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为科学评估高校图书馆馆员发展的影响因素,文章以江苏省高校图书馆为例,分别从馆员总量及其硕士、博士比例、高级职称比例等成长方面的影响因素展开分析。文章应用皮尔森相关系数法分析得出馆员总量与纸本借阅数量及入馆读者数量存在正相关关系,且普通高校、高职高专、独立学院等不同类型高校图书馆馆员总量影响因素存在一定差异性。基于列联分析,探究高校性质与馆员硕士、博士比例之间的关系,以及不同类型高校图书馆馆员成长的影响因素,结果表明：三类院校馆员硕士、博士比例与学生规模、纸本文献总量、文献资源建设经费投入均有较强的正相关关系。依据以上研究结果,为促进江苏省高校图书馆的发展,从发展规划、馆员评价机制、馆员成长及新型专业馆员队伍建设四个方面提出建议。 相似文献
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为探究中学图书馆员职业承诺与心理健康的状况及其关系,本研究综合《中学图书馆员职业承诺问卷》和《SCL-90症状自评量表》对馆员进行测量。结果表明:(1)中学图书馆员职业承诺和心理健康的整体水平较高。(2)馆员的职业承诺和心理健康在不同人口统计变量上存在显著差异。职业承诺整体趋势是馆龄0~5年的馆员职业承诺水平较低,馆龄6年以上的馆员随着馆龄的增加而逐渐提高并趋于稳定。心理健康整体趋势是馆员的年龄越小,偏执程度越高。(3)相关分析表明:焦虑与继续承诺存在正相关,强迫、抑郁分别与情感承诺呈负相关。(4)回归分析表明:焦虑是继续承诺的有效预测因素;抑郁对情感承诺没有显著影响,而情感承诺会随着强迫症状分值的增高而降低。 相似文献
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[目的/意义]学科馆员是图书馆发展和学科建设的主力军,目前我国学科馆员职业建设存在着专业水平较低、职业发展滞后、管理制度缺失等问题,如何有效促进学科馆员职业发展引发学术界思考。[方法/过程]文章主要通过分析学科馆员的职业演变历程奠定理论基础;再结合国内外部分知名高校学科馆员招聘数据探究国内“双一流”高校学科馆员制度建设问题,并分析学科馆员职业能力发展现实需求;最后提出切合需求、促进发展的学科馆员职业建设优化路径。[结果/结论]图书馆要基于学科馆员职业需求和发展问题,从优化能力体系、加强知识管理、完善人才培养、重视态度引导四方面制定科学的学科馆员职业发展制度和职业能力提升策略,培养高质量的学科馆员人才队伍,助力国家科研发展和经济繁荣。 相似文献
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职业认同度指从业者对职业认同的程度,目前基层公共图书馆馆员的职业认同度普遍不高.提升馆员职业认同度对于提高基层公共图书馆服务效能、降低馆员职业倦怠、完善职业规划以及提升自身幸福感和工作满意度都具有重要意义.基层公共图书馆可通过扩大其职业影响力、提升馆员职业吸引力和职业适应力来提高馆员职业认同度. 相似文献
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图书馆目前已经进入馆员“职业高原”与“职业枯竭”的高发期。构建馆员纵向、横向与同心圆发展的职业发展三维模型,更新职业发展管理对象和管理重心,平衡图书馆职业发展阶梯宽度、长度和频度的关系,是图书馆缓解或消除“职业高原”与“职业枯竭”现象的有效途径。 相似文献
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桑琰云 《图书馆工作与研究》2014,(10)
本文将网络嵌入性理论运用于咨询联盟网络中.从联盟网络的社会性、联盟资源的异质性和联盟网络的互惠学习性三个方面分析了嵌入性时咨询联盟研究的启示,指出咨询联盟网络中不同社会资本的嵌入、认同的嵌入、关系的嵌入、文化的嵌入会带来网络的平衡发展,认为鼓励馆员开通自己的虚拟社区、建立连锁董事关系网络、发展边界人、避免文化的“过嵌入”这些措施会全面发挥网络嵌入所带来连锁效应,指引咨询联盟网络服务创新发展. 相似文献
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本文通过对自媒体时代下高校图书馆员的职业定位研究及不同时代下馆员职业竞争力变迁的研究,推导出高校图书馆员阅读力与其职业竞争力的关系:促进馆员职业化进程、提高馆员职业素养、强化馆员职业意识。并期望图书馆人通过阅读不断提升自己的职业竞争力,在未来知识服务体系中赢得一席之地。 相似文献
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图书馆馆员作为读者提供服务的主体,馆员的服务心理对图书馆的服务质量和工作效率有着重要的影响。在提供服务过程中,馆员的职业幸福感的获取是有相关因素影响的,明确了图书馆馆员服务心理与职业幸福感的关系,通过积极采取实现馆员满意和图书馆优质服务的措施,来提升图书馆的服务质量。 相似文献
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图书馆员的人格及应对方式对其工作倦怠影响的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
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高校图书馆员工作满意度与职业倦怠关系的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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基于SEM的高校图书馆员工作满意度研究 总被引：3，自引：0，他引：3
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图书馆员社会角色研究述评 总被引：7，自引：0，他引：7
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介绍嵌入式参考咨询服务的内涵,分析其在服务理念、服务机制、服务内容和服务模式等方面的特点及创新发展,总结嵌入式参考咨询服务所采用的多样化服务模式和嵌入方法。最后,指出当前嵌入式参考咨询服务存在的问题,展望智能咨询、用户流程驱动咨询和云计算环境下参考咨询的发展前景。 相似文献
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在介绍嵌入式教学服务过程的基础上,分析了嵌入式教学服务对高校教学的辅助意义,并由此提出了嵌入式教学的发展趋势及嵌入方式的多样化。 相似文献
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By high school, many students have dropped out of the pipeline that will lead to science, technology, engineering, and math (STEM) occupations. We examine the role of vocational anticipatory socialization (VAS)—the types of messages adolescents receive, message sources, and adolescents' frameworks—on youth's educational and vocational interests. Adolescents (37 focus groups, N = 229) reported that they received two types of VAS messages: personal fulfillment (advising students to prioritize their well-being) and career detail (advising students about specific aspects of an occupation). Adolescents used three career frameworks (enjoyment, ability, and goal) that filtered and often magnified VAS messages and experiences. We extend VAS research by identifying two primary purposes of the career advice embedded in VAS messages and three career frameworks. Practical implication are that parents can affect adolescents' beliefs about their abilities and potential enjoyment of STEM careers by supplementing personal fulfillment messages with career detail messages. Individuals in STEM occupations are in the best position to encourage adolescents by offering career detail, discussing how their career can be rewarding and how math and science classes can influence their career attainment. 相似文献
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图书馆馆员心理工作环境测量问卷设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆员心理工作环境是馆员对工作情境中个人、图书馆组织、工作特征、人际关系等方面综合知觉的认知反馈。经过开放式问卷访谈、预试及正式调查程序,研究证实中国文化背景下馆员心理工作环境是一个具有五维结构的概念,包括公平感、社会链结、价值观、社会性报酬、工作控制感,并且可以测量。研究编制的测量问卷具有良好的信度和效度,可作为相关研究的参考工具。 相似文献
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指出嵌入式专题信息服务是对传统专题信息服务的突破和发展,分析现阶段专题信息服务存在的问题,论述嵌入式专题信息服务三个层面的特征：用户场景嵌入、科研过程嵌入、服务系统整合嵌入。以面向科研创新全过程为出发点,阐述嵌入式专题信息服务的内容,并例举嵌入式专题信息服务系统模型的实例。 相似文献