。为了解决这种问题,小学音乐教师应当训练学生对于音乐节奏的理解和掌握,本文简单介绍了小学音乐教学中如何进行节奏训练的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
节奏是音乐构成的"骨骼",没有了节奏,音乐的艺术美感也就不复存在,因此,在小学音乐课程教学中,加强节奏训练则是提升学生音乐素养的重要途径。从节奏训练的重要性出发,结合小学音乐教学实际探究节奏训练方法,以期对提升音乐课程教学质量有所借鉴。 相似文献
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董娜 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
高校音乐教学是高校教学课程体系当中不可或缺的一部分,对于学生创造能力以及音乐素养的提高有着重要意义。节奏训练是高校音乐教学当中最为主要的教学内容,能够增强学生对于音乐节奏和旋律的把握能力,激发学生的内在潜能,促进学生创造力的培养。为了进一步提高学生的音乐综合素养,培养更多优秀的创新型人才,高校要注重推进音乐教学,并在音乐教学当中积极推进节奏训练,探究科学有效的节奏训练途径。 相似文献
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易新华 《中国基础教育研究》2009,5(5)
节奏是音乐的骨骼。在小学低年级音乐教学中节奏是一个必不可少的教学环节,也是课堂上经常训练的一个教学内容。为使节奏教学丰富多彩,提高训练效果,我将体态律动、生活语言、趣味游戏、打击乐器引进低年级教学的节奏训练中,使学生学得生动活泼、积极主动,老师教得也得心应手。 相似文献
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伴随我国教育改革的持续深化,音乐教学理念及模式的创新显得十分重要。在小学教育体系中,音乐是提高学生艺术素养的重要课程之一,而节奏训练又是音乐学习中一个关键的教学环节,通过科学有效的方法提高节奏训练的质量和效率,对提高学生的音乐素质大有裨益。因此,本文立足于小学音乐课堂中进行节奏训练的必要性,具体分析实施节奏训练的方法策略。 相似文献